班級管理中教師的職責(zé)4篇

1、班級管理中教師的職責(zé)4篇 班級管理中教師的職責(zé)第1篇 班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí)、游玩的主要場所，幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成、一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的。班級的管理水平直接影響著幼兒園的教育教學(xué)活動的進行。 一、班級管理的含義 班級管理是班級教師通過組織、計劃、實施、調(diào)整等環(huán)節(jié)，把幼兒園的人、財、物、時間、空間、信息等資源充分運用起來，以便達到預(yù)定的目的。 二、班級管理中教師的職責(zé)和地位 做了多年的班主任工作，每天都和那些天真、可愛的孩子們在一起。在這一過程中真正的體會是“愛應(yīng)布滿教室”，并且“以情動人”。只要和幼兒打交道，最能打開局面的就是“情”，而班級的管理中，“情”更應(yīng)

2、是始終貫穿其中的主線。對幼兒要做到：關(guān)愛、友愛和慈祥。 1、多給幼兒一點關(guān)愛、理解和愛護。做好班級管理工作需要正確地處理好各方面的關(guān)系。如：教師與幼兒的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系、幼兒與幼兒的關(guān)系、家長與家長的關(guān)系等。只有相互的了解、彼此的敬重與信任，才能增加班級的凝聚力，幼兒只有在情感上接納教師，班級的各項工作才能順當(dāng)開展。因此，教師要經(jīng)常和幼兒進行思想交流，多創(chuàng)設(shè)一些輕松愉悅的氛圍讓幼兒傾吐心聲，準時了解幼兒的內(nèi)心世界，對于不同個性的孩子賜予不同的幫助，讓幼兒時刻感受到教師的關(guān)懷和愛。 2、做幼兒的好朋友 教育家贊可夫說過：“就教育工作效果來說，很重要的一點要看師生之間的關(guān)系如何。本人認為在當(dāng)

3、今教育中，這種重要的師生關(guān)系應(yīng)是一種公平、和諧的朋友關(guān)系?！痹谛戮V要中也明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在班級管理中，班主任要以身作則，成為幼兒的表率，在幼兒和班級組織的集體活動中，老師也是其中的一員，是他們的朋友之一，最重要的是老師作為幼兒的朋友，要敬重他們，愛惜他們，這樣良好的班級氛圍就會漸漸地形成了。其次，教師對待幼兒要保持一種公平的心態(tài)，與幼兒談心談天，成為幼兒最忠實的聽眾。 3、給幼兒慈母般的愛 蘇霍姆林斯基把幼小的心靈比作荷葉上的露珠，晶瑩透亮而又特殊需要小心呵護，稍不小心，就會讓他“滾落破裂。”幼兒就像一顆顆露珠，需要教師用一顆愛心，真誠的去呵護，盡量為

4、幼兒營造一個“愛”的環(huán)境，在學(xué)習(xí)和生活中，時刻把幼兒的利益放在第一位，留意從一點一滴的小事做起，把暖和送到每個幼兒心頭，從點滴的小事中漸漸讓幼兒接受集體生活，讓幼兒感到老師也有一顆慈母心，時刻在關(guān)心、幫助著他們，讓愛布滿整個班級，布滿幼兒的心房，使幼兒感受到學(xué)習(xí)和成長的歡樂。 三、班級日常教育教學(xué)工作方面 1、對班級幼兒能有全面的了解 我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師假如能對每個幼兒都能熟識，了解幼兒的個性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。 2、常規(guī)教

5、育要日常抓?！扒Ю镏?，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開頭，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的，它包括生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培育等等，教師要依據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有計劃地開展教育教育活動。 3、常規(guī)教育要抓重點、反復(fù)地抓。幼兒年齡比較小，自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)當(dāng)怎樣做，進而提高幼兒辨別是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就可以達到的，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展

6、規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培育的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的轉(zhuǎn)變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。 四、班級常規(guī)建立的方法 1、讓幼兒在音樂中建立常規(guī) 大家都知道在區(qū)角活動或者是自由操作的活動中讓教師最苦惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地寧靜集中講評呢？我們就開頭使用音樂的方法，并且還收到不錯的效果，詳細是這樣實施的。我們在活動接近尾聲的時候，都會播放幼兒熟識的音樂，幼兒聽到這段音樂后就會立刻開頭整理和集中（注：音樂的節(jié)奏感最好要強勁一些），而且幼兒聽到音樂后，就不再像以前那樣大喊了，同時減輕了教師的負擔(dān)，又提高了幼兒自我服務(wù)的意識。當(dāng)幼兒在體育活動或者餐后活動、午睡

