教師工作計劃范文

1、教師工作計劃范文無論是單位還是個人，無論辦什么事惜，事先都應有個打算和安排。有了工作 計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動，增強工作的 主動性，減少盲H性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身乂是對工作進度和 質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用, 乂有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。 本文是小編帶來的一些工作計劃，歡迎大家閱讀。一、著力提高教育干部隊伍素質深入推進中小學校長提高培訓工作。進一步提高中小學校長的綜合素質、管理 能力和水平，更新教育觀念，增強服務意識，提高教育教學質量。召開區(qū)小學校長

2、工作研究會20xx年年會，舉辦校長和鎮(zhèn)（辦）教育助理員論壇, 交流研究成果和掛職學習體會。深入開展校長讀書工程，以小學校長研究會為載體 開展校長讀書論壇活動，充分利用校長博客、名校長工作室，開展小學校長教育論 壇，加強交流，推廣先進的管理經驗和教育教學理論，促進中小學管理水平和教育 教學水平的提高。啟動新一輪小學校長提高培訓班并向副職延伸，舉辦第十期小學校長崗位培訓 班，培訓成績計入校長檔案和學校發(fā)展性評價，借助研究會、名校長工作室等載體, 加強我區(qū)校長同省內外研究機構和培訓機構的合作交流。以多種形式將鎮(zhèn)辦教育助 理員和名校長外出學習的經驗分區(qū)域，分層次，分專題進行廣泛傳播。二、開展“百位名家

3、名師進活動”與中國教育學會合作，積極邀請全國教育名家名師來我區(qū)中小學送培、送教、 送研，讓更多的學校和教師分享優(yōu)質培訓資源。今年3月份，舉辦“中國教育學會 教師發(fā)展基地”項啟動儀式暨“白位名家名師進”活動的開幕式。借助中國教育 學會先進的教育資源，利用知名的專家和名師，引領和培養(yǎng)區(qū)骨干教師隊伍，增強 廣大教師終身學習、不斷提高的自覺性;提升全區(qū)教育培訓的品質，通過名家名師和 一線教師面對面交流，開闊視野、更新理念、增強教育教學能力，促進專業(yè)成長; 進一步發(fā)揮區(qū)已有名師的輻射帶動作用，完善名師工作室，帶動更多教師加入名師 成長行列;開展課題研究，探索提高區(qū)域教師群體專業(yè)素質的有效培養(yǎng)途徑和評價機

4、 制，建立名師后備資源，擴大骨干教師隊伍，整體提升師資質量，打造教育核心競 爭力。全區(qū)各個學校都是名家名師進活動的基地，各學段的全體教師是活動的主體， 各單位要根據教育局的統(tǒng)一部署，通力協(xié)作，妥善安排，保證全區(qū)活動協(xié)調有效的 開展。三、全區(qū)英語教師教學素質培訓與知名外語培訓機構合作，借助先進的培訓理念、培訓方法和培訓力量，開展 全區(qū)英語教師培訓，進一步提高英語教師的業(yè)務水平和教育教學能力。先期做好小 學英語教師的全員培訓工作，重點是聽力和口語能力的培訓。在此基礎上逐步延伸 到初中和高中學段，通過培訓，為我區(qū)英語教學的新突破打下基礎。四、多形式、分層次開展以提高教師執(zhí)教能力為核心的教師教育工作認

5、真貫徹落實市、區(qū)教育局關于中小學教師繼續(xù)教育的工作精神，進一步完善 教師繼續(xù)教育管理機制，加強繼續(xù)教育工作。1、認真落實教師培訓的課程化體系標準，定期做好定量分析和定性分析。去年 下學期，我們已經成功開展了全區(qū)小學教師師德遠程培訓，從課程開發(fā)到管理模式、 作業(yè)的評論反饋都積累了一定的經驗，受到了一線領導和教師的認可，取得了很好 的成效，涌現出了一大批認真學習、積極思考、努力實踐的優(yōu)秀學員；今年將按計劃 開展初中教師心理健康教育遠程培訓，要求各單位認真組織，以求達到良好的培訓 效果(活動安排另行下發(fā))2、做好各學校校本培訓工作的管理、檢查、指導、組織考核、學分登記認定等 工作。積極探索農村中小學

6、校本培訓工作的新思路、新途徑和新方法，不斷完善校 本培訓管理考核制度，進一步落實區(qū)校本培訓評估標準區(qū)繼續(xù)教育評估細則。 開展第二批校本培訓示范校評選工作。以校本培訓示范校的評選為契機，促進校本 培訓規(guī)范有序地開展。根據省教育廳關于印發(fā)省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦 法(20XX-20xX年)的通知精神，制定區(qū)中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法，各單 位應以繼續(xù)教育學分為總抓手，積極調動教師參加培訓的積極性，認真完成各項培 訓任務。3、繼續(xù)開展農村中小學藝術教師培訓，啟動幼兒教師培訓工作。根據國家中 長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要中關于切實加強幼兒教師培訓，提高教師隊伍整體 素質的要求，力爭在三年時間內，對全區(qū)幼兒教師進行一次系統(tǒng)的全員培訓。今年 完成農村小學音美教師的基本技能和基本能力的培訓工作。提升農村藝術教師的綜 合素質，提高教學質量，為農村孩子的全面發(fā)展奠定基礎。4、推進中小學教師教材教法過關培訓和“五課功”技能培訓。通過各種導學活 動，努力提升農村教師的專業(yè)素質和農村學校的教育質量。五、加強組織管理，保障各項培訓任務順利完成1、各單位師訓干訓負責人要認真學習有關資料，不斷提高業(yè)務理論水平，積極 關注培訓資訊，合理協(xié)調安排有關培訓事宜，及時反饋一線教師的需求。2、加強培訓人員的培訓，深化培訓內部改革，不斷完善崗位職責的執(zhí)行、監(jiān)督 力度，優(yōu)化師訓干訓工作的軟環(huán)境建設。促進資源整合，