答案與解析2015年江蘇省高考生物試卷

1、2015年江蘇省高考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1（2分）（2015江蘇）下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述，正確的是（）A都能被相應(yīng)的酶水解B都是水溶性物質(zhì)C都含C、H、O、N這4種元素D都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)【考點(diǎn)】脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用；蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能；核酸的種類及主要存在的部位；糖類的組成元素；糖類的作用；脂質(zhì)的組成元素菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、脂質(zhì)中的磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，核酸的組成元素是C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等，糖類、脂肪的組成元素是C、H、O；2、淀粉是由葡萄

2、糖聚合形成的多聚體，脂肪是動(dòng)植物細(xì)胞的良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，蛋白質(zhì)為構(gòu)成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，核酸是生物的遺傳物質(zhì)，攜帶有遺傳信息【解答】解：A、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都能被相應(yīng)的酶水解為小分子物質(zhì)，A正確；B、脂肪是脂溶性的，不易溶于水，B錯(cuò)誤；C、淀粉和脂肪都只含C、H、O這3種元素，C錯(cuò)誤；D、核酸不是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能、酶的概念、細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)能物質(zhì)以及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大2（2分）（2015江蘇）下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（）A細(xì)胞的分化程度越高，全能性越強(qiáng)B癌細(xì)胞具有細(xì)胞增殖

3、失控的特點(diǎn)C正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡D幼年個(gè)體生長(zhǎng)需細(xì)胞增殖，成年后不需細(xì)胞增殖【考點(diǎn)】癌細(xì)胞的主要特征；細(xì)胞的分化；個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，屬于正常的生命現(xiàn)象，對(duì)生物體有利；細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，是不正常的細(xì)胞死亡，對(duì)生物體有害癌細(xì)胞的特征：無限增殖；形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；細(xì)胞表面發(fā)生變化【解答】解：A、細(xì)胞的分化程度越高，全能性越低，A錯(cuò)誤；B、癌細(xì)胞具有細(xì)胞增殖失控的

4、特點(diǎn)，適宜條件下能無限增殖，B正確；C、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老是不同步的，正常細(xì)胞的衰老凋亡不一定導(dǎo)致個(gè)體衰老死亡，C錯(cuò)誤；D、幼年個(gè)體和成年個(gè)體均有細(xì)胞增殖，D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞的全能性、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)及細(xì)胞分化程度與全能性的關(guān)系；識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念，能與細(xì)胞壞死進(jìn)行區(qū)分；識(shí)記癌細(xì)胞的特征，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷3（2分）（2015江蘇）下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，正確的是（）A乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)B細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行C采用

5、胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的D培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)【考點(diǎn)】胚胎分割移植；動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)；胚胎工程的概念及操作對(duì)象菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、胚胎分割存在問題：胚胎分割的分?jǐn)?shù)越多，操作的難度越大，移植的成功率也越低2、動(dòng)物體細(xì)胞核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆動(dòng)物3、早期胚胎培養(yǎng)應(yīng)用發(fā)育培養(yǎng)基，其成分：無機(jī)鹽和有機(jī)鹽，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)【解答】解：A、癌細(xì)胞具有無限增殖的能力，因此乳腺癌細(xì)胞比乳腺細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)，A

6、錯(cuò)誤；B、細(xì)胞核移植可以在不同動(dòng)物的不同組織間進(jìn)行，B錯(cuò)誤；C、采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的，胚胎分割的分?jǐn)?shù)越多，操作的難度越大，移植的成功率也越低，C正確；D、維生素和激素不是能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞核移植的概念、過程及應(yīng)用；識(shí)記胚胎分割的概念、注意事項(xiàng)及存在問題，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)4（2分）（2015江蘇）下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的敘述，錯(cuò)誤的是（）A孟德爾以豌豆為研究材料，采用人工雜交的方法，發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律B摩爾根等人以果繩為研究材料，通過統(tǒng)計(jì)后代雌雄個(gè)體眼色性狀分離比，認(rèn)同了基因位

7、于染色體上的理論C赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料，通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)D沃森和克里克以DNA大分子為研究材料，采用X射線衍射的方法，破譯了全部密碼子【考點(diǎn)】人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題作出假說演繹推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)）得出結(jié)論2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)3、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)4、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提