7、后，我們都會使用比較輕柔的音樂（如：搖籃曲、輕音樂等），幼兒聽到后也會自覺的休息了。 2、利用餐前小故事促進幼兒進餐常規(guī) 如何讓幼兒能寧靜、快速、潔凈地用餐也是教師常會遇到的問題，我們班的孩子在以前進餐前這幾個方面都做得不是很好，現(xiàn)在通過餐前小故事的方法后幼兒的明顯的得到了改善。每次進餐前我們都會依據(jù)昨天的進餐狀況或者是當(dāng)天的食譜，自編一個相關(guān)的小故事，當(dāng)然還少不了不要的要求。通過這樣的方法也能促進幼兒的進餐質(zhì)量。 3、利用榜樣促進常規(guī)。每個孩子都有不同的個性特點，教師要擅長捕獲孩子身上的不同的閃光點，并以他為榜樣激勵幼兒相互學(xué)習(xí)。例如：每次在擦嘴巴或者是擦 小手的時候，總會有一部分的幼兒不能

8、按要求將毛巾自覺的整理好，但是又一次我們發(fā)覺婷婷自覺地將別的幼兒用亂的毛巾整齊地疊好了，利用婷婷的這次舉動，我 們進行了表揚，并以此激勵其他幼兒向她一樣去做。幼兒是很喜歡模仿的，也特殊的會收到鼓舞，所以漸漸地都想成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。 4、做個“勤”老師也能促常規(guī)。小班的幼兒雖然已有了初步的規(guī)則意識，但究竟自控能力比較的差，不能較好地遵守規(guī)則，會給我們的工作帶來一些安全的隱患。為此，教師就要勤字當(dāng)頭，擅長觀看幼兒的舉動，當(dāng)發(fā)覺幼兒不能按要求來完成時，可以反復(fù)地練習(xí)、講解，直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)則為止。另外，管理班級常規(guī)的方法還要許多，只要能始終貫穿在我們的一日活動中，能擅長觀看，教師與教師能親

9、密地協(xié)作，一定能促進班級幼兒的常規(guī)管理。 五、溝通，是家園同步教育的關(guān)鍵 在日常的教育教學(xué)工作中，我們與家長在一些問題上的溝通，是做好家長工作的關(guān)鍵。只有在家園雙方的溝通中才能相互了解、相互交流、相互合作，本人認為應(yīng)做好以下幾點： 1、與家長建立良好的信任關(guān)系 現(xiàn)在，絕大部分家庭的孩子都是獨生子女，有些家長老是怕孩子在幼兒園不習(xí)慣，會吃虧，對老師也缺少一定的信任。這時，教師就應(yīng)當(dāng)“以心換心”真心與家長交朋友。如在平常的工作中，孩子的衣服穿反了，鞋子穿反了等，這些雞毛蒜皮的小事，都會引起家長對我們的工作的不信任與不放心，這就需要我們班的老師和保育員齊心協(xié)力，把家長的小事當(dāng)做大事來做；我們向家長介

10、紹我們幼兒園的食譜，細心的負責(zé)好每個孩子的午餐和點心等，一分耕耘一分收獲，家長對我們的工作的滿足度提高了，彼此的關(guān)系也親近了。 2、以公平虛心的態(tài)度和家長談話。 與家長的溝通中，講話的技巧也特別的重要。教師不可以總是以教育的口吻對家長說話，有的家長可能比你懂得多。家長對孩子在幼兒園最關(guān)心的問題是吃、穿、睡等，所以，教師要經(jīng)常把幼兒在幼兒園的事情主動與家長交流，特殊是一些特別的事情，不要讓家長去亂猜、亂想，盡量把“大事化了，小事化無”。如：我們班的蒙蒙是年齡最小，在語言表達方面能力方面很差，開學(xué)一個月還沒聽到他說一句老師早，也沒有完整地說一句簡短的話，即使說了話也是模糊不清晰，不曉得他在說什么。

11、經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)覺蒙蒙說話方面進步了不少，我們老師也特別快樂，將這個狀況告知給家長聽，再進一步向家長介紹一些育兒書籍和小經(jīng)驗，家長在看到孩子的進步后也特別快樂，對我們老師的工作表示了確定與感謝，并表示會支持老師的工作。 3、創(chuàng)造恰當(dāng)有效的溝通方式。 一個班級管理工作的成功與否，還要看教師的家長工作是否到位，因為家長是幼兒園與社會聯(lián)系的橋梁，是窗口、是宣傳欄。教師對家長的接待工作，直接關(guān)系到幼兒園的聲譽與形象。因此，對家長的工作要做到熱忱周到，要真誠接待每位家長，笑迎家長，笑送家長，做到手勤、口勤。早晨，孩子入園時，要走上前去主動為孩子脫下大衣，并熱忱擁抱每一個孩子，給孩子一個良好的心情。

