學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程自評匯報(bào)材料

1、學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程自評匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！首先我代表回民中學(xué)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校 指導(dǎo)工作！下面我就回民中學(xué)貫徹實(shí)施學(xué)校綜合管理質(zhì)量 工程情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，有不妥之處，請?zhí)岢鲋笇?dǎo) 意見：一、學(xué)?；厩闆r回民中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班， 學(xué)生人數(shù)1200人；在崗教職工總數(shù)為86人，任職資格合 格率為100%,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。其中有中學(xué)高級教師 8人，中學(xué)一級教師28人，二級教師50人，年齡結(jié)構(gòu)以中、 青年教師居多。近年來，有2名教師被評為“吳忠名師”； 王新孝老師獲得區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；楊小瓶、張國良老師 獲得區(qū)級賽課評比二等獎(jiǎng)；3名教師分獲吳忠市遠(yuǎn)程資源應(yīng) 用

2、課二、三等獎(jiǎng)；11名教師參加全市教師基本功大賽，有 7名教師獲獎(jiǎng)，王勇等3名教師榮獲一等獎(jiǎng)并獲得“教學(xué)能 手”稱號，學(xué)校被評為“教師能力提升年”先進(jìn)集體；蘇 紅、李德鴻老師網(wǎng)絡(luò)教研論文被編入教育廳刊發(fā)的網(wǎng)絡(luò) 教研實(shí)施指導(dǎo)一書中；我校實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量工程的經(jīng) 驗(yàn)在全區(qū)進(jìn)行交流；有多名教師論文在寧夏教育、青銅峽 教研發(fā)表；在上學(xué)期期末統(tǒng)測中，有7名教師榮獲“教學(xué) 成果獎(jiǎng)”；我校教學(xué)成績穩(wěn)步提升。二、學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程自評情況學(xué)校依據(jù)綜合管理質(zhì)量工程考評細(xì)則，成立了自評領(lǐng) 導(dǎo)小組，按照考評細(xì)則中的八個(gè)一級指標(biāo)，40個(gè)二級指標(biāo), 認(rèn)真開展自評工作，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上邊自評、邊總結(jié)、 邊整改，不斷改進(jìn)

3、學(xué)校工作，狠抓工程實(shí)施，切實(shí)把基礎(chǔ) 教育學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平的逐年提高放到了學(xué)校工作的 重心位置，評估小組根據(jù)各處室評估結(jié)果，進(jìn)行量化歸一, 自查自評結(jié)果為：“優(yōu)秀”。三、學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程貫徹執(zhí)行情況1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校管理水平。學(xué)校 配齊配足了中層干部，建立了以校長為核心，兩位副校長 分管，下由七位中層干部組成的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)。對各處室 工作實(shí)行不定期和定期檢查相結(jié)合的辦法，促使各項(xiàng)工作 有序、高效地運(yùn)行?？梢赃@樣評價(jià)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合 理，管理能力強(qiáng)，工作導(dǎo)向正確，有凝聚力，各項(xiàng)工作卓 有成效。2、加強(qiáng)教師師德建設(shè)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教 師法、教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道

4、德等教育方針、 法規(guī)、理論，結(jié)合實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，真正提高思想 認(rèn)識。結(jié)合“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)的開展，組織教 師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，簽訂行風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書和“五條禁令“及” “八 不準(zhǔn)”責(zé)任書；聘請行風(fēng)評議員，召開學(xué)生家長會(huì)，發(fā)放 意見征求表，并把師德建設(shè)與年度考核、評優(yōu)、職稱掛鉤, 對違反制度者實(shí)行一票否決。本年度行風(fēng)評議名次較以前 有較大提升；3、以中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程為抓手，進(jìn)一步 加強(qiáng)學(xué)生教育。每學(xué)年邀請部隊(duì)官兵對學(xué)生進(jìn)行為期7天 的軍訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)期通過家長會(huì)、校訊通等方式加強(qiáng)與家 長的溝通與聯(lián)系，通過“雙學(xué)”活動(dòng)、祭掃烈士墓、分年 級組觀看以感恩為主題的演講，加強(qiáng)愛國主義、集體主義 教育；規(guī)范了學(xué)生行為，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)良好的行 為習(xí)慣。完善班級量化細(xì)則、學(xué)生違紀(jì)行為處罰細(xì)則, 加強(qiáng)班級考核反饋。量化考評由政教處、學(xué)生會(huì)、年級級 負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行匯總，一月一評比，作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀 班主任評比的重要依據(jù)。實(shí)行幫教掛靠制度，每個(gè)行政、 教師至少掛靠一名后進(jìn)生，定時(shí)開展談話，平時(shí)跟蹤教育, 切實(shí)做好轉(zhuǎn)困工作，推進(jìn)學(xué)校德育工作上臺階、出成效。 通過舉辦講座、國防教育、法制教育、禁毒教育、交通安 全教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校被