2015-2016學(xué)年下學(xué)期德育工作計(jì)劃(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20152016下學(xué)期德育工作計(jì)劃新鄭市孟莊鎮(zhèn)洪常完全小學(xué)2016.2洪常小學(xué)20152016下學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為貫徹和落實(shí)新鄭市教育體育局2016年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)精神，以“基于學(xué)生、 發(fā)展學(xué)生、利于學(xué)生終身發(fā)展,做適合學(xué)生的教育”為基本理念，以養(yǎng)成教育、書香校園建設(shè)、心理健康教育為基礎(chǔ)工作，以推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、書香校園建設(shè)和德育課程建設(shè)為重點(diǎn)，著力強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)切實(shí)地立德樹人的根本任務(wù)落到實(shí)處，深入推進(jìn)德育課程建設(shè)。二、工作目標(biāo)1、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，特別強(qiáng)調(diào)良好行

2、為習(xí)慣的教育和養(yǎng)成，保持學(xué)生行為規(guī)范合格率為100。加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。3、進(jìn)一步深化班集體建設(shè)工作，打造一批班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、特色顯的優(yōu)秀班集體，加強(qiáng)周“文明班”、“書香班級(jí)”“文明學(xué)生”的評(píng)選，重視評(píng)選的過程，營造良好氛圍，激發(fā)學(xué)生積極向上的情感。4、深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打出學(xué)校德育品牌。5、加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人積極性。6、加強(qiáng)校園文化及班級(jí)文化的建設(shè)，由少先隊(duì)定期針對(duì)每個(gè)班的班級(jí)文化進(jìn)行檢查評(píng)比。7、繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)會(huì)課程、班隊(duì)會(huì)課程

3、、節(jié)日課程、儀式和典禮課程、綜合實(shí)踐課程、養(yǎng)成教育課程的開發(fā)。 8、依據(jù)課程的規(guī)劃，自覺及時(shí)開展德育活動(dòng)，做到不推、不拖、不等、不靠。9、組織學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。10、依托“我的理念我的班級(jí)”主題演講，加強(qiáng)班主任工作的交流。三、工作要求：細(xì)管理細(xì)化，即制定各項(xiàng)評(píng)比檢查有據(jù)可依，有過程，有激勵(lì)，有總結(jié)，有提高 。嚴(yán)嚴(yán)格管理，即嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育各項(xiàng)管理規(guī)定，管理者認(rèn)真執(zhí)行職責(zé)，依章辦事。新獨(dú)特新穎，即抓好班（隊(duì)）集體和個(gè)人的典型培養(yǎng)與宣傳工作，通過營造獨(dú)特的文化氛圍，開展有時(shí)代氣息，符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，推動(dòng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)的新發(fā)展?；钏悸烽_通，即學(xué)校班級(jí)德育管理者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新

4、形勢(shì)下的德育理論及德育管理方法，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)找到德育的切入點(diǎn)、突破口，會(huì)合各方的教育力量形成有實(shí)教的工作局面。四、工作要點(diǎn)：（一）加強(qiáng)學(xué)科德育的研究指導(dǎo)，充分發(fā)揮教學(xué)的育人功能要在我校各學(xué)科教學(xué)中全面、有機(jī)地滲透德育。根據(jù)不同年齡學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生活經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握、深入挖掘課程教材中的育人因素，在具體課堂教學(xué)工作中，力求實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮各學(xué)科課程及有關(guān)活動(dòng)的獨(dú)特育人功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系有機(jī)融入教學(xué)全過程。提高學(xué)科德育滲透功能。繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引

5、導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。（二）積極開展家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)德育課程研究。在充分體現(xiàn)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等課程元素的基礎(chǔ)上，深入開展家長(zhǎng)會(huì)課程開發(fā)實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)課程的研究，真正清晰家長(zhǎng)會(huì)課程的實(shí)施對(duì)象、 目標(biāo)、策略和評(píng)價(jià)辦法，把家校合作、家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)志愿者等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，每周保證一課時(shí)班會(huì)、隊(duì)會(huì)課程時(shí)間，積極開發(fā)實(shí)施班隊(duì)會(huì)課程。要規(guī)范班隊(duì)會(huì)課程， 對(duì)不同學(xué)段、年級(jí)的學(xué)生， 按照不同階段和學(xué)?？傮w育人目標(biāo)，分階段把班隊(duì)會(huì)課程整體規(guī)劃。 （三）狠抓養(yǎng)成教育。首先

6、，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育工作不能忽視細(xì)節(jié)。慣都是日積月累的，是從小到大漸序形成的，我們要注意學(xué)生各個(gè)細(xì)節(jié)的教育?！疤煜码y事，必做于細(xì)”，教育無小事，任何一名有責(zé)任感的教育工作者都應(yīng)該做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”將教書和育人工作的每個(gè)細(xì)節(jié)做精細(xì)，落到實(shí)處。比如，學(xué)生日常的坐、立、行、走的習(xí)慣培養(yǎng)，待人接物的禮貌教育等等，都是一些細(xì)微的、不足道的小事，可是對(duì)今后孩子的成長(zhǎng)卻至關(guān)重要，可以說這些習(xí)慣的養(yǎng)成決定孩子一生的命運(yùn)。其次，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教師要言傳身教。從育人方面看，教師應(yīng)該時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展示自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生施加正面的影響。“學(xué)高當(dāng)師，身正為范