12、下午離園時，要主動告知家長幼兒在幼兒園的一日的生活、學(xué)習(xí)狀況。家長有錯也要敢于提出，同時要留意方式方法。平常準時溝通共同切磋育兒經(jīng)驗。幼兒園與家庭的溝通有許多形式，有家長會、家長開放日、家訪、家園聯(lián)系冊、家長園地等，教師采用何種恰當(dāng)?shù)姆绞脚c家長交流，是直接影響溝通效果的關(guān)鍵。如：家長園地是我們平常用得較普遍的，可以準時向家長傳遞班級教育狀況，使家庭和幼兒園實施協(xié)調(diào)全都的教育，讓家長了解本班的教育狀況，也真正發(fā)揮家長園地的教育功能。又如：家長會也是我們常用的方 法之一，開學(xué)初和期末，我們要將班級的計劃、措施、要求、總結(jié)等全面地讓家長知道和了解，就可以召開家長會。還有當(dāng)幼兒在園發(fā)生了吵架、打架、摔

13、傷等，這時教師要準時地向家長說明原因和經(jīng)過，用真誠的心向家長賠禮、賠禮，爭取得到家長的原諒和理解。這樣，就不會使家長因為一些小事而失去對你的信任與敬佩。 總之，班級的管理工作要求班主任有一顆敏銳而細致的心，洞察一切事，處理好方方面面的關(guān)系，切實為教師、為幼兒、為家庭營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)節(jié)和物質(zhì)環(huán)境. 班級管理中教師的職責(zé)第2篇 一、隨堂聽課和日常管理及教師引領(lǐng)、介紹。 二、照片、學(xué)員示范課教案及相關(guān)問題的收集。 二、班長、生活委員的選聘或任命。 三、班級爭論活動的組織。 六、學(xué)員考勤、請銷假手續(xù)的辦理。 七、結(jié)業(yè)考核的組織、試卷的收集。 八、通訊錄、培訓(xùn)合格證、班級結(jié)業(yè)

14、合影的發(fā)放。 班級管理中教師的職責(zé)第3篇 班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校值得依靠和依靠的力氣，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)好、生活好的領(lǐng)航者。班主任工作的好壞直接打算著學(xué)校工作的好壞，影響著學(xué)生在校的管理、學(xué)習(xí)及今后的發(fā)展。為了學(xué)生在校獲得更好的管理，得到更全面的發(fā)展，現(xiàn)制定本方法以明確班主任工作職責(zé)及管理要求。 一、基本職責(zé) 1、每學(xué)期要依據(jù)學(xué)校工作計劃和本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等特征，制定出切實可行的班級工作計劃，有目的針對性地開展工作。學(xué)期結(jié)束前對照計劃實施狀況進行班級工作小結(jié)。 2、按時參與校級、年級班主任工作會議，不遲到早退。有事必需事先請假，對所布置的工作任務(wù)，要結(jié)合本班實際，創(chuàng)

15、造性地開展活動，按時完成任務(wù)。 3、隨班參與各類學(xué)生大會以及教育活動，做好組織、考勤記錄、紀律管理等工作，做好學(xué)生思想教育工作 4、上好每周的安全課，做到預(yù)備充分、形式多樣，組織好以學(xué)生為主體的各種活動，使學(xué)生在活動中受到教育。安全課要有記錄，轉(zhuǎn)變隨便性，講究教育效果。 5、加強班級建設(shè)，注意對班干部的培育指導(dǎo)，定期召開班干部會議（要求每周一次，做好會議記錄），指導(dǎo)班干部開展工作、教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣（尤其是紀律行為），培育團結(jié)協(xié)作、互助友愛、勤奮守紀、求實進取的良好班風(fēng)。 6、了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況，經(jīng)常與任課老師交換狀況，溝通教與學(xué)雙方的意見和要求，積極采取有效措施，不斷提高班級學(xué)習(xí)

