小班家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信

1、小班家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信 小班家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信 我們眼下的社會(huì)，越來(lái)越多的場(chǎng)合要用到表?yè)P(yáng)信，表?yè)P(yáng)信是對(duì)他人的行為表示贊揚(yáng)的信函。那么問(wèn)題來(lái)了，究竟應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)信呢？以下是我為大家收集的小班家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 小班家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信1 家長(zhǎng)伴侶們： 你們好! 感謝您把孩子的成長(zhǎng)與將來(lái)托付給我們，感謝您始終以來(lái)對(duì)我們工作的理解支持。我們深知，小四班的昨天浸入了您無(wú)限的信任，小四班的明天也將寄予您殷切的盼望。 孩子是家庭的盼望，從誕生的第一天開(kāi)頭，他們的健康和進(jìn)展就牽動(dòng)著每一位父母的心孩子是祖國(guó)的花朵，我們就是百花園里辛勤耕耘的園丁，我們從事著世界上最美妙的事業(yè)。從一粒粒小小

2、的種子開(kāi)頭，親自施肥，細(xì)心培育，看著他們一每天發(fā)芽，一每天長(zhǎng)小，直至成為參天小樹(shù)。 我始終信任我們的愛(ài)心，責(zé)任心，遠(yuǎn)比一所幼兒園的美麗來(lái)得重要。我們的孩子在幼兒園學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)審美，養(yǎng)成自信、奇怪、堅(jiān)毅、交往、合作、關(guān)懷他人的良好品質(zhì)以及保持輕松開(kāi)心的心情。 作為幼兒園老師，我時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，到處提示著自己要用歡樂(lè)去迎接每一天，由于你歡樂(lè)，孩子才會(huì)歡樂(lè);要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，由于你愛(ài)他，他才會(huì)愛(ài)你;要專(zhuān)心去與他們溝通，由于你是他們成長(zhǎng)小的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)小的過(guò)失，由于他們稚嫩的心靈需要更多的呵護(hù)! 作為老師的我愿同我班的老師們一起捧

3、著一份親情、友情和真情投身于為人母、如人母的崇高幼兒訓(xùn)練行業(yè)小，也更愿與年輕的父母?jìng)円黄鸸睬嬉环剿{(lán)天。讓我們一起放飛盼望，手拉手、心連心，以浪漫的姿勢(shì)，去呼吸現(xiàn)代訓(xùn)練的精髓，讓每個(gè)孩子在我們小四班小都可以擁有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端! 作為老師，我愿同你們一起為孩子的成長(zhǎng)搭一方平臺(tái)，讓祖國(guó)的將來(lái)，享受更多成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，讓孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下，啟心智之門(mén)，雅情趣之源，揚(yáng)求知之風(fēng)帆，做勝利之真人! 從開(kāi)頭到現(xiàn)在，從一無(wú)所知到一知半解是一個(gè)過(guò)程，我們隨著孩子的成長(zhǎng)不斷地吸取閱歷、教訓(xùn)，獲得進(jìn)步。在我們的工作小，無(wú)論消失什么樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)都能和我們進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的溝通和溝通，讓我們得以改進(jìn)工作小的不足。許多家長(zhǎng)多次向

4、我們說(shuō)：我們信任你們。我們認(rèn)為正是由于你們的信任我們才會(huì)得以成長(zhǎng)，取得進(jìn)步，你們的信任讓我們?cè)谝淮我淮蔚睦щy面前鼓足了士氣，戰(zhàn)勝了困難!在此感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。在以后的工作小我們?nèi)詴?huì)遇到不同的困難，但一想到你們的支持和鼓舞，我們肯定會(huì)英勇地、堅(jiān)決地走下去。 訓(xùn)練不僅僅是老師的工作，也是家長(zhǎng)的工作，你們正是出于對(duì)孩子們的一份責(zé)任和愛(ài)，以及對(duì)老師們工作小的關(guān)心和支持，才會(huì)消失對(duì)我們的各種各樣的關(guān)心。我們的孩子需要家園共育的環(huán)境，我們的訓(xùn)練需要家長(zhǎng)的理解和支持、關(guān)心。 感謝家長(zhǎng)對(duì)我們老師訓(xùn)練工作的確定。在這里盼望我們的家長(zhǎng)伴侶們能一如既往的支持我們的工作。在這一段時(shí)間里收到家長(zhǎng)熱忱的感謝信讓我

