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1、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法(一)【2017年高考北京卷】閱讀下面的文言文,完成問題。秦廢封建秦初并天下,丞相綰等言:“燕、齊、荊地遠,不置王無以鎮(zhèn)之,請立諸子?!?始皇下其議,群臣皆以為便。廷尉斯曰:“周文、武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠,相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,天子不能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣。諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚易制。天下無異意,則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。”始皇曰:“天下共苦戰(zhàn)斗不休,以有侯王。賴宗廟天下初定,又復(fù)立國,是樹兵也,求其寧息,豈不難哉!廷尉議是?!狈痔煜聻槿ぃぶ檬?、尉、監(jiān)。蘇子曰:圣人不能為時,亦不失時。時非圣人之所能為也,能不失時而已
2、。三代之興,諸侯無罪不可奪削,因而君之雖欲罷侯置守,可得乎?此所謂不能為時者也。周衰,諸侯相并,齊、晉、秦、楚皆千馀里,其勢足以建侯樹屏。至于七國皆稱王,行天子之事,然終不封諸侯。久矣,世之畏諸侯之禍也,非獨李斯、始皇知之。始皇既并天下,分郡邑,置守宰,理固當然,如冬裘夏葛,時之所宜,非人之私智獨見也,所謂不失時者,而學士大夫多非之。漢高帝欲立六國后,張子房以為不可,李斯之論與子房無異。高帝聞子房之言,知諸侯之不可復(fù),明矣。然卒王韓信、彭越、英布、盧綰,豈獨高帝所為,子房亦與焉。故柳宗元曰:“封建非圣人意也,勢也?!?昔之論封建者甚眾,宗元之論出,而諸子之論廢矣,雖圣人復(fù)起,不能易也。故吾取其
3、說而附益之,曰:凡有血氣必爭,爭必以利,利莫大于封建。封建者,爭之端而亂之始也。自書契【1】以來,臣弒其君,子弒其父,父子兄弟相賊殺,有不出于襲封而爭位者乎?自三代圣人以禮樂教化天下,至刑措不用,然終不能已篡弒之禍。至漢以來,君臣父子相賊虐者,皆諸侯王子孫,其馀卿大夫不世襲者,蓋未嘗有也。近世無復(fù)封建,則此禍幾絕。仁人君子,忍復(fù)開之歟?故吾以為李斯、始皇之言,柳宗元之論,當為萬世法也。(取材于宋·蘇軾東坡志林)注釋:【1】書契:指有文字記載。下列各組語句中加點詞的意義和用法,不同的一項是a以有侯王 爭必以利b三代之興 知諸侯之不可復(fù)c而學士大夫多非之 而諸子之論廢矣d襲封而爭位者 君
4、臣父子相賊虐者【參考答案】c理解常見文言虛詞在文中的意義和用法(一)綜觀近幾年全國各地的高考語文試卷,文言虛詞的考查呈現(xiàn)逐漸弱化的趨勢,但不代表可以忽視文言虛詞。高中階段要求考生把握18個常見文言虛詞的意義和用法,考生必須將這18個虛詞的常見意義和用法牢記在心,并掌握一定的判斷虛詞意義和用法的方法和步驟。做題時,考生首先在腦海中檢索該虛詞的常見意義和用法,再將之代入到考查的語句中,結(jié)合語境判斷、確認。閱讀下面的文言文,完成問題。五年,高祖與諸侯兵共擊楚軍,與項羽決勝垓下。淮陰侯將三十萬自當之,孔將軍居左,費將軍居右,皇帝在后,絳侯、柴將軍在皇帝后。項羽之卒可十萬?;搓幭群希焕?,卻??讓④姟①M