16、成果。對學(xué)習(xí)有困難者要關(guān)心，要采取措施予以幫助和督促；對不按時完成作業(yè)、不遵守課堂紀律等學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生應(yīng)準時批評教育。 7、每學(xué)年寫好學(xué)生的品德評語，根據(jù)要求認真填寫好學(xué)籍檔案（要求班主任自行完成）。 8、依據(jù)學(xué)校支配專心組織學(xué)生參與校運動會、校園文化建設(shè)、公益勞動、就餐紀律等。當(dāng)學(xué)生參與整體活動時班主任應(yīng)準時到位管理。 9、專心做好有關(guān)班級資料的管理工作（如班務(wù)工作計劃、期末工作總結(jié)、班委會議記錄、班會記錄、安全教育課記錄、班級考勤本、班級成果登記表、班級布置等）。班主任交班時要向接班班主任具體介紹班級狀況，并移交學(xué)籍冊、班級有關(guān)資料、財產(chǎn)等. 10、依據(jù)學(xué)校要求，班主任組織學(xué)生按時、精確

17、完成學(xué)生每一時段的綜合素養(yǎng)評價檔案，并歸類保管。 二、常規(guī)管理 1、安全教育 安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必需花大力氣做好這個工作，在本班建立起安全防護的長效機制，并把這一工作作為學(xué)校教育的頭等大事來抓，絲毫不能松懈，勤動腦，勤動手，勤動腳，并作好各種記錄，保存原始資料，為學(xué)校決策供應(yīng)依據(jù)。 2、考勤 按學(xué)校要求，規(guī)范學(xué)生考勤的管理和教育，提倡簽到制。考勤應(yīng)由專人負責(zé)、按時點名、照實記錄、填寫齊全，對無故遲到、早退、缺席者應(yīng)準時教育，對嚴重違紀者，應(yīng)逐級上報，由年級備案，并復(fù)制一份交政教處，按校紀嚴肅處理。對缺席的學(xué)生或中途因病批準請假的學(xué)生，應(yīng)準時與其家長取得聯(lián)系，有家長的接送才能

18、確定學(xué)生的去留，并請家長到校支配相關(guān)事宜。 3、上課（包括體育課、自習(xí)課、晚自習(xí)等） 教育學(xué)生應(yīng)嚴格遵守課堂紀律、講究學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常與課任老師聯(lián)系，共同分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律、作業(yè)等狀況，采取措施不斷增加學(xué)習(xí)效果，上課期間任何學(xué)生不得離開教學(xué)場所。不得無故讓學(xué)生離開教室，更不能隨便不讓學(xué)生上課，停課要經(jīng)政教處批準。 4、課間 抓好學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育，遵規(guī)守紀、愛惜公物、注意個人和集體衛(wèi)生、舉止有禮、遵守公共秩序、講究公德，對損壞公物，亂扔垃圾雜物、在樓道的打鬧、破壞班級衛(wèi)生和校園環(huán)境等不良行為應(yīng)予以準時專心教育并制止。課間休息時要求學(xué)生不在教室、走廊、樓道等樓內(nèi)場所追鬧

19、嬉戲或運動，做到慢步輕聲，保證教學(xué)樓的相對寧靜。 5、衛(wèi)生 教育學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培育值日生責(zé)任意識，班級清掃工作要求以清潔為準，使班級環(huán)境始終潔凈干凈。要求合理支配、清場打掃。每天三掃三拖，保持校園環(huán)境的干凈。 6、財產(chǎn) 要求負責(zé)到人。教育學(xué)生像對待家里的物品一樣來愛惜班級財物，室內(nèi)無人時，應(yīng)關(guān)燈、窗、門；必需關(guān)閉一切用電設(shè)施，鎖好門窗再放學(xué)離校。做好督促與激勵工作。 7、放假與返校 班主任在常規(guī)教育工作中，必需教育學(xué)生根據(jù)學(xué)校工作支配進行一切活動，準時回家，按時返校，沿途不做與學(xué)校要求相悖的事，并準時做好簽字檢查工作。 三、工作紀律 1、按時上下班，學(xué)生在校期間，班主任教師原則上不準

20、離開學(xué)校，特別狀況必需在校長批準后，并把相關(guān)時段的安全責(zé)任作好支配，如在請假時段發(fā)生安全事故，班主任也負有責(zé)任。 2、嚴于律已，具有良好的個人品德。正確對待自己，虛心謹慎，克已為人，顧全大局，主動為學(xué)校排憂解難，工作聽從安排，聽從學(xué)校整體利益，積極維護學(xué)校聲譽。 3、公平待人，不卑視、污辱、排斥、挖苦學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，關(guān)愛每一位學(xué)生。 4、廉潔從教，不接受、引導(dǎo)、強迫、示意學(xué)生贈送物品，不向?qū)W生家長謀私利，不向家長提任何與身分不相符的要求，不向?qū)W生推銷任何商品，不強制學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物。 5、淡薄名利，潔身自愛，不做和教師身份不相符的任何活動。