8、出基因在染色體的假說，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上【解答】解：A、孟德爾以豌豆為研究材料，采用人工雜交的方法，發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律，A正確；B、摩爾根等人以果繩為研究材料，采用假說演繹法，通過統(tǒng)計(jì)后代雌雄個(gè)體眼色性狀分離比，認(rèn)同了基因位于染色體上的理論，B正確；C、赫爾希與蔡斯進(jìn)行的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，以噬菌體和細(xì)菌為研究材料，通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；D、破譯密碼子并沒有采用X射線衍射的方法，且密碼子也不是由沃森和克里克破譯的，D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程，要求考生識(shí)記不同時(shí)期不同科學(xué)家進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)

9、、采用的實(shí)驗(yàn)方法、觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論等知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)5（2分）（2015江蘇）通常情況下，人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的生理指標(biāo)最接近的是（）ANa+濃度B滲透壓CK+濃度DO2濃度【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的理化特性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】?jī)?nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓：（1）人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37左右；（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.357.45血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān)；（3）血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)【解答】解：A、Na+主要存在細(xì)胞外液中，故人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液中Na+濃度明顯低于組織

10、液，A錯(cuò)誤；B、人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的滲透壓相等，B正確；C、K+主要存在細(xì)胞內(nèi)液中，故人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液中K+濃度明顯高于組織液，C錯(cuò)誤；D、O2從組織液自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，故組織液中O2濃度高于組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液，D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，明確內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞外液；識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制；掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)6（2分）（2015江蘇）如圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是（）A因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同B因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

11、C雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同D雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同【考點(diǎn)】細(xì)胞的分化；碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化【解答】解：A、因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各體細(xì)胞中的DNA含量相同，卵細(xì)胞的DNA含量減半，A錯(cuò)誤；B、因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)，所以各細(xì)胞的形態(tài)、功能不同，

12、B錯(cuò)誤；C、雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同，都是水，C正確；D、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，其余均為協(xié)助擴(kuò)散，D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題以圖形為載體，考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查7（2分）（2015江蘇）下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A發(fā)燒時(shí)，食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚訠口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用C用果膠酶澄清果汁時(shí)，溫度越低澄清速度越快D洗衣時(shí)，加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性【考點(diǎn)】酶的特性；酶在食品制造和洗滌等方面的應(yīng)

13、用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】酶的本質(zhì)是具有催化功能的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，酶的作用條件需要適宜的溫度和pH值，酶的特性有專一性和高效性等【解答】解：A、發(fā)燒時(shí)，食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖富钚越档?，A錯(cuò)誤；B、多酶片中含有消化酶，故口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用，B正確；C、用果膠酶澄清果汁時(shí)，溫度適宜時(shí)酶活性最高，故最適溫度時(shí)澄清速度最快，C錯(cuò)誤；D、洗衣時(shí)，加少許白醋后pH值降低，故加酶洗衣粉中酶的活性降低，D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了酶的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用，解答本題的關(guān)鍵是了解酶的本質(zhì)、影響酶活性的條件及酶只是起催化功能8（2分）（2015江蘇）瓶插鮮花鮮重的變化與

14、衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗，如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用B蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物C同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮D第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低【考點(diǎn)】植物激素的作用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】添加蔗糖，目的是提供營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)糖類是主要的能源物質(zhì)由四條曲線對(duì)比可知：蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用，同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮【解答】解：A、由四條曲線對(duì)比可知：蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用，A正確；B、添加蔗糖，目的是提供營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)糖類是主要的能源物質(zhì)，B正確；C、由四條曲線對(duì)

15、比可知，同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮，C正確；D、由四條曲線對(duì)比，無法得出脫落酸的含量哪組最低，D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞分裂素的相關(guān)知識(shí)，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，難度適中解決此題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)識(shí)圖9（2分）（2015江蘇）下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度B就食性而言，雜食性鳥類的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥類C就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言，生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)D變色龍變化體色，主要是向同類傳遞行為信息【考點(diǎn)】估算種群密度的方法；種群的數(shù)量變動(dòng)；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、一般