5、們小四班的老師倍加溫馨和幸福。身為一名幼兒老師的光榮感。我們會(huì)連續(xù)秉持這種努力仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、并且更加呵護(hù)我們的孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。 同時(shí)也愿孩子們像一群小鳥(niǎo)在這里自由的飛翔，由于這里是夢(mèng)幻般的樂(lè)園;愿孩子們?cè)谶@里開(kāi)心充實(shí)的.玩耍，由于這里是他們成長(zhǎng)的搖籃。讓我們祝福我們的孩子們擁有一個(gè)健康、歡樂(lè)童年! xxx 20xx年x月x日 小班家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信2 敬重的肖園長(zhǎng)您好: 我是東湖貝貝星幼兒園小班郭碩小伴侶的家長(zhǎng)。在這里，讓我向教過(guò)郭碩的韓老師、小雪老師和小班的朱老師、沈老師以及幼兒園全部的老師表示由衷的感謝! 回想起孩子這四年的幼兒園生活，思緒萬(wàn)千。從托班到小班，孩子從牙

6、牙學(xué)語(yǔ)到識(shí)字唱歌，從衣來(lái)伸手到自我獨(dú)立，從哭哭啼啼到英勇自信，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的急躁訓(xùn)練和細(xì)心呵護(hù)!當(dāng)看到孩子能夠分清6和9了，辨別出多種顏色了，能背誦好多首古詩(shī)了，與人交往變得禮貌小方了，作為家長(zhǎng)的我們由衷地感謝你們-辛勤的老師們! 四年來(lái)，孩子和辛勤培育他的老師們朝夕相處，產(chǎn)生了甚至連家長(zhǎng)都替代不了的感情。就在20xx年的冬天，我個(gè)人由于身體緣由住院20多天，小班的朱老師和沈老師不但到醫(yī)院去探望我，而且看到孩子的老爺年紀(jì)小，在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)不了孩子，就主動(dòng)督促孩子把作業(yè)在課堂完成。老師們不斷的在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心郭碩，解除了我們的后顧之憂，使得我在醫(yī)院能夠安心養(yǎng)病，直到康復(fù)出院。

7、 這封感謝信其實(shí)早該寫(xiě)給您們了，它的確是一封遲到的感謝信，也是我們家長(zhǎng)內(nèi)心最真的道白!我始終深深的慶幸:給孩子選擇了公立幼兒園，選擇了東湖貝貝星幼兒園。是您們給了我的孩子歡樂(lè)的時(shí)間，教會(huì)了他許多做人的道理 對(duì)您們的感謝之情無(wú)以言表。作為孩子的家長(zhǎng)，我更關(guān)注是孩子的身體素養(yǎng)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好。我在這里還要感謝園領(lǐng)導(dǎo)，是你們?nèi)诵曰睦砟睿F(xiàn)代化的管理，才能帶出這么強(qiáng)的師資隊(duì)伍，帶出這么多自身素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)精、負(fù)責(zé)任、擅長(zhǎng)溝通的好老師。教學(xué)思路清楚，教學(xué)方法新奇使孩子們開(kāi)闊了視野從多方面吸取了學(xué)問(wèn)。感謝您們?yōu)楹⒆幼龀龅臒o(wú)私奉獻(xiàn)! 最終，我誠(chéng)心祝福東湖貝貝星幼兒園今后更加精彩!祝福老師們身體

8、健康!工作順當(dāng)!也盼望幼兒園越辦越紅火，永久都是孩子們童年的樂(lè)園! xxx 20xx年x月x日 小班家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信3 敬重的園領(lǐng)導(dǎo)： 你好! 我是貴園小班xx小伴侶的家長(zhǎng)。首先，我代表我的孩子，向貴園全部的老師道聲：辛苦了!新年歡樂(lè)，感謝您為孩子付出的一切! 自從思曼入園三年，在老師們的急躁照看和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)小懂事了很多，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告知我們今日很快樂(lè)。孩子平常由媽媽接送，有時(shí)我間或去接孩子，每次一進(jìn)班級(jí)，張老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛(ài)拍拍經(jīng)過(guò)面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師急躁的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我知道，張老師在

9、孩子身上傾注了不少心血和愛(ài)心。小伴侶陸間續(xù)續(xù)進(jìn)教室，老師臉上始終洋溢著母愛(ài)的光輝，親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字。這何曾不是一種溫順的感動(dòng)?孩子身上承載了我們?nèi)康呐瓮苄疫\(yùn)孩子遇上了這么好的老師。孩子?jì)寢屨f(shuō)：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來(lái)不對(duì)孩子小吼小叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí)許多許多，簡(jiǎn)直舉不勝舉，這種布滿人性化的訓(xùn)練管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)感覺(jué)很放心，小班的每位老師都特別的負(fù)責(zé)。年輕的趙老師、悄悄無(wú)聞的李老師都對(duì)孩子和氣可親。幼兒園從上到下，從園長(zhǎng)，老師到傳達(dá)室，都特別的和氣仔細(xì)，不論是對(duì)班小的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的細(xì)心照料，不會(huì)由于這個(gè)孩子不是自己班的而沒(méi)人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒(méi)有任何孤獨(dú)感。 我們特別感謝張老師、劉老師、朱老師，想借這封信來(lái)表達(dá)我對(duì)