7、”，“親其師”則“信其道”，教師的舉動(dòng)成為學(xué)生的楷模，如果教師自己沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，怎能教育好我們的學(xué)生？如果我們隨地吐痰，隨手亂丟垃圾，又怎能說服我們的學(xué)生愛護(hù)校園和社會(huì)的環(huán)境？如果我們隨口講臟話，又怎能教育我們的學(xué)生講文明？教師的習(xí)慣養(yǎng)成是學(xué)生習(xí)慣教育的前提，教師應(yīng)當(dāng)用我們的實(shí)際行動(dòng)教育我們的學(xué)生以身作則,成為學(xué)生的榜樣,學(xué)習(xí)的楷模,榜樣的力量是無窮的。再次，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，要有一個(gè)良好的氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑?！币寣W(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣教育，就要營造習(xí)慣教育的氛圍。課堂上要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育：握筆的正確姿勢(shì)，朗讀的語調(diào)、語氣，自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的方法；在課

8、下要對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育：坐、立、行、走的正確姿勢(shì)，規(guī)范學(xué)生的言行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育等等，要大肆宣揚(yáng)好的習(xí)慣，樹立好的榜樣。同樣，習(xí)慣教育離不開學(xué)校、家庭和社會(huì)。家長(zhǎng)的言傳身教，家庭的生活方式及文化氛圍，都對(duì)孩子進(jìn)行直接的或間接的、公開的或潛移默化的教育、感染和熏陶，家長(zhǎng)自覺不自覺地用自己的人生觀、價(jià)值觀及行為規(guī)范培養(yǎng)孩子、塑造孩子，孩子的行為表現(xiàn)正是“父母意識(shí)”的反映。學(xué)校是專門從事教育工作的機(jī)構(gòu)，是培養(yǎng)人才的搖籃。學(xué)校按照黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這是學(xué)校的天職。按照德育大綱、行為規(guī)范要求，學(xué)校堅(jiān)持德育為首、把行為品德的養(yǎng)成作為中小學(xué)德育工作的

9、一項(xiàng)重要內(nèi)容，這是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主渠道。社會(huì)是個(gè)大學(xué)校，人只有走向社會(huì)才會(huì)大有作為。但在某種意義上社會(huì)又是一個(gè)“大染缸”，當(dāng)務(wù)之急是凈化環(huán)境，加大整治力度，加強(qiáng)社區(qū)文化道德建設(shè)，為青少年創(chuàng)造一個(gè)健康的社會(huì)大環(huán)境。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)不間斷的系統(tǒng)工程，只有家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面合作，常抓不懈，共同營造一個(gè)和諧規(guī)范的習(xí)慣教育環(huán)境，才能有利于學(xué)生習(xí)慣教育的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出有好習(xí)慣的棟梁，我們的教育才有希望。最后，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，還需要樹立學(xué)生堅(jiān)定的信心。（四）進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)檢查力度。1、加強(qiáng)值周工作管理。學(xué)校不斷完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退、

10、課間操、路隊(duì)等情況的檢查工作，加大對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的處罰力度，每天都有“文明監(jiān)督”小組成員和學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)站在學(xué)校門口監(jiān)督，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動(dòng)，有學(xué)生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進(jìn)行教育，具有真實(shí)可信度，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。3、繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)量化評(píng)比，隨時(shí)公布，具體項(xiàng)目有：班紀(jì)班風(fēng)、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評(píng)比，課間操、路隊(duì)、班級(jí)文化的評(píng)比。（五）啟動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，深化家校一體教育各學(xué)校要制定好家長(zhǎng)委員會(huì)組建方案，按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，選舉出我校能代表全體家長(zhǎng)意愿的在校學(xué)生家長(zhǎng)代表組成家

11、長(zhǎng)委員會(huì)，特別要選好家長(zhǎng)委員會(huì)的牽頭人，在學(xué)校的指導(dǎo)下履行好家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理、參與教育工作、溝通學(xué)校與家庭的職責(zé)。建立學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議制度，定期通報(bào)情況，保障溝通渠道暢通，確保家長(zhǎng)委員會(huì)依法、規(guī)范、有序、有效的開展工作。（六）扎實(shí)開展心理健康教育。結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，將心理健康課正式納入課堂。心理健康課能使學(xué)校教育工作者和全體學(xué)生增強(qiáng)心理健康意識(shí)。只有學(xué)生有了心理健康的意識(shí)后，才會(huì)主動(dòng)尋求和樂意接受心理咨詢老師的幫助，從而獲得開展其他心理教育的前提條件。其次要將心理健康教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)過程之中。心理健康教育不只是班主任老師的職責(zé)，實(shí)際上各科教材中都蘊(yùn)涵有不