21、堅決杜絕亂收費、亂攤派。 四、工作細則 （一）日常規(guī)工作 1、每天上下午和晚自習(xí)檢查班級學(xué)生出勤狀況，清點人數(shù)，重點檢查有無學(xué)生缺席遲到對缺席遲到的學(xué)生要嚴厲問責(zé)； 2、檢查班級和包干區(qū)衛(wèi)生狀況，如地面有無紙屑等雜物，黑板是否潔凈,垃圾是否清理等，對不符合要求的馬上改進； 3、檢查學(xué)生儀容儀表狀況，對不按規(guī)定者，要求其馬上整改； 4、檢查班級桌椅擺放是否整齊； 5、留意班級教室里燈、飲水機、門窗有沒有準時關(guān)閉； 6、留意班級教室、宿舍公物有無損壞，發(fā)覺損壞的準時調(diào)查、教育和處理，并報修； 7、到位組織檢查學(xué)生早操狀況； 8、留意了解和檢查學(xué)生上課狀況，有無打瞌睡、講話、看小說等現(xiàn)象，對不專心學(xué)

22、習(xí)的學(xué)生要準時進行教育。 9、除學(xué)校支配外，每周至少到學(xué)生宿舍巡查兩次，了解學(xué)生宿舍衛(wèi)生、紀律、人際關(guān)系等狀況，發(fā)覺問題準時采取相應(yīng)措施解決，做好學(xué)生的生活老師； 10、對班委會和團支部的工作賜予督促、檢查和指導(dǎo)； 11、接待好家長的來訪來電，有針對性地聯(lián)系溝通，爭取家長對學(xué)生教育工作的理解和支持； 12、采取多種形式如批閱周記或有針對性地找部分學(xué)生談心等，盡可能多地了解班級學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、心情、人際關(guān)系動態(tài)，專心做好相關(guān)的教育、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作； 13、留意課間巡查，細心觀看學(xué)生個人及學(xué)生之間異常的狀況，敏捷機靈地采取相應(yīng)的措施； 14、與任課老師溝通，了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況，如上課聽講狀況、完

23、成作業(yè)狀況，聽取任課老師的意見和建議，并采取相應(yīng)的改進措施；對學(xué)生反映的狀況也留意客觀地向任課老師反饋； 15、檢查班級日志，專心填寫好并按要求上交相關(guān)記錄和表格； 16、依據(jù)實際狀況在班級開展各種有益的文體活動或比賽，豐富學(xué)生課余生活； 17、準時、專心、負責(zé)任地處理好班級偶發(fā)事件； 18、時刻留意學(xué)生安全，嚴防事故發(fā)生（踩踏、中毒、交通等）。 19、完成學(xué)校交辦的各種任務(wù)，按時上交。 （二）周常規(guī)工作 1、組織好本班學(xué)生的課外活動，協(xié)助體育教師組織學(xué)生參與體育熬煉。 2、寫好每周的班會計劃，開展好班級活動，系統(tǒng)地對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，對違反校規(guī)、校紀的學(xué)生進行耐心細致的教育，對嚴重違

24、反校規(guī)、校紀的學(xué)生，準時上報政教處，并電話通知家長，進行相應(yīng)處理。 3、凡集體活動都要做好組織工作，并與有關(guān)教師共同管理，嚴防意外事故發(fā)生。 4、要把握各科的作業(yè)量，準時與任課教師協(xié)作，并要求親自督促檢查。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。 5、組織好每周教室、寢室和清潔區(qū)大掃除。 （三）月常規(guī)工作 1、每月召開一次班干部工作會議，聽取匯報，并指導(dǎo)學(xué)生干部有效開展工作。 2、有順序地調(diào)整座位，以保護學(xué)生視力。 3、每月有計劃地進行家庭聯(lián)系，并作好記錄，與家長共同商量解決一些子女教育上的問題。 4、對后進生要另立檔案，制定幫教計劃，跟蹤、考察、關(guān)心、熱愛他們，促其轉(zhuǎn)化。 5、對全班學(xué)生進行一次安全教育和紀

