第七課做自尊自信的人

1、第七課做自尊自信的人做人要自尊教學設計戶縣大王初級中學