12、少適用于心理健康教育的素材，各科教學(xué)過程中也經(jīng)常出現(xiàn)有利于實(shí)施心理輔導(dǎo)的教育情景。美化校園自然環(huán)境，優(yōu)化校園文化環(huán)境，包括利用墻報(bào)及學(xué)校廣播站開設(shè)心理專題欄目，并在班隊(duì)活動(dòng)或少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)中開展豐富多彩的科技文體興趣活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，陶冶學(xué)生美好情操，消除學(xué)生心理疲勞。還可利用科技周、藝術(shù)節(jié)、讀書活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列活動(dòng)為學(xué)生展示創(chuàng)造才能和個(gè)性特長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)與條件，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勤奮好學(xué)、自律自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作，誠實(shí)勇敢等良好品質(zhì)。（七）深入推進(jìn)書香校園建設(shè)其一要建立促進(jìn)師生讀書的制度。結(jié)合學(xué)生不同年齡段的閱讀需求、閱讀特征，制定本學(xué)年師生閱讀計(jì)劃，設(shè)立閱讀課，納入

13、課程教學(xué)體系，并做好對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)。其二要做好師生讀書的評(píng)價(jià)。遵循“模糊性、重過程、重激勵(lì)”的評(píng)價(jià)原則，嘗試采用閱讀量考核積分、活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書筆記展評(píng)等形式對(duì)師生閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。每學(xué)期都要通過舉辦形式多樣的“讀書節(jié)”活動(dòng)，對(duì)師生的讀書成果進(jìn)行評(píng)先表彰。其三要加強(qiáng)圖書管理和使用，并采取多種方式，不斷豐富學(xué)生閱讀活動(dòng)，使圖書“走出圖書室”、“走進(jìn)教室”、“走進(jìn)走廊”，切實(shí)充分發(fā)揮圖書的作用。（八）積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)。結(jié)合重要的節(jié)日，組織少先隊(duì)員開展豐富的德育活動(dòng)，積極實(shí)施“活動(dòng)德育”。依靠我校開發(fā)的節(jié)日課程、典禮儀式課程、養(yǎng)成教育課程，全面開展德育活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的理想教育、愛國

14、主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以勤儉節(jié)約為教育主題，以環(huán)保教育節(jié)能教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。（九）開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生到社區(qū)、工廠開展實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。指導(dǎo)和幫助小學(xué)生以個(gè)人或小組合作的方式從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合，在校與

15、節(jié)假日相結(jié)合，課程教學(xué)內(nèi)外相結(jié)合，集中安排與學(xué)生自主安排相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內(nèi)容豐富的小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過組織開展有計(jì)劃地系統(tǒng)科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)和幫助小學(xué)生主動(dòng)密切與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與、合作、研究的精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)校每學(xué)期初制定出學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，各個(gè)班級(jí)組織學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)主題指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)期結(jié)束，進(jìn)行班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)展示，并表彰在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的團(tuán)體和個(gè)人。（十）學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)為了豐富校園文化生活

16、，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，組織學(xué)生參加豐富多彩的文化藝術(shù)、體育、科技等社團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展?；顒?dòng)原則：全員參與 活動(dòng)自主 健康快樂 特長(zhǎng)培養(yǎng)。著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識(shí)和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，促進(jìn)人格完善，增強(qiáng)主體意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，促使知識(shí)、情感、行為和諧發(fā)展。學(xué)生主動(dòng)參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)資源共享、平等、愉快的活動(dòng)空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。繼續(xù)做好我校的“棗舞飛揚(yáng)”舞蹈社團(tuán)、空竹社團(tuán)、“乒乓球社團(tuán)”、文學(xué)社社團(tuán)、籃球社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)等幾個(gè)精品社團(tuán)。（十一）

17、積極開展班級(jí)文化、辦公室文化、廊道文化的評(píng)比活動(dòng)。為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。 從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書

18、室和班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。搞好班級(jí)文化建設(shè)。（十二）抓好學(xué)生安全教育 1.大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。2.加強(qiáng)教師的護(hù)導(dǎo)制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故； 3.嚴(yán)格保安管理，建立來客登記制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校。五、 逐月工作安排：二月月份：“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”1、制定工作計(jì)劃（德育工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、心理健康教育工作計(jì)劃等）。2、上交寒假德育實(shí)踐系列活動(dòng)相關(guān)材料。3、班主任培訓(xùn)活動(dòng)。4、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。三月份：“感恩教育月”1、慶三八活動(dòng)：享受親情，感謝母親。2、開展“學(xué)雷鋒、倡文明”教育活動(dòng)。3、各中隊(duì)開展植樹節(jié)主題活動(dòng)。4、全國中小學(xué)生安全教育日舉行安全教育活動(dòng)（小學(xué)生普法安全專題教育）。四月份：愛國主義