25、律教育。 7、督促班級考勤員準時統(tǒng)計、上報學(xué)生出勤狀況，對缺勤嚴重的學(xué)生提出處理意見。 （四）期常規(guī)工作 1、期初工作 （1）做好學(xué)生注冊工作，并檢查假期作業(yè)、通知家書等，支配好學(xué)生的住宿，組織領(lǐng)取發(fā)放課本、清潔工具等開學(xué)用品。 （2）在開學(xué)前，要完成班級環(huán)境布置和衛(wèi)生掃除，并清理環(huán)境衛(wèi)生。 （3）在正式上課前，要編排好學(xué)生座位以及集體活動的排隊順序，并做好開學(xué)教育工作。（入學(xué)教育和軍事訓(xùn)練等） （4）在開學(xué)一周內(nèi)，對本班學(xué)生的思想熟悉、行為表現(xiàn)、生活狀況、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身體健康等狀況進行初步摸底，并依據(jù)本班學(xué)生實際，制定班級工作計劃，確定目標。 （5）選好并培育班（團）干部。 2、期末

26、工作 （1）組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，考后作好質(zhì)量分析。 （2）每學(xué)期組織學(xué)生填寫好學(xué)生學(xué)籍檔案，班主任寫好學(xué)生操行評語、通知書等。 （3）專心寫好班主任工作總結(jié)等學(xué)校部署的材料，上交相關(guān)處室。 （4）清點班級財產(chǎn)，并與后勤處做好交接工作。 （5）整理好后進生檔案，并將檔案與后進生見面，使他們能見其進步。 （6）布置好假期工作，做好假期安全教育，依據(jù)工作狀況，完成工作總結(jié)。 （7）組織學(xué)生參與社會實踐（團委支配部署）。 （五）其他工作待支配 班級管理中教師的職責(zé)第4篇 1、全面了解學(xué)生和把握學(xué)生狀況，對每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況、健康水平、興趣愛好、心理特征都做到心中有數(shù)。 2、班主任既要負責(zé)對本

27、班學(xué)生的管理，又要負責(zé)督促協(xié)調(diào)科任教師全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。 3、制定班級工作計劃，明確班級管理目標，建立班級常規(guī)，抓好班級文化建設(shè)，把班級建設(shè)成學(xué)生美好的精神家園。 4、專心做好班干部的選拔工作，注意培育班級骨干和班干部，充分調(diào)動班干部的工作積極性，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我發(fā)展、共同成長的教育環(huán)境。 5、熱愛學(xué)生，敬重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生。專心做好學(xué)生教育工作，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，樹立社會主義榮辱觀引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度;經(jīng)常督促和指導(dǎo)學(xué)生自覺遵守中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。敬重學(xué)生的人格和

28、自尊心，耐心幫助、熱忱關(guān)注每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。切實抓好學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化、心理咨詢、心理輔導(dǎo)工作。嚴禁挖苦、諷刺、訓(xùn)斥、體罰、變相體罰學(xué)生，對有過失的學(xué)生要理解、寬容，態(tài)度要和氣，做到表揚盡量當(dāng)眾，批評盡量個別，與學(xué)生建立公平、和諧的師生關(guān)系。 6、切實抓好班級日常管理。專心組織學(xué)生做好清潔區(qū)的打掃和保潔工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。按學(xué)校要求布置好班容，做到有班訓(xùn)、隊角、圖書角、學(xué)習(xí)安全公約、班級制度，設(shè)置一些促進學(xué)生整體素養(yǎng)提高的園地，營造良好的班級文化氛圍。組織好課間操、路隊、班隊會、學(xué)校集會、大掃除等，而且都是必需按時到場。 7、組織開展社會實踐、課外活動、衛(wèi)生保健等各種教

29、育活動，做好學(xué)生的思想工作。在活動中面向全體學(xué)生，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、團隊精神，增加學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。 8、加強安全教育，增加學(xué)生的自護意識和能力。教育學(xué)生留意安全，如不到危急地方玩耍、不玩危急玩具、不做危急游玩、不玩火、不私自游泳、防觸電、不高空拋物等。外出活動制定具體的安全預(yù)案。未經(jīng)學(xué)校允許，不得將學(xué)生帶出校外活動。 9、每月至少是召開一次以上主題班隊會和辦好一期主題黑板報，要求目的明確、針對性強、主題突出、預(yù)備充分、形式多樣。圍繞每月主題開展形式多樣的中隊活動，增加少先隊(共青團)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 10、按質(zhì)按量上好品生課、隊會課、班會課、心理健康教育課，抓好每天的晨會，民主小結(jié)