木瓜恰恰恰教學(xué)設(shè)計及印尼簡介

1、印度尼西亞共和國簡稱印度尼西亞或印尼位于亞洲東南部，地跨赤道，印尼由上萬個島嶼組成，是全世界最大的群島國家，疆域橫跨亞洲及大洋洲，別稱“千島之國”。各島處處青山綠水，四季皆夏，人們稱它為“赤道上的翡翠”，印尼是世界第四人口大國，有100多個民族。旅游景區(qū) 婆羅浮屠婆羅浮屠是世界上面積最大的佛教建筑遺跡，與中國的長城、印度的泰姬陵、柬埔寨的吳哥窟并稱為古代東方四大奇跡，是世界文化遺產(chǎn)。 “婆羅浮屠”是梵文，意為“山丘上的佛塔”。佛塔以當(dāng)?shù)鼗鹕綆r建造，塔身分10層，基座邊長123米，總高42米。整座佛塔供奉著504尊佛像（原為505尊），各層回廊上的雕刻不但工藝精湛，也是當(dāng)時社會生活和風(fēng)

2、土人情的生動記錄。 巴厘島4.3 萬隆萬?。˙andung）是美麗的花城，古稱“勃良安”，意為“仙之國”，現(xiàn)名意為“山連山”。它是西爪哇首府、印尼第三大城市（僅次于雅加達(dá)和泗水），面積80多平方千米。人口139萬，位于印度尼西亞爪哇島西部海拔715米的萬隆盆地中，四面群峰環(huán)繞，植物繁茂，環(huán)境優(yōu)美。雖地近赤道，但因地勢較高，氣候涼爽，空氣清新。年平均氣溫22.5，年降水量1988毫米。萬隆景色秀麗，清靜幽雅，四季如春，被譽為印尼最美麗的城市，素有“爪哇的巴黎” 之稱。早在17世紀(jì)，萬隆就已成為著名的旅游和避暑勝地。4.4 雅加達(dá)旅游業(yè)是印尼非油氣行業(yè)中的第二大創(chuàng)匯行

3、業(yè)，政府長期重視開發(fā)旅游景點，興建飯店，培訓(xùn)人員和簡化入境手續(xù)。主要旅游點有巴厘島 、婆羅浮屠佛塔、印尼縮影公園、日惹皇宮、多巴湖等。木瓜恰恰恰教學(xué)設(shè)計蘿北四校洪海英教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)四年級下冊第五單元木瓜恰恰恰教學(xué)學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生喜歡投入到音樂活動中，能用歡快活潑的情緒，有表情地、自信地演唱本課歌曲。2、能夠聽辨歌曲的情緒及兩部分音樂的不同，準(zhǔn)確地掌握弱起小節(jié)、切分節(jié)奏，能夠用簡單的二聲部合聲表現(xiàn)歌曲，并能用打擊樂器為歌曲伴奏。3、了解印度尼西亞的風(fēng)土人情、熱帶水果，了解當(dāng)?shù)氐囊魳?、及民族樂器。教學(xué)重點：1、感受歌曲的情緒和結(jié)構(gòu)，能夠完整地、有表情地演唱、表現(xiàn)歌曲。 2、準(zhǔn)確地

4、掌握弱起小節(jié)、切分節(jié)奏，能用二聲部合唱表現(xiàn)歌曲。 3、能夠用歌曲設(shè)計打擊樂器伴奏。教學(xué)難點：歌曲的弱起節(jié)奏，連續(xù)的切分音填詞演唱時的換氣。教學(xué)準(zhǔn)備：自制打擊樂器沙蛋，音樂課件，電鋼，磁帶，錄音機(jī)等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、談話：音樂可以表達(dá)各種情緒，請用一個表情或動作表達(dá)你現(xiàn)在的情緒。2、提出本課要求：請你保持微笑，用歡快地情緒完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、新課教學(xué)（一）初聽感覺音樂1、播放第一部分音樂問：1、樂曲給你什么感受？2、再聽問：每個樂句的結(jié)尾處你聽到了什么？這種聲音是什么樣的節(jié)奏？你能模仿一下嗎？3、跟著音樂用自制的沙蛋模仿：恰恰恰（二）合聲訓(xùn)練1、導(dǎo)入談話：這么輕快動聽的音樂，老師忍

5、不住想唱了。（師唱二聲部旋律）2、提問：老師剛才唱了幾句？這兩句的旋律你聽出了什么？（相同）3、師唱生用手勢表示音的高低（手畫旋律線）4、出示旋律：6-5-4-5-師生共同畫旋律線試唱5、播放第一部分旋律，演唱第二聲部，進(jìn)行合聲訓(xùn)練。（三）引出課題1、提問：剛才我們的演唱像什么聲音？（吆喝）2、出示木瓜：什么水果？味道怎樣？價格呢？（書中找答案）3、版書課題，引導(dǎo)學(xué)生用輕快的聲音讀課題。4、初聽歌曲，（師演唱，生配合說恰恰?。?、簡介印尼風(fēng)俗，音樂及樂器。（四）學(xué)唱歌曲第一部分1、了解了這么多，你們想不想和我唱著歌賣水果？2、跟琴用“叮叮”來唱（注意弱起小節(jié)的示范）3、填詞唱（五）學(xué)唱歌曲第二部分1、導(dǎo)語：我賣的水果好多呢，你聽（教師范唱第二部分）2、跟我學(xué)唱。由慢-快。（注意切分節(jié)奏）3、完整演唱（強(qiáng)調(diào)聲音、表情）（六）表現(xiàn)歌曲1、導(dǎo)語：光唱沒人招攬