蘇教版三年級上冊整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)教案

1、-作者xxxx-日期xxxx蘇教版三年級上冊整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)教案【精品文檔】蘇教版三年級上冊整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算教案【課題】整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算【教學內(nèi)容】蘇教版三年級上冊第一單元第一課時，第1頁的內(nèi)容?！窘滩姆治觥空當?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算是蘇教版小學三年級上冊第一單元第一課時內(nèi)容，是在學生學過乘法含義、九九口訣表、口訣求積的基礎上進行學習的，為后面的多位數(shù)乘一位數(shù)的估算，筆算多位數(shù)乘一位數(shù)，口算乘法（整十、整百數(shù)乘整十數(shù)）打下基礎?！緦W情分析】本課學習是在學生熟練掌握表內(nèi)乘法的基礎上進行的，學生對于整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法，由于知識經(jīng)驗，部分同學已經(jīng)會做，但是算理不會

2、講。那么我們就應注意溝通本課新知與表內(nèi)乘法的聯(lián)系，引導學生把整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的乘法轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法來計算。【教學目標】1.讓學生經(jīng)歷探索整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算方法的過程，理解算理，掌握算法，能正確地、較熟練地進行口算。2.引導學生發(fā)現(xiàn)整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算規(guī)律，并在比較中發(fā)展學生分類、推理的能力；在具體情境中應用數(shù)學方法解決相應的實際問題，進一步發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力。3.在探索算法的過程中，感受算法多樣化思想，優(yōu)化算法，感悟算理；在解決問題的過程中，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學習的信心?！窘虒W重點】探索口算整十

3、數(shù)及整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。【教學難點】理解口算整十數(shù)及整百數(shù)乘一位數(shù)的算理?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件 投影儀 小棒【教學過程】一、新舊對比,遷移導入師：同學們你們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡師：那老師和同學們一起猜一個謎語，好嗎？生：好（多媒體出示謎語：頭戴紅帽子，身穿大花衣，每天喔喔叫，催我早早起。打一動物）生：大公雞師：同學們真聰明，猜對了。今天我們就來研究雞媽媽生蛋的問題。光頭強養(yǎng)了兩只大母雞，每天可以生兩個蛋，三天可以生多少只蛋呢？你準備怎么解決這個問題呢？生1：2x3=6師：其他小朋友同意她的意見嗎？生：同意（板書2x3=6）師：那小朋友們，你們是怎樣計算2x3=6的！生2：乘法口訣二三

4、得六師：其他同學也是這樣想的嗎？生：是師：恩，真不錯。熊大和熊二也養(yǎng)了一大群母雞，這一大群母雞每天生10個蛋，三天可以生多少只蛋呢？你準備怎么解決這個問題呢？生3：3x10師：還有不同的想法嗎？生4：10+10+10師：10+10+10，三個10相加等于（同學們齊聲回答）30，恩，同學們加法學的好。剛才有位小朋友說到了用乘法計算10x3（板書10x3），有沒有哪個聰明的孩子知道10x3等于多少呢？我們以前學過這種算式嗎？生：沒有師：那我們今天就一起學習像這樣的（10x3）整十數(shù)乘以一位數(shù)的問題（板書：整十數(shù)乘以一位數(shù)）二、自主探究，概括新知師：10x3為什么等于30呢？師：1個十乘3就是3個十

5、，所以等于30十師：熊大和熊二又新養(yǎng)了一群母雞，每天生20個蛋，三天可以生多少蛋呢？你怎樣解決這個問題呢？生：20x3師：有哪位小朋友知道20×3等于多少呢？生：等于60師：你們怎么知道20×3=60呢？生5：我是用20+20+20算的師：我們知道3個20相加等于60，所以20×3也等于60，是不是這樣的？生：是師：20乘3仍然等于60，可是你知道在兩個算式中，2x3=6可以用乘法口訣二三得六來解決它，那20x3=60還可以用乘法口訣二三得六來解決嗎？生：不能師：有沒有不同的想法呢？生：沒有師：那我們就一起來研究一下到底能不能用二三得六這樣的想法。請同學們拿出小棒

