幼兒園大班線描畫(huà)說(shuō)課稿《小蜘蛛織網(wǎng)》含反思

1、幼兒園大班線描畫(huà)說(shuō)課稿小蜘蛛織網(wǎng)含反思 一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖： 線描畫(huà)是一種繪畫(huà)的練習(xí)，又是一種思維的訓(xùn)練。它是指用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫(huà)方式，是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的重要表現(xiàn)形式之一，具有裝飾、美化、組合之意。線描畫(huà)的裝飾性極強(qiáng)，在充分表達(dá)了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外，還體現(xiàn)了線描畫(huà)的黑白分布的奇妙配置及線條變化所形成粗細(xì)曲直的節(jié)奏與韻律之美。線描畫(huà)是一種利用最少的作畫(huà)工具就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫(huà)活動(dòng)，在這堂課里兩支粗細(xì)不同的勾線筆和一張四開(kāi)的白紙就是幼兒繪畫(huà)的全部工具。 我設(shè)計(jì)的線描畫(huà)小蜘蛛織網(wǎng)，是在孩子對(duì)線描畫(huà)中的點(diǎn)、線、面、形有一定熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以小蜘蛛織

2、網(wǎng)為主線，讓孩子在熟悉線條的基礎(chǔ)上，感受線條有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分，然后觀賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化，最終為了培育孩子之間的合作能力，我請(qǐng)他們四人一組進(jìn)行合作創(chuàng)作。 二、說(shuō)目標(biāo) 1.回憶線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分,再次感受從不同角度觀看線條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。 2.嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，包括點(diǎn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案 3.學(xué)習(xí)合作，共同體驗(yàn)線條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。 其中"嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，包括點(diǎn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案"是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。 三、說(shuō)過(guò)程 1、運(yùn)用兒歌的形式，引出課題，激發(fā)孩子的興趣。 2.觀看回

3、憶線條。 (這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于調(diào)動(dòng)幼兒已有線條經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)再對(duì)線條經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。不但讓幼兒熟悉了各種線條，知道線有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分，分清直線類(lèi)線條和曲線類(lèi)線條。同時(shí)還以波浪線為代表，熟悉波浪線彎曲度的大小、凹凸。轉(zhuǎn)動(dòng)不同的方向，多角度地進(jìn)行觀看，感受全新的感蹙。開(kāi)闊了幼兒思維，拓展了幼兒視野，為幼兒進(jìn)行線條的組合、變化打下了伏筆。) 3、觀看圖譜，感受點(diǎn)、線、圖形組合變化的奇異效果。 4、師出示范例讓幼兒觀賞。 (這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)讓幼兒觀賞師示范搭支架、觀看圖譜查找線條，以及觀賞蜘蛛網(wǎng)，使幼兒感受到同樣的線條不斷重復(fù)或者隨便組合就可以產(chǎn)生奇異的效果;兩種線條不同位置、方向、長(zhǎng)短等進(jìn)行組合也會(huì)變

4、化出多種多樣的圖案。這樣的觀賞、嘗試活動(dòng)讓幼兒初步學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條變化圖案，同時(shí)，幼兒對(duì)活動(dòng)中不斷出現(xiàn)的新穎的變化產(chǎn)生了深厚的興趣，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。) 5、孩子合作裝飾蜘蛛網(wǎng)，培育孩子之間的合作能力。 6、評(píng)價(jià)作品。 活動(dòng)反思 線描畫(huà)涉及的元素許多，本活動(dòng)只是選擇了線條這一很小的點(diǎn)開(kāi)展了活動(dòng)。此活動(dòng)以游玩的形式貫穿始終，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，基本把握了運(yùn)用線條組合變化圖案的方法，創(chuàng)造的作品也豐富多樣，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，收到了較好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中，孩子們創(chuàng)作了運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的圖形(例如圓形、五角星等)和線條組合新圖案的作品，我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。我想，有了今日線條變化的基礎(chǔ)，孩子們?cè)俳Y(jié)合點(diǎn)、圖形進(jìn)行組合變化圖案就不再是一個(gè)難題了。 由于是大班的孩子，而且前段時(shí)間對(duì)線描畫(huà)我們有所練習(xí)，所在在寫(xiě)教案的時(shí)候，我覺(jué)得單練線條對(duì)他們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)潔了，而且過(guò)于乏味，因此我在原有的練線條目標(biāo)基礎(chǔ)上，又添加了裝飾畫(huà)的要求，先讓孩子們用直線條畫(huà)出蜘蛛網(wǎng)，再用各種線條在線與線之間進(jìn)行裝飾，課堂氣氛特別好，但孩子最終的作品讓我不是很滿(mǎn)足，許多孩子的線條畫(huà)得不清爽，全部混在一起，導(dǎo)致整個(gè)畫(huà)面都是黑乎乎的，而且蜘蛛是黑色的，蜘蛛網(wǎng)也是用的黑色勾線筆畫(huà)的，整幅畫(huà)面讓人感覺(jué)很壓抑，這種缺失美感的畫(huà)面會(huì)提不起孩子畫(huà)畫(huà)的興趣，于是我打算再下次試上時(shí)改用彩色的筆