語(yǔ)文版七上論語(yǔ)六則ppt件3

1、21論語(yǔ)論語(yǔ)六則六則云巖中學(xué) 謝貴清作家作品簡(jiǎn)介 孔子孔子：（前551前479）名丘，字仲尼。魯國(guó)陬邑（今山東曲阜東南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒學(xué) 學(xué)派的創(chuàng)始人。曾周 游列國(guó)，大力宣揚(yáng)“仁” 的學(xué)說(shuō)，提倡德治和 教化。晚年致力于教 育，相傳弟子三千， 賢者七十二人。自漢 以后，孔子的學(xué)說(shuō)成 為我國(guó)封建文化的正統(tǒng)。zuy 論語(yǔ)論語(yǔ)屬語(yǔ)錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子輯錄孔子的言論、事跡和一些孔子的弟子的言行而成的書(shū)。它是儒家的經(jīng)典著作之一。 論語(yǔ)在我國(guó)思想文化史上具有重要的地位，南宋時(shí)，朱熹把論語(yǔ)與大學(xué)中庸孟子合為“四書(shū)”，后成為明清兩代科舉考試的官定必讀書(shū)。 論語(yǔ)有不少總結(jié)社會(huì)生

2、活經(jīng)驗(yàn)的言論，后來(lái)成為成語(yǔ)，對(duì)后世文學(xué)語(yǔ)言影響很大?！拔褰?jīng)”：詩(shī)書(shū)禮易春秋課文學(xué)習(xí) 1、明確字詞音義、明確字詞音義 論論語(yǔ) 不亦說(shuō)說(shuō)乎 人不知而不慍慍 學(xué)而不思則罔罔 思而不學(xué)則殆殆 默而識(shí)識(shí)之 2、聽(tīng)錄音、讀課文、聽(tīng)錄音、讀課文 論語(yǔ)六則（朗讀）.swfyu 愉快yn 怨恨、 惱怒wng 迷惑不解di 指學(xué)業(yè)陷入困境zh 記ln 編纂 3、理解課文內(nèi)容、理解課文內(nèi)容 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”指同一師門(mén)的師兄弟 時(shí)常溫習(xí)知道 了解但,卻,表轉(zhuǎn)接 這里指道德修養(yǎng)高的人固定句式：“不亦乎？譯作：“不也是嗎？” 參考譯文：先生說(shuō)：學(xué)習(xí)后并時(shí)常

3、溫習(xí)先生說(shuō)：學(xué)習(xí)后并時(shí)常溫習(xí) ，不也，不也很高興嗎很高興嗎?有同門(mén)師兄弟從遠(yuǎn)方來(lái)有同門(mén)師兄弟從遠(yuǎn)方來(lái),不也很快樂(lè)嗎？不也很快樂(lè)嗎？別人不知道卻不怨恨，不也是君子嗎？別人不知道卻不怨恨，不也是君子嗎？” 先生說(shuō) 子曰：“溫故故而知知新，可以可以為為師矣矣?！?子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)過(guò)的舊知識(shí)從而（表順接） 理解、領(lǐng)會(huì)wi,做 語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“了”思考 迷惑不解 危險(xiǎn)。這里是“學(xué)業(yè)上陷入困境” 參考譯文：先生說(shuō)：先生說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，獲得新的理解和溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，獲得新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。體會(huì)，就可以做老師了。”先生說(shuō)：先生說(shuō)：“只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷只學(xué)習(xí)而不思考

4、就會(huì)迷惑不解，只思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)惑不解，只思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)陷入困境陷入困境。” 子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之文也？” 子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！钡寡b句，即：以何譯為：以什么稱做 聰明 以以為恥為恥比自己低下的人因此 參考譯文：子貢問(wèn)：子貢問(wèn)：“孔文子孔文子(死后死后)憑什么被稱做憑什么被稱做文文呢？呢？”孔子說(shuō)：孔子說(shuō)：“聰敏而且愛(ài)好學(xué)習(xí)，不把向地位比自己低、聰敏而且愛(ài)好學(xué)習(xí)，不把向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教看作是恥辱的事學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教看作是恥辱的事 ，因此被稱做，因此被稱做文文?！?子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?/p>

5、；擇其善者而從之，其不善者而改之?！庇涀?滿足 教導(dǎo) 厭倦 對(duì)于我有哪一樣呢 相當(dāng)于“呢”,表示反問(wèn) 表少數(shù)，不是確數(shù)一定 在其中長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)選擇他們不好的或缺點(diǎn) 參考譯文：先生說(shuō)先生說(shuō)：“默默地記住它，學(xué)習(xí)而不滿足，默默地記住它，學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不知疲倦，我有哪一樣呢教導(dǎo)別人而不知疲倦，我有哪一樣呢?” 先生說(shuō)：先生說(shuō)：“幾個(gè)人在幾個(gè)人在一起走，其中也一定有我的老師；選取他們的好的長(zhǎng)處加以一起走，其中也一定有我的老師；選取他們的好的長(zhǎng)處加以學(xué)習(xí)、他們不好的加以改正。學(xué)習(xí)、他們不好的加以改正?！?4、找出文中有關(guān)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度和為人處事態(tài)度的句子 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度 為人處事態(tài)度學(xué)而時(shí)習(xí)之溫故故而知知新學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)學(xué)而不厭三人行，必有我?guī)熝捎信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎人不知而不慍，不亦君子乎時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)思結(jié)合勤學(xué)好學(xué)虛心求教樂(lè)于交友寬容他人 4、完成課后練習(xí)三、完成課后練習(xí)三 5、相關(guān)成語(yǔ)：、相關(guān)成語(yǔ)：慍殆識(shí)厭何以字詞讀音意義例句例句譯文yndizhynh y怨恨，心里不滿危險(xiǎn)記，記住滿足憑什么人不知而不慍思而不學(xué)則殆默而識(shí)之學(xué)而不厭孔文子何以謂之“文”也別人不了解我卻不怨恨思考而