從學(xué)校體育運動視角淺析南京市鼓樓區(qū)小學(xué)健美操隊伍建設(shè)

1、  從學(xué)校體育運動視角淺析南京市鼓樓區(qū)小學(xué)健美操隊伍建設(shè)   從學(xué)校體育運動視角淺析南京市鼓樓區(qū)小學(xué)健美操隊伍建設(shè) 2007年教育部下發(fā)了以落實“健康第一”為指導(dǎo)思想的“陽光體育運動”的決定。各高校和小學(xué)逐漸開展健美操運動，健美操在中小學(xué)的開展具有很大的教育意義，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進青少年的身心發(fā)展，增強學(xué)生集體意識感 。 健美操是一項有氧運動，對身體各關(guān)節(jié)、韌帶、主要肌群和內(nèi)臟器官施加合理的運動負荷，能提高心血管、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官的機能，發(fā)展力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等運動素質(zhì)，增強體質(zhì) 。 一、健美操的特點

2、和與學(xué)校體育的關(guān)系 （一）健美操的特點 健美操可以針對不同人群設(shè)計不同的動作和相應(yīng)的強度，來適應(yīng)不同年齡段人群的健身需求。為了確保練習(xí)者的運動安全，對有氧健美操設(shè)定等級和安全范圍，如無沖擊動作、低沖擊動作、高沖擊動作等適合不同訓(xùn)練水平、不同健康狀況的課 。 （二）健美操與學(xué)校體育的關(guān)系 健美操能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，符合學(xué)生身心發(fā)展和年齡、性格特征，健美操作為當(dāng)代學(xué)校一種新興的校園體育活動，豐富了校園體育文化的內(nèi)涵。激烈歡快的旋律，健美有力的、鮮明的節(jié)奏，迥異的風(fēng)格，令人耳目一新，給小學(xué)校園灌入了一股新鮮空氣 。 （三）國家政策的支持 

3、2007年我國“陽光體育”開始全面啟動，“為了進一步落實該文件（中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見），重視青少年體育工作，認真落實加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的各項措施，要求全面推動青少年體育運動的發(fā)展。”  二、加強健美操隊伍建設(shè)的價值 （一）加強健美操隊伍建設(shè)對學(xué)生的價值 健美操隊伍建設(shè)的加強，不僅鍛煉學(xué)生的身體，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，而且對學(xué)生身體各關(guān)節(jié)、韌帶、各主要肌群和內(nèi)臟器官施加合理的運動負荷，有效地改變體重、體脂等身體成份，塑造完美身形，發(fā)展力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等運動素質(zhì)，增強體質(zhì)，促進學(xué)生身體生長發(fā)育日臻完美，使生命健康、強壯

4、，充滿活力和創(chuàng)造力而呈現(xiàn)出美的魅力 。 （二）加強健美操隊伍建設(shè)對學(xué)校的價值 加強健美操隊伍建設(shè)，豐富了校園文化生活，為校園帶來了生氣，使校園生活多姿多彩，時時充滿活力。隊伍水平的提升，不僅可以提高運動成績，還可提高學(xué)校知名度，為學(xué)校創(chuàng)辦“陽光體育”學(xué)校提供了條件，同時對于學(xué)校的生源奠定了一定的基礎(chǔ)，為學(xué)校創(chuàng)造價值。 三、南京市鼓樓區(qū)中小學(xué)健美操隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析 （一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對健美操項目的重視程度現(xiàn)狀分析 1.學(xué)校安排教師培訓(xùn)工作現(xiàn)狀分析 專業(yè)的教練員則是運動隊伍的靈魂，它起著主導(dǎo)作用。經(jīng)了解到95%以上學(xué)校沒有安排教師進行相關(guān)健

5、美操知識的培訓(xùn)，也沒有安排與其他具有專業(yè)性的教練進行交流與學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)適當(dāng)安排教師進行健美操相關(guān)培訓(xùn)工作，偶爾邀請專業(yè)的健美操教練對學(xué)生及教師進行現(xiàn)場觀摩與指導(dǎo)，以促進本校健美操項目長期的發(fā)展。 2.學(xué)校開設(shè)專業(yè)的健美操社團課程分析 經(jīng)考察了解到80%的學(xué)校沒有開設(shè)體育健美操課程及開展健美操社團活動，學(xué)生完全沒有時間學(xué)習(xí)健美操，且教師未對學(xué)生進行正確地引導(dǎo)和普及健美操知識，導(dǎo)致很多學(xué)生不知道健美操是什么，應(yīng)適當(dāng)安排時間，通過午休、體育課上等普及健美操知識，讓學(xué)生先學(xué)會認知，再來學(xué)習(xí)。 3.場地設(shè)施設(shè)備的具體情況分析 了解到鼓樓區(qū)幾所小學(xué)場地受限，器材配備

6、不齊全。其中規(guī)模最小的是天河寄宿學(xué)校，它位于鼓樓區(qū)寶塔橋東街12號，是一所規(guī)模較小的民辦小學(xué)，該校總體面積4915平方米，校舍面積2779平方米，操場面積（加上二樓平臺）2899平方米，全校師生300多人，學(xué)生的活動范圍狹小，訓(xùn)練場地頗有限制性。 （二）將健美操納入體育教學(xué)課程中的調(diào)查分析 經(jīng)了解有38%的學(xué)校開設(shè)了體育健美操課程，而62%的學(xué)校沒有開設(shè)體育健美操課程。應(yīng)“將健美操引入高中體育課堂中，不僅能有效提升學(xué)生創(chuàng)新能力，同時也能更好的培養(yǎng)學(xué)生團隊榮譽感，形成良好的運動心態(tài)。”  四、結(jié)論與建議 （一）結(jié)論 1.鼓樓區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視程度相對較低

7、，賽事過多強調(diào)參賽人數(shù)，未重視動作規(guī)格。 2.鼓樓區(qū)健美操規(guī)程有待完善，設(shè)置規(guī)程，應(yīng)盡量符合每所學(xué)校的實際情況，而不是一概而論。 3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度低，眾多學(xué)校未聘請專業(yè)的健美操教練、添置舒適的訓(xùn)練場地、安排合理的訓(xùn)練時間和培訓(xùn)，投入資金薄弱等一系列問題間接影響了學(xué)校健美操的發(fā)展。 4.學(xué)生綜合能力低，學(xué)生主動性不夠，身體素質(zhì)低，缺乏對健美操知識的認識。 （二）建議 1.有關(guān)部門應(yīng)制定相應(yīng)制度或定期舉辦健美操比賽，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視健美操的思想的轉(zhuǎn)變。 2.相關(guān)部門應(yīng)定期舉行健美操教師培訓(xùn)，增強教師的專業(yè)水平，學(xué)習(xí)全國全民健美操等級規(guī)定套路并在學(xué)校推廣。 3.政府