5、將軍縱,楚兵不利,淮陰侯復(fù)乘之,大敗垓下。項羽卒聞漢軍之楚歌,以為漢盡得楚地,項羽乃敗而走,是以兵大敗。使騎將灌嬰追殺項羽東城,斬首八萬,遂略定楚地。魯為楚堅守不下。漢王引諸侯兵北,示魯父老項羽頭,魯乃降。遂以魯公號葬項羽谷城。還至定陶,馳入齊王壁,奪其軍。正月,諸侯及將相相與共請尊漢王為皇帝。漢王曰:“吾聞帝賢者有也,空言虛語,非所守也,吾不敢當?shù)畚??!比撼冀栽唬骸按笸跗鹞⒓?,誅暴逆,平定四海,有功者輒裂地而封為王侯。大王不尊號,皆疑不信。臣等以死守之。”漢王三讓,不得已,曰:“諸君必以為便,便國家?!奔孜?,乃即皇帝位汜水之陽。天下大定。高祖都洛陽,諸侯皆臣屬。故臨江王驩為項羽叛漢,令盧綰、
6、劉賈圍之,不下,數(shù)月而降,殺之洛陽。五月,兵皆罷歸家。高祖置酒洛陽南宮。高祖曰:“列侯諸將無敢隱朕,皆言其情。吾所以有天下者何?項氏之所以失天下者何?”高起、王陵對曰:“陛下慢而侮人,項羽仁而愛人。然陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,與天下同利也。項羽妒賢嫉能,有功者害之,賢者疑之,戰(zhàn)勝而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也?!备咦嬖唬骸肮湟?,未知其二。夫運籌策帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也。”(節(jié)選自史記&
7、#183;高祖本紀)1對下列加點詞語的解釋不正確的一項是( )a項羽之卒可十萬 可:大約b淮陰先合,不利 合:交戰(zhàn)c遂略定楚地 略:攻占d陛下慢而侮人 慢: 緩慢2下列加點的詞語意義和用法相同的一組是( )a此吾所以取天下也 所以動心忍性,曾益其所不能(生于憂患,死于安樂)b臣等以死守之 常以身翼蔽沛公(鴻門宴)c項羽仁而愛人 因人之力而敝之,不仁(燭之武退秦師)d有功者害之 填然鼓之(寡人之于國也)3下列對文章的理解或分析,有誤的一項是( )a對于再三推辭皇位的原因,漢王自己假惺惺地解釋為以國家利益為重。b文中劉邦高度評價了張良、蕭何和韓信,突出了他們不凡的才能,其實,他更是在炫耀自己的英明
8、。c項羽失天下的原因有很多,但在高祖看來,其主要原因是項羽不會使用人才。d漢王一方認為,劉邦雖對人輕侮傲慢,卻能與天下同利;項羽雖仁義愛人,卻缺乏寬廣的胸懷。4翻譯下列句子。漢王引諸侯兵北,示魯父老項羽頭,魯乃降。譯文: 太子及賓客知其事者,皆白衣冠而送之。(荊軻刺秦王)譯文: 1d【解析】此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結(jié)合具體語境和上下文來理解。d項,“慢”,輕慢無禮。推斷文言實詞的方法:(1)記憶解詞法。識記是理解的基礎(chǔ),課本出現(xiàn)的常用文言文實詞的基本詞義一定要牢記,在考試過程中才能將知識遷移,轉(zhuǎn)化為能力。(2)語境解詞法。詞不離句,句不離篇。詞的多個義項只有在語境中才能得到
9、過濾,沒有語境,有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義,要結(jié)合句子本身的語言環(huán)境,有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環(huán)境。另外,文言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶,以上方法只能是同學們在記憶不牢、拿捏不準的時候,嘗試運用。2b3a【解析】a項,“以國家利益為重”是漢王接受皇位的理由,不是拒絕皇位的理由。漢王拒絕皇位的理由是“皇帝的尊號賢人才能擁有,自己不愿意徒有虛名”。解答此類題的思路是:先抓住題干,讀全讀準。在閱讀題目時,須讀全、讀準題干,切忌走馬觀花。所謂讀全,就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析;所謂讀準,就是要準確地把握題干所提的要求,看清是選對的還是選錯的,是概括
