感謝對手作文

1、謝謝對手作文無論在學(xué)習(xí)、事變或是保存中，大家都不成避免地要兵戈到吧，作文是通過筆墨來表達(dá)一個主題意義的記敘要領(lǐng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是為大家網(wǎng)絡(luò)的謝謝對手作文6篇，歡迎閱讀，渴望大家可以大概喜好。謝謝對手作文 篇1中國有些成語很存心味，比如“棋逢對手，將遇良才”“落龍伏虎”“明知山有虎，標(biāo)的目標(biāo)虎山行”表達(dá)雖有不同，但核心意思卻是一個對手的強(qiáng)大反證出自己的強(qiáng)大，降服強(qiáng)大的對手反襯出自己的強(qiáng)大。對手是一個告急的足色，他決定著你的成敗。怎樣探求切合的對手？按照結(jié)果尋與自己有一定差距，并且是自己能在短期內(nèi)逾越的對手，注意，千萬不要相差太多，那樣不但會使自己壓力倍增，并且如果自己長期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)逾

2、越，就會喪失信心。怎樣探求恰當(dāng)自己的學(xué)習(xí)要領(lǐng)？可以從勤弟子那里鑒戒，從中尋出自己感喜好的，也可以向相識自己的老師討教，讓老師給出恰當(dāng)自己學(xué)習(xí)要領(lǐng)的提倡。怎樣實(shí)現(xiàn)自我逾越？起首，要創(chuàng)建比原來更有效的聽課質(zhì)量，要做到課前預(yù)習(xí)，還要做到課后溫習(xí)，按照艾賓浩斯忘記曲線隨著時間的增長，人的影象會不竭鐫汰，其次，在寫作業(yè)之前應(yīng)先安穩(wěn)當(dāng)堂課本知識，在進(jìn)行寫題，如許，學(xué)習(xí)聽從會更高；末了，在時應(yīng)該做到膽大心小，不要讓自己會的題因粗心寫錯，懊悔也來不及了。有句話說得好：“對手，對手，相互結(jié)果?！边^細(xì)想想，就會發(fā)明，在古跡上的許多高出都是競爭對手玉成的。在現(xiàn)實(shí)中，對手給你的壓力越大，進(jìn)取的動力就越強(qiáng)；對手進(jìn)步越快

3、，自我提升速率就越快。乒壇名將瓦爾德內(nèi)爾月中國男乒“為敵”十多年，多次將我們的乒乓國手挑落馬下?？蛇@位極具威脅的對手，在中國乒壇卻受到了機(jī)凹凸禮遇。由于正是瓦爾德內(nèi)爾等天下乒壇名將的存在，才使中國乒壇時間不敢怠惰，不竭安穩(wěn)和進(jìn)步自己的力氣，確保了在天下乒壇的霸主職位。圍棋能手常昊遇李冒鎬，競技場上是一對互不相識的“冤家，”賽場外卻情同骨血。得到的就不但僅是相互探究、進(jìn)步武藝的機(jī)遇而在我的學(xué)習(xí)中，我就在班里尋了個競爭對手，我不時間刻都在存眷著她，就像她身邊的監(jiān)控，她的一舉一動都在我眼里，每當(dāng)課下，我望見她玩的時間，我總會想比她多一份一秒的時間學(xué)習(xí)，因此，長期堅(jiān)持下來，原來她比我高出了倆三名，結(jié)果

4、我逾越了她，并且考上了理想的高中。對手就是砥礪你的砂石，是逼你不竭攀升逾越的橫桿。對手是我們保存中不成或缺的一部分，有對手才會有樂成。對手，是你的一劑強(qiáng)心劑，一臺推進(jìn)器，一個加力擋，一條警策鞭。沒有對手就沒有動力，我永世謝謝對手！謝謝對手作文 篇2只聽，如同雷鳴般的掌聲?？纱藭r，我的心情并不清朗，在一次古箏角逐中，我輸給了我的對手-孫悅。在古箏角逐中，我很積極地彈好每一個音，按好每一根弦。可末了結(jié)不是我想要的結(jié)果。我和孫悅同一時間學(xué)古箏，古箏級別也是一樣的，可這次角逐我卻輸了，我很不服氣！我就不明白，為什么她也是學(xué)古箏的，級別一樣，老師也一樣，贏的人卻是她！在我彈完，信心滿滿地走下臺的時間，我

5、以為爸媽會夸我，可誰知爸爸卻說我太告急了，上臺上的太快，下臺又是云云的匆忙，還沒有向評委鞠躬，只是立即地跑了下來。當(dāng)時，我就像下雨天沒帶雨傘，渾身重新到足都是水，事涼了，心也涼了。下面該孫悅上臺了。只見她在臺上彈奏的古箏曲非常感人。她完全陶醉在自己的天下里，她就像一只翩翩起舞的蝴蝶，自由安閑。當(dāng)時爸爸就說：“你看看人家！”她再一次博得了不雅觀眾的掌聲。當(dāng)時，我很掃興，顯著我也很積極的啊，怎么就沒有她彈的好呢？下面就是頒獎儀式了。“第二名，周新。特等獎孫悅。“主持人大聲地頒布頒發(fā)到。熱烈的掌聲響起，可我的心卻是不平靜的。我委曲地笑了笑，隨后下了臺。當(dāng)時爸爸說：”如果你把我說的那幾點(diǎn)做好，說不定特

6、等獎就是你的了?！皬哪且院?，我越發(fā)勤奮地去彈古箏，現(xiàn)在一天比一天彈的好，老師都夸我進(jìn)步得特別快呢！現(xiàn)在回過頭來想想那件事，雖然當(dāng)時心田很難過，但我卻比原來更好了，我要謝謝我的對手-孫悅，是你讓我揚(yáng)帆起航，一次次的逾越了自己。接下來，我還要把你當(dāng)成我的對手，下一次，我一定要打敗你。謝謝對手作文 篇3我有許多對手：語文方面是張超溢，數(shù)學(xué)方面是陳依久，英語方面是張雪怡。他們都是我向上追的目標(biāo)，是我的競爭對手，是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為什么讓他們當(dāng)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是由于他們，讓我的結(jié)果有了長足的進(jìn)步。記得前不久我們進(jìn)行了三，四單元的考試，我心田想：我這次考試一定要高出張超溢！于是中午吃完飯，我連講堂的門都沒出就

7、告急的溫習(xí)起來?？荚嚂r，我超常發(fā)揮，竟然高出了張超溢，考了91分，全班第二名！我心田甜滋滋的，想：要不是我以張超溢為目標(biāo)的話，我這次未必能考到91分。這次的好結(jié)果中可有張超溢的勞績??！我的英語結(jié)果與張雪怡不相上下，但是常常比她低幾分，于是，我就同心用心想高出她。以是，我上課就非常認(rèn)真聽講，作業(yè)也很認(rèn)真完成。在一次英語第六單元測試中我特別認(rèn)真，心田不斷想著：我一定要高出張雪怡，考試時非常非常的認(rèn)真的寫了起來。我以98分的結(jié)果高出了張雪怡，得到了第一名。我很歡樂。雖然，這也是有張雪怡給我的動力，才使我搏命向前沖，以是這次結(jié)果與她密不身分。是呀，人們要想進(jìn)一步深作育要給自己一個目標(biāo)，有了目標(biāo)才華有進(jìn)

8、步。反之，如果不給自己一個目標(biāo)自己就進(jìn)步不了，通常一小我私人的樂成都有著對手給的動力。如果沒有他們給我的壓力我也就考不好。張雪怡，張超溢，陳依久，謝謝你們！謝謝對手作文 篇4不知你是否聽過如許一個故事，日本的北海道生產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區(qū)，用不了半天就會殞命。奇怪的是，一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶，無論如那里理撈到的鰻魚，回港后全都是死的。由于鮮活的鰻魚代價要比殞命的鰻魚險些貴出一倍以上，以是沒幾年光陰，老漁民便成了遠(yuǎn)近聞名的大亨。附近的漁民不斷做著同樣的交易，卻不斷只能維持簡單的溫飽。老漁民在臨終

9、之時把秘訣傳授給了兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的緣故起因，就是在整艙的鰻魚中放進(jìn)幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是著名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到滿艙的對手，便驚駭?shù)牡卦邛狋~堆里隨處亂竄。如許一來，反倒把一船艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。一船艙死氣沉沉的鰻魚由于有了對手而引發(fā)了內(nèi)部的活力，從而才活了下來。同樣，一小我私人，一群體，一個行業(yè)有了對手才會有危險感，才會有告急感，才會有競爭力。有對手，你才會昂揚(yáng)圖強(qiáng)，銳意進(jìn)取。因此，我們不但要擁有對手，并且要謝謝對手。雅典奧運(yùn)會良人跳水三米板冠軍彭勃在賽后繼續(xù)記者采訪時說：“我特別謝謝兩小我私人，一個是對手王克楠，一個是對手薩烏丁。如果本日沒

10、有王克楠參加給我鞭策，我的金牌就不會拿的這么順?biāo)?。我之以是謝謝薩烏丁，是由于沒想到他本日發(fā)揮得這么出色，他這么大的年歲還那樣拼搏。這刺激了我更積極地去角逐。”對手是自己的壓力，也是自己的動力。并且通常是對手給自己的壓力越大，由此而引發(fā)出的動力也就越強(qiáng)，對手之間是一種對立，也是一種同一。相互傾軋又相互依存，相互克制又相互刺激。尤其是在競技場上，沒有了對手也就沒有了活力。學(xué)習(xí)、事變、古跡中，誰都市遇到對手，誰都巴望逾越對手，但也應(yīng)該謝謝對手。由于對手和你一起追逐，一起攀緣，一起比較，一起騰飛，他是你進(jìn)步蹊徑上的強(qiáng)心劑，推動劑，興、奮、劑。謝謝對手作文 篇5偌大的天下中，小小的我。遠(yuǎn)望遠(yuǎn)方，是望不到

11、止境的地平線;放眼附近，是鱗次櫛比的衡宇。韶光就如許從這頭跑到那頭，住在韶光里的我們在自己的天下里生在世。也不知是理想中的天下，還是現(xiàn)實(shí)中的天下，就如許一天天在精美中度過。偶然還是會由于暫時的領(lǐng)先而志自得滿，大概是本能，又大概在家里獨(dú)自過著“閉關(guān)鎖國”的日子，對自己的天下充滿了自負(fù)。閑時看到班主任在群里發(fā)出的周測結(jié)果，這次考得雖不理想，但也還說得已往，隨意地翻動著結(jié)果單，為那些大概偶然敗北也大概在家“休閑”的同硯嘆息，為那些踏實(shí)積極取得巨大進(jìn)步的同硯高興，麻痹的神經(jīng)偶然遇到了一個強(qiáng)大的數(shù)字和名字，不禁警覺起來那是一個女孩，一個順應(yīng)本事不太強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)本事超強(qiáng)的女孩;一個文筆出色，但尋常不露聲色

12、的女孩;一個放在人群中看不到，但就在這段時間突飛猛進(jìn)的女孩。就如許我險以四分之差在山頂上顫顫巍巍地站著，但我往下看去并不是清風(fēng)美景，而是陡峭的懸崖。若說我比來抱殘守缺，倒也不算是，但要是和她相比，倒更像是風(fēng)在推著我進(jìn)步。天下里飄著錯綜巨大的想法，舒服、愜意、慵懶的想法倒是會常常到腦袋里做客，這段時間則直接住在了我的腦袋里。要是說暫時領(lǐng)先挺榮幸的，也不否認(rèn)，但哪有人會不斷這么榮幸下去呢?就如許，腦海中飄來的愜意、慵懶就如許極不甘愿寧可地飄走了，但是一個新的天下不更令人等候嗎?這個新的天下里住著富厚多彩的“孩子們”，而阿誰歡迎這個新天下的我又擁有了一個更強(qiáng)大的后盾。天下因?qū)κ侄兊脧?qiáng)大。大概我又會

13、為之而積極一陣子，也大概就如許不斷積極下去，又大概在積極的路上我又遇到了更輕松但又更強(qiáng)大的自己。好久沒有看到天上的繁星了，但遠(yuǎn)處萬家燈火點(diǎn)燃了這個寂靜的天下。偌大的天下中小小的我，悄悄地踏上征途，繼續(xù)遠(yuǎn)行。又是一段滑稽的路呢!準(zhǔn)備好了嗎?謝謝對手作文 篇6天下上的怪事太多了，一個不斷寂靜無名的小子卜瑞向我這個乒乓球能手發(fā)出了“戰(zhàn)書”。當(dāng)天下戰(zhàn)書，我們倆來到乒乓球室，我以不放在眼里的眼光看著對手，心想：能有什么疑問，到頭來還不是“孔夫子搬場凈是書（輸）”。開球了，他發(fā)了個下旋，我本想輕輕一擊，把球打回去，但是這個球又短又低，還貼著正手邊線，我競沒接住，對方得了一分，我想：一分算什么，高出你就是了。但是接下來的回合，他用前推、后拉、左撲、右進(jìn)打得我措手不及。末了，我竟然以0比11輸給了一個無名小卒，真是羞煞我了?；氐旨依?，我左思右想，是什么緣故起因呢？厥后我終于明白了，武藝上抱殘守缺，加上得意輕敵是緊張緣故起因。雖然是一場失敗的角逐，卻也讓我看到了自己的不夠，樂成雖然值得得意，但卻也要明白“謙善”二字。一周后，老師安排了一場角逐，我和卜瑞正幸虧一組打，可不能像從前那樣得意了，我如臨大敵、盛食厲兵。老師一聲令下，我發(fā)出了一個下旋球，卜瑞用力一搓，“噠、噠咕嚕?！彼幌掳亚虼蛳戮W(wǎng)了，1比0。