6、，拿出六根小棒，有沒有同學到前面來擺（點出一名學生），老師要求同學們把小棒一根一根的擺，擺六根，現(xiàn)在開始。師：（用投影儀展現(xiàn)出臺上同學擺出的小棒）你們是這樣擺的嗎？生：是！師：每一個小棒有幾個一生：一個一師：這里有幾根小棒呢？生：六根師：六根小棒是幾個一呢？生：六個一師：那我們一起來觀察2x3這個算式，剛才我們把雞蛋幾個幾個放一堆的？生：兩個師：二里面有幾個一呢？生：二個一師：二個一乘三等于幾個一呢？一起說。生：六個一板書：2（個一）x3=6（個一）師：下面請小朋友拿出一捆一捆的小棒，每一捆都是十根，擺六捆，開始師：小朋友們擺好了嗎？你們像這位小朋友這樣擺的嗎？生：是師：小朋友們擺的真好，那我

7、們一起來觀察這些整捆的小棒吧？每一捆都有多少根？生：十根師：一捆小棒有幾個十？生：一個十師：我們擺了幾個十呢？生：六個十師：六個十就是六十（齊聲回答）師：瞧（出示幻燈片），老師和同學們擺出了相同的小棒，有哪位聰明的小朋友能說出它的算式呢？第一幅圖。生5：2x3=6師：有沒有不同的想法？生6:1x6=6師：對，可以用1x6=6表示第一圖的意思（出示幻燈片），那誰來表示第二圖的意思呢？同桌之間討論一下吧！師：想好的小朋友就舉起手來，好，那位小朋友你來說。生1：10+10+10+10+10+10=60師：說的很好，那用乘法呢？生5:10x6=60師：剛才我們擺的小棒，一捆有十根，總共有六捆，所以用1

8、0x6=60，那請小朋友們看黑板上的兩個算式（2x3=6,20x3=60），20和60有什么關系呢？20里面有幾個十呢？（齊聲回答二個十），60里面有幾個十呢？（齊聲回答6個十），板書2（個十）x3=6（個十）師：小朋友們真聰明，那你們會計算像這樣整十數(shù)乘一位數(shù)（20x3=60）的問題嗎？老師來考考你們吧！出示題目：30x4 40x8 5x60 7x20師：奇奇和毛毛也養(yǎng)了一大群雞，這些雞每天生了200個蛋，3天可以生多少只蛋呢？誰能夠用乘法算式來表示呢？ 生7：200x3師：（板書200x3）200x3等于多少呢？生：600師：（200x3=600）可以用乘發(fā)口訣二三得六嗎？（齊聲回答：能）

9、誰來說說理由呢？我們一起來討論一下好嗎？（和學生一起參與討論）師：現(xiàn)在誰能說說為什么能用乘法口訣呢？同學們我們一起來看200里有幾個一百呢？（齊聲回答2個一百），600里有多少個一百呢？（齊聲回答6個一百）。板書2（個一百）x3=6（個一百）師：200x3=600可以用乘法口訣嗎？（齊聲回答：能），我們以前學過這樣的算式嗎？（齊聲回答：沒有），這也是我們今天所研究的整百數(shù)乘一位數(shù)的問題（板書：整百數(shù)），同學們會不會算這樣的題目呢？老師考考大家吧！出示題目：6x7 60x7 600x7 （指導學生進行對比，鞏固計算方法，用乘法口訣六七四十二，然后再填零）三、深化知識，學以致用出示練習題：（一） 5x40 2x80 3x70 700x9 800x6 6x200（二） 奇奇和毛毛去賣雞蛋，500斤雞蛋，2元一斤，可以賣多少錢呢？四、課堂總結，暢談收獲師：同學們，我們今天學習了整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)，你們今天學到了什么呢？【教學反思】1 整個教學過程通過動畫人物養(yǎng)雞生蛋進行情景創(chuàng)設，充分調(diào)動學生學習興趣。2 在教學講解中，讓學生懂得2x3和20x3以及