10、內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解,才能準確地答題。再把選項放回原文,查對正誤。特別是在時間、地點、官職,人物的行為、實效方面,應(yīng)仔細查對原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處,要有借題解文的意識。4漢王就率領(lǐng)諸侯軍北上,把項羽的頭給魯縣的父老們看,魯人這才投降。太子和知道這件事情的賓客,都穿著白色的衣服戴著白色的帽子給他送行?!窘馕觥看祟}要在準確把握文意的基礎(chǔ)上,直譯為主,意譯為輔,理解文中某些關(guān)鍵性語句,如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等,用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有
11、:北、示、降、賓語前置句“太子及賓客知其事者”、白衣冠?!緟⒖甲g文】漢五年(前202),高祖和諸侯軍共同進攻楚軍,在垓下與項羽決戰(zhàn)?;搓幒铐n信率領(lǐng)三十萬大軍與楚軍正面對陣,他的部將孔將軍在左邊,費將軍在右邊,漢王領(lǐng)兵在后,絳侯周勃、柴將軍跟在漢王的后面。項羽的軍隊大約有十萬。淮陰侯首先跟楚軍交鋒,不利,向后退卻??讓④姟①M將軍(從左右兩邊)縱兵攻上去,楚軍不利,淮陰侯乘勢再次攻上去,于垓下大敗楚軍。項羽的士兵聽到漢軍唱起了楚地的歌,以為漢軍已經(jīng)完全占領(lǐng)了楚地,項羽于是戰(zhàn)敗逃走,楚軍因此全部崩潰。漢王派騎將灌嬰追殺項羽,一直追到東城,殺了八萬楚兵,終于攻占平定了楚地。只有魯縣人還為項羽堅守,不肯
12、降服,(因為懷王當初封項羽為魯公。)漢王就率領(lǐng)諸侯軍北上,把項羽的頭給魯縣的父老們看,魯人這才投降。于是,漢王按照魯公這一封號的禮儀,把項羽葬在谷城?;貛煻ㄌ眨?qū)馬馳入齊王韓信的軍營,奪了他的兵權(quán)。正月,諸侯及將相們共同尊請漢王為皇帝。漢王說:“我聽說皇帝的尊號,賢能的人才能據(jù)有,徒有空名,不是我所要的,我可承擔不了皇帝的尊號?!贝蟪紓兌颊f:“大王從平民起事,誅伐暴逆,平定四海,有功的分賞土地封為王侯,如果大王不稱皇帝尊號,人們對大王的封賞就都不會相信。我們這班人愿意以死相請求?!睗h王辭讓再三,實在推辭不過了,才說:“既然諸位認為這樣合適,那我就為了國家的便利吧?!奔孜缛?,漢王在汜水北面登臨皇
13、帝之位。天下平定之后,高祖定都洛陽,諸侯都歸順了。從前的臨江王驩替項羽反叛劉邦,高祖命令盧綰、劉賈圍攻他,沒有攻下,幾個月以后,王驩投降了,高祖在洛陽將他殺死。五月,將士兵都遣散回家了。高祖在洛陽南宮擺設(shè)酒宴。高祖說:“列侯和各位將領(lǐng),你們不能瞞我,都要說真心話。我之所以能取得天下,是因為什么呢?項羽之所以失去天下,又是因為什么呢?”高起、王陵回答說:“陛下傲慢而且好侮辱別人;項羽仁厚而且愛護別人??墒潜菹屡扇斯ゴ虺浅貖Z取土地,所攻下和降服的地方就分封給人們,跟天下人同享利益。項羽卻妒賢嫉能,有功的就加害人家,有才能的就懷疑人家,打了勝仗不給人家授功,奪得了土地不給人家好處,這就是他失去天下的原因。”高祖說:“你們只知其一,不知其二。如果說運籌帷幄之中,決勝于千里之外,我比不上張良;鎮(zhèn)守國家,安撫百姓,供給糧餉,保證運糧道路不被阻斷,我比不上蕭何;統(tǒng)率百萬大軍,戰(zhàn)則必勝,攻則必取,我比不上韓信。這三個人都是人中的俊杰,我卻能夠使用他們,這就是我能夠取得天下的原因所在。項羽雖然有一位范增卻不能用,這就是他被我
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