16、植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象選取樣方計(jì)數(shù)計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象捕獲并標(biāo)志個(gè)體重捕并計(jì)數(shù)計(jì)算種群密度2、物種數(shù)目越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大，抵抗力穩(wěn)定性越高【解答】解：A、蜘蛛的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，常采用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度，A錯(cuò)誤；B、就食性而言，雜食性鳥類食物來源較多，則數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥類，B正確；C、物種數(shù)目越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強(qiáng)，但生態(tài)瓶的容積有限，穩(wěn)定性取決于生態(tài)系統(tǒng)的成分是否齊全，C錯(cuò)誤；D、變色龍變化體色，主要是保護(hù)自己免受天敵的

17、捕食，D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查調(diào)查種群密度的方法、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、保護(hù)色等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題10（2分）（2015江蘇）甲、乙為兩種果繩（2n），如圖為這兩種果繩的各一個(gè)染色體組，下列敘述正確的是（）A甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常B甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙C甲、乙1號(hào)染色體上的基因排列順序相同D圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料【考點(diǎn)】染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目的改變?nèi)旧w結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類

18、是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少2、種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件【解答】解：A、甲、乙為兩種果蠅，雜交后產(chǎn)生的后代不育，故甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂不正常，A錯(cuò)誤；B、甲發(fā)生染色體的倒位形成了乙，B錯(cuò)誤；C、甲、乙1號(hào)染色體上的基因排列順序不同，C錯(cuò)誤；D、圖示染色體

19、結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料，D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題以圖形為載體，主要考查染色體結(jié)構(gòu)的變異和現(xiàn)代生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷11（2分）（2015江蘇）下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A固定化酶的主要目的是實(shí)現(xiàn)酶的重復(fù)利用B溶解氧交換受阻是固定化酶應(yīng)用的重要限制因素C固定化細(xì)胞用于生產(chǎn)能分泌到細(xì)胞外的產(chǎn)物D凝膠與被包埋細(xì)胞之間不是通過共價(jià)鍵結(jié)合【考點(diǎn)】制備和應(yīng)用固相化酶菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】固定化酶、固定化細(xì)胞的比較：固定化酶固定化細(xì)胞酶的種類一種一系列酶制作方法吸附法、

20、交聯(lián)法、包埋法吸附法、包埋法是否需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)否是缺點(diǎn)不利于催化一系列的酶促反應(yīng)反應(yīng)物不宜與酶接近，尤其是大分子物質(zhì)，反應(yīng)效率下降優(yōu)點(diǎn)既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離可以反復(fù)利用成本低，操【解答】解：A、同直接利用酶相比，固定化酶可多次重復(fù)利用，A正確；B、利用固定化酶，是酶促反應(yīng)，沒有生物參與，所以不需提供營(yíng)養(yǎng)條件和氧氣，B錯(cuò)誤；C、固定化細(xì)胞用于生產(chǎn)能分泌到細(xì)胞外的產(chǎn)物，C正確；D、包埋法是指是將微生物或相比包埋在凝膠的微小格子或微膠囊等有限空間內(nèi)，微生物被包裹在該空間內(nèi)不能離開，而底物和產(chǎn)物能自由地進(jìn)出這個(gè)空間，故凝膠與被包埋細(xì)胞之間不是通過共價(jià)鍵結(jié)合，D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查固定化

21、酶技術(shù)和細(xì)胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力12（2分）（2015江蘇）如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是（）A圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNAB甲硫氨酸處于圖中的位置C密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上DmRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】分析題圖：圖示表示起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，該過程發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體，圖中箭頭方向表示翻譯的方向，即從左到右，因此圖中表示的是相鄰氨基酸，左側(cè)的氨基酸才是起始甲硫氨酸【解答】解：A、圖示結(jié)構(gòu)為核糖體，其

22、主要成分是蛋白質(zhì)和核糖體RNA，A正確；B、根據(jù)圖中箭頭可知翻譯的方向是由左向右，因此起始甲硫氨酸處于圖中位置的左側(cè)，B錯(cuò)誤；C、密碼子位于mRNA上，C錯(cuò)誤；D、mRNA上堿基改變即可改變相應(yīng)的密碼子，但由于密碼子的簡(jiǎn)并性，其控制合成的肽鏈中氨基酸的種類不一定改變，D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查13（2分）（2015江蘇）血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)的重要工具下列敘述正確的是（）A每塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的正中央有1個(gè)計(jì)數(shù)室B計(jì)數(shù)室的容積為1mm

23、×1mm×0.1mmC蓋蓋玻片之前，應(yīng)用吸管直接向計(jì)數(shù)室滴加樣液D計(jì)數(shù)時(shí)，不應(yīng)統(tǒng)計(jì)壓在小方格角上的細(xì)胞【考點(diǎn)】探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】血細(xì)胞計(jì)數(shù)板一、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的構(gòu)造血細(xì)胞計(jì)數(shù)板被用以對(duì)人體內(nèi)紅、白血細(xì)胞進(jìn)行顯微計(jì)數(shù)之用，也常用于計(jì)算一些細(xì)菌、真菌、酵母等微生物的數(shù)量，是一種常見的生物學(xué)工具 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是由一塊比普通載玻片厚的特制玻片制成的玻片中有四條下凹的槽，構(gòu)成三個(gè)平臺(tái) 中間的平臺(tái)較寬，其中間又被一短橫槽隔為兩半，每半邊上面，刻有一個(gè)方格網(wǎng) 方格網(wǎng)上刻有9個(gè)大方格，其中只有中間的一個(gè)大方格為計(jì)數(shù)室，供微生物計(jì)數(shù)用 這一大方格的長(zhǎng)和寬各

24、為1mm，深度為0.1mm，其體積為0.1mm 計(jì)數(shù)室通常有兩種規(guī)格一種是大方格內(nèi)分為16中格，每一中格又分為25小格； 另一種是大方格內(nèi)分為25中格，每一中格又分為16小格但是不管計(jì)數(shù)室是哪一種構(gòu)造，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即每一大方格都是由 16×25=25×16=400 個(gè)小方格組成【解答】解：A、每塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的正中央有多個(gè)計(jì)數(shù)室，A錯(cuò)誤；B、計(jì)數(shù)室的容積為1mm×1mm×0.1mm，B正確；C、蓋蓋玻片之前，將稀釋后的酵母菌懸液，用吸管吸取一滴置于蓋玻片的邊緣，使菌液緩緩滲入，C錯(cuò)誤；D、計(jì)數(shù)時(shí)，當(dāng)遇到位于大格線上的酵母菌，一般只計(jì)數(shù)大方格的

25、上方和右方線上的酵母細(xì)胞，D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的構(gòu)造及使用方法，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力，試題難度一般14（2分）（2015江蘇）下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（）A生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證B各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值C大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧〥混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅【考點(diǎn)】生物多樣性保護(hù)的意義和措施；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系

26、統(tǒng)多樣性三個(gè)層次2、生物多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值【解答】解：A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，其中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證，A正確；B、各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值，B錯(cuò)誤；C、大量引進(jìn)國(guó)外物種可能造成生物入侵，使生物多樣性降低，C錯(cuò)誤；D、混合樹種的天然林比單一樹種的人工林生物種類多，穩(wěn)定性高，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，更不容易被病蟲害毀滅，D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】

27、本題考查生物多樣性的價(jià)值及保護(hù)，意在考查考生的識(shí)記能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力和判斷能力15（2分）（2015江蘇）經(jīng)X射線照射的紫花香豌豆品種，其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A白花植株的出現(xiàn)是對(duì)環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果，有利于香豌豆的生存BX射線不僅可引起基因突變，也會(huì)引起染色體變異C通過雜交實(shí)驗(yàn)，可以確定是顯性突變是隱性突變D觀察白花植株自交后代的性狀，可確定是否是可遺傳變異【考點(diǎn)】基因突變的原因；性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、基因突變的原因：外因：物理因素化學(xué)因素生物因素內(nèi)因：DNA復(fù)制時(shí)偶爾發(fā)生

28、錯(cuò)誤，DNA的堿基組成發(fā)生改變等2、種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件【解答】解：A、白花植株的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，A錯(cuò)誤；B、X射線不僅可引起基因突變，也會(huì)引起染色體變異，B正確；C、通過雜交實(shí)驗(yàn)，可以確定是顯性突變是隱性突變，C正確；D、通過白花植株自交后代的性狀，可確定是否是可遺傳變異，D正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查基

29、因突變的原因和現(xiàn)代生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷16（2分）（2015江蘇）如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后，白細(xì)胞遷移并穿過血管進(jìn)入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白質(zhì)使白細(xì)胞黏著B白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATPC黏著、遷移過程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)D白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；ATP在能量代謝中的作用的綜合；細(xì)胞的分化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組

30、成磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有流動(dòng)性（膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：具有選擇透過性2、ATP是生命活動(dòng)能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高3、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)【解答】解：A、內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白質(zhì)使白細(xì)胞黏著，A正確；B、白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP，B正確；C、發(fā)生炎癥反應(yīng)時(shí)，炎癥部位的中性粒細(xì)胞（一種白細(xì)胞）釋放出信號(hào)分子，吸引單核細(xì)胞（一種白細(xì)胞）也到達(dá)炎癥部位，并且單核細(xì)胞在信號(hào)分子作用下，分化

31、為巨噬細(xì)胞，因此該過程存在基因的選擇性表達(dá)，C正確；D、白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織，D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查細(xì)胞分化、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和ATP的功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷17（2分）（2015江蘇）關(guān)于“腐乳的制作”實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A將腐乳坯堆積起來會(huì)導(dǎo)致堆內(nèi)溫度升高，影響毛霉生長(zhǎng)B腐乳坯若被細(xì)菌污染，則腐乳坯表面會(huì)出現(xiàn)黏性物C勤向腐乳坯表面噴水，有利于毛霉菌絲的生長(zhǎng)D裝壇階段加入料酒，可有效防止雜菌污染【考點(diǎn)】制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【

32、分析】1、毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸2、豆腐乳的前期制作溫度控制在1518的環(huán)境條件下，因?yàn)槊箤儆谛柩跣臀⑸铮蚨胖迷诳諝庵屑纯?；豆腐乳的后期制作溫度控制?0條件下，且要放入壇中密封壇口3、酒在豆腐乳的后期制作過程中，能防止雜菌生長(zhǎng)，利于后期成熟的因素：腌制中的鹽，鹵湯中的酒、香辛料以及對(duì)壇子消毒、裝壇密封時(shí)用酒精燈火焰處理壇口等，都有抑制微生物生長(zhǎng)的作用【解答】解：A、毛霉的適宜生長(zhǎng)溫度為1518，所以將腐乳坯堆積起來會(huì)導(dǎo)致堆內(nèi)溫度升高，影響毛霉生長(zhǎng)，A正確；B、腐乳坯若被細(xì)菌污染，則腐乳坯表面會(huì)出現(xiàn)黏性物，B

33、正確；C、含水量過大時(shí)腐乳不易成形，進(jìn)行腐乳制作所選豆腐含水量不宜超過70%勤向腐乳坯表面噴水，使豆腐含水量增大，不利于毛霉菌絲的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、裝壇階段加入料酒，可有效防止雜菌污染，同時(shí)能使腐乳具有獨(dú)特的香味，D正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查腐乳制作的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記腐乳制備的原理，理解腐乳制備的注意事項(xiàng)，屬于中檔題18（2分）（2015江蘇）如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞B神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變C神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突

34、觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放D圖中離子通道開放后，Na+和Cl同時(shí)內(nèi)流【考點(diǎn)】突觸的結(jié)構(gòu)；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸前膜內(nèi)含有突觸小泡，突觸后膜上含有神經(jīng)遞質(zhì)的受體2、當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，突觸小泡與前膜融合，使前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于后模，使突觸后膜發(fā)生電位變化【解答】解：A、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)被突觸小泡膜與細(xì)胞質(zhì)分開，可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞，A正確；B、神經(jīng)沖動(dòng)傳到突觸小體，引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，可實(shí)現(xiàn)由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放，使突觸后膜興奮或抑制，C正

35、確；D、圖中離子通道開放后，如果為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，則Na+內(nèi)流，如果為抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，則Cl內(nèi)流，D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力19（2分）（2015江蘇）做“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列敘述正確的是（）A高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí)，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋B倒平板時(shí)，應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上C為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰后應(yīng)趁熱快速挑取菌落D用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí)，應(yīng)標(biāo)記在皿底上【考點(diǎn)】微生物的分離和培養(yǎng)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、無菌操作，包括滅菌和消毒兩種方式，

36、消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法；滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌；2、微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，常用來統(tǒng)計(jì)樣品活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法3、平板劃線法：通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面【解答】解：A、高壓滅菌加熱結(jié)束，等待壓力表指針回到零后，才能開啟鍋蓋，不能打開放氣閥使壓力表指針回到零，A錯(cuò)誤；B、倒平板過程中不能打開培養(yǎng)皿的皿蓋，B錯(cuò)誤；C、接種環(huán)火焰上灼燒后，待冷卻后才可以快速挑取菌落，C錯(cuò)誤；D、用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí)，應(yīng)標(biāo)記在皿底上，D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)

37、】本題考查了微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌；滅菌和消毒的區(qū)別在于滅菌是用強(qiáng)烈的物理方法殺死了全部的微生物及其芽孢、孢子20（2分）（2015江蘇）如圖為制備人工種子部分流程示意圖，下列敘述正確的是（）A胚狀體是外植體在培養(yǎng)基上脫分化形成的一團(tuán)愈傷組織B該過程以海藻酸鈉作為營(yíng)養(yǎng)成分，以CaCl2溶液作為凝固劑C可在海藻酸鈉溶液中添加蔗糖，為胚狀體提供碳源D包埋胚狀體的凝膠珠能夠隔絕空氣，有利于人工種子的儲(chǔ)藏【考點(diǎn)】人工種子的制備菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、據(jù)圖分析，支柱組織培養(yǎng)誘導(dǎo)形成胚狀體，用海藻酸鈉溶液包埋胚狀體，注射到CaCl2溶液中形成穩(wěn)

38、定結(jié)構(gòu)，用無菌水沖洗形成人工種子2、人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過人工薄膜包裝得到的種子3、人工種子包括胚狀體、人工胚乳和人工種皮，其中胚狀體是通過脫分化和再分化過程形成的；人工胚乳可為種子提供營(yíng)養(yǎng)；人工種皮具有保護(hù)作用（可添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑以調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育）【解答】解：A、外植體在培養(yǎng)基上脫分化形成的愈傷組織，再分化才能形成胚狀體，A錯(cuò)誤；B、該過程以海藻酸鈉作為包埋材料，以CaCl2溶液作為凝固劑，B錯(cuò)誤；C、可在海藻酸鈉溶液中添加蔗糖，為胚狀體提供碳源和能量，C正確；D、包埋胚狀體的凝膠珠能夠保護(hù)胚狀體，有利于人工種子的儲(chǔ)藏，D錯(cuò)誤故選：C

39、【點(diǎn)評(píng)】本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程及相關(guān)應(yīng)用，掌握人工種子的制備過程、結(jié)構(gòu)及優(yōu)點(diǎn)，理解固定化技術(shù)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)二、多項(xiàng)選擇題：本部分保康5題，每題3分，共計(jì)15份。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每題全選對(duì)者得3分，選對(duì)但不全的得1分，錯(cuò)選或不答的得0分。21（3分）（2015江蘇）為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（、為色素條帶），下列敘述正確的是（）A強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低B類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照C色素、吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同D畫濾液線

40、時(shí)，濾液在點(diǎn)樣線上只能畫一次【考點(diǎn)】葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】分析題圖：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)強(qiáng)光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照【解答】解：A、根據(jù)題圖來看：強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低，A正確；B、強(qiáng)光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照，B正確；C、色素是葉綠素a、是葉綠素b，葉綠素a和葉綠素b吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同，C正確；D、分離色素時(shí)畫濾液

41、細(xì)線時(shí)，重復(fù)畫線操作應(yīng)在前一次畫線晾干后再進(jìn)行重復(fù)操作，D錯(cuò)誤故選：ABC【點(diǎn)評(píng)】該題的知識(shí)點(diǎn)是葉綠色的提取和分離實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生對(duì)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、具體操作方法的掌握和應(yīng)用22（3分）（2015江蘇）研究人員在不同季節(jié)對(duì)一小型湖泊水體進(jìn)行采樣，調(diào)查浮游藻類的數(shù)量和種類，結(jié)果如圖所示，下列敘述符合生態(tài)學(xué)原理的是（）A溫度是影響該水體中藻類種群變化的重要因素B如果該水體發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化，藻的種類會(huì)有所增加C夏季可能是該湖泊中浮游動(dòng)物種類最多的季節(jié)D浮游藻類中的氧元素會(huì)有10%20%進(jìn)入浮游動(dòng)物【考點(diǎn)】種群的數(shù)量變動(dòng)；全球性生態(tài)環(huán)境問題菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】根據(jù)柱形圖分析，藻類的種類的大小依次是：夏

42、秋冬春；數(shù)量的大小依次是：秋夏春冬【解答】解：A、據(jù)圖分析，取樣季節(jié)是實(shí)驗(yàn)的自變量，因變量是浮游藻類的數(shù)量和種類，說明溫度是影響該水體中藻類種群變化的重要因素，A正確；B、據(jù)圖分析，取樣季節(jié)是實(shí)驗(yàn)的自變量，無法判斷水體發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化，藻的種類是否增加，B錯(cuò)誤；C、夏季是藻類的種類最多，而藻類為浮游動(dòng)物提供食物，說明夏季可能是該湖泊中浮游動(dòng)物種類最多的季節(jié)，C正確；D、圖中無法判斷浮游藻類中的氧元素進(jìn)入浮游動(dòng)物比例，D錯(cuò)誤故選：AC【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)驗(yàn)分析能力，意在考查學(xué)生根據(jù)柱形圖得出結(jié)論的能力，難度不大23（3分）（2015江蘇）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（）A組織切片上滴加蘇丹染

43、液，顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪B組織樣液中滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖C洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后，發(fā)生質(zhì)壁分離說明細(xì)胞有活性DPCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑，加熱變藍(lán)說明有目的DNA產(chǎn)生【考點(diǎn)】檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)；檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；DNA的粗提取和鑒定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)（3）脂肪可用蘇丹染液（或蘇丹染液）鑒定

44、，呈橘黃色（或紅色）（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色（5）DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱，可觀察到溶液變藍(lán)色據(jù)此分析解答【解答】解：A、脂肪可被蘇丹染液染成橘黃色，A正確；B、還原糖的鑒定需要組織樣液和斐林試劑混合，水浴加熱，觀察有無磚紅色沉淀生成，B選項(xiàng)沒有水浴加熱，即使有還原糖存在，也不會(huì)呈現(xiàn)磚紅色沉淀，B錯(cuò)誤；C、只有活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離，C正確；D、DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱，觀察到溶液變藍(lán)色，說明含有DNA，但不能證明是目的DNA，D錯(cuò)誤故選：BD【點(diǎn)評(píng)】本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

45、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用24（3分）（2015江蘇）如圖為蘋果酒的發(fā)酵裝置示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A發(fā)酵過程中酒精的產(chǎn)生速率越來越快B集氣管中的氣體是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2C發(fā)酵過程中酵母種群呈“J”型增長(zhǎng)D若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜，最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣【考點(diǎn)】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O62CO2

46、+2C2H5OH+能量2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型果醋制作的原理：醋酸菌是種好氧性細(xì)菌，只有當(dāng)氧氣充足時(shí)，才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)表明，醋酸菌對(duì)氧氣的含當(dāng)量特別敏感，當(dāng)進(jìn)行深層發(fā)酵時(shí)，即使只是短時(shí)間中斷通人氧氣，也會(huì)引起醋酸菌死亡當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿帷窘獯稹拷猓篈、酒精發(fā)酵過程中，開始時(shí)，酒精的產(chǎn)生速率逐漸加快，后來保持相對(duì)穩(wěn)定，最后由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸被消耗等原因，酒精的產(chǎn)生速率逐漸減慢，A錯(cuò)誤；B、集氣管中的氣體是酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2，B錯(cuò)誤；C、發(fā)酵過程中酵

47、母種群呈“S”型增長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜，最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣，醋酸菌大量繁殖所致，D正確故選：ABC【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查果酒和果醋的制作，要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理及條件；掌握果酒和果醋發(fā)酵裝置，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)25（3分）（2015江蘇）圖1、2分別為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中部分操作步驟示意圖，下列敘述正確的是（）A圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的相同B圖1中完成過濾之后保留濾液C圖2中完成過濾之后棄去濾液D在圖1雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)【考點(diǎn)】DNA的粗提取和鑒定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析

48、】DNA的粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)原理是：DNA的溶解性，DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的氯化鈉溶液中的溶解度不同，利用這一特點(diǎn)可以選擇適當(dāng)濃度的鹽溶液可以將DNA溶解或析出，從而達(dá)到分離的目的；DNA不容易酒精溶液，細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)可以溶解于酒精，利用這一原理可以將蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)一步分離；DNA對(duì)于酶、高溫和洗滌劑的耐受性，蛋白酶能水解蛋白質(zhì)，但是不能水解DNA，蛋白質(zhì)不能耐受較高溫度，DNA能耐受較高溫度洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜，但是對(duì)DNA沒有影響；在沸水浴的條件下DNA遇二苯胺會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色【解答】解：A、圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的不同，前者是使細(xì)胞吸水漲破，后者是析出DNA，A錯(cuò)誤；B、

49、圖1中完成過濾之后獲取含DNA的濾液，所以要保留濾液，B正確；C、圖2中加蒸餾水是使NaCl溶液的濃度降低，DNA的析出，所以完成過濾之后棄去濾液，C正確；D、在圖1雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉，其中的木瓜蛋白酶能分解DNA中的雜質(zhì)蛋白，從而有助于去除雜質(zhì)，D正確故選：BCD【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)原理和過程，意在考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解程度，提升學(xué)生分析題干、解答問題的能力三、非選擇題（本部分共8題，共計(jì)65分）26（8分）（2015江蘇）如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有（填序號(hào)）（2）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋

50、白的合成場(chǎng)所有（填序號(hào)），合成后通過囊泡運(yùn)輸?shù)剑ㄌ钚蛱?hào)）中進(jìn)一步加工（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有選擇性（4）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到（填序號(hào)）發(fā)揮作用【考點(diǎn)】細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能；生物膜的功能特性；細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量2、分析題圖：為核糖體，為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，為高爾基體，為線粒體，為葉綠體【解答】解：

51、（1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體（2）抗體蛋白屬于分泌蛋白，其合成場(chǎng)所有核糖體（合成肽鏈）和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（將肽鏈加工成蛋白質(zhì)），合成后通過囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w中進(jìn)一步加工（3）細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中；核孔對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有選擇性（4）丙酮酸的氧化分解發(fā)生在線粒體中，因此丙酮酸脫氫酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體中發(fā)揮作用故答案為：（1）（2）囊泡 （3）核孔 選擇 （4）【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查27（8分）

52、（2015江蘇）為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種（對(duì)照）葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度相同的實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積氧氣的釋放量（2）光合作用過程中，CO2與C5結(jié)合生成三碳化合物，消耗的C5由三碳化合物經(jīng)過一系列反應(yīng)再生（3）由圖可知，P1的葉片光合作用能力最強(qiáng)，推斷其主要原因有：一方面是其葉綠素含量較高，可以產(chǎn)生更多的H和ATP；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高，含有更多的參與光合作用的酶（4）栽培以后，P2植株干重顯著大于

53、對(duì)照，但籽實(shí)的產(chǎn)量并不高，最可能的生理原因是品種2光合作用能力強(qiáng)，但是向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)墓夂献饔卯a(chǎn)物少【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；影響光合作用速率的環(huán)境因素菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】分析題圖：圖1：看圖可知：隨著溫度的升高品種1和2的凈光合速率都先上升后下降，且最適宜溫度都是25度；品種1高于品種2，且兩者都高于對(duì)照組，但是品種1下降的更快；圖2：品種1和2的葉綠素互為蛋白質(zhì)含量都都大于對(duì)照組，且品種1葉綠素和蛋白質(zhì)含量最高【解答】解：（1）凈光合速率指的是在光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度相同的實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積氧氣的釋放量，氧氣釋放量越多，說明凈光合作用強(qiáng)度越高（2）在

54、光合作用的暗反應(yīng)階段，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成三碳化合物，然后三碳化合物在光反應(yīng)提供的H和ATP的作用下，生成五碳化合物、有機(jī)物（3）圖中P1的葉片葉綠素含量較高，可以產(chǎn)生更多的H和ATP 用于暗反應(yīng)，同時(shí)其蛋白質(zhì)含量較高，含有更多的參與光合作用的酶，所以其光合作用能力最強(qiáng)（4）品種2光合作用能力強(qiáng)，但是向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)墓夂献饔卯a(chǎn)物少，導(dǎo)致P2植株籽實(shí)的產(chǎn)量并不高故答案為：（1）光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度 氧氣（2）三碳化合物 三碳化合物（3）H和ATP 參與光合作用的酶（4）品種2光合作用能力強(qiáng)，但是向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)墓夂献饔卯a(chǎn)物少【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查植物激素類似物對(duì)光合作用的影響的實(shí)驗(yàn)分析，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理及過程的分析與掌握28（9分）（2015江蘇）如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)回答下列問題：（1）受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官有甲狀腺和腎上腺（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過程屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的細(xì)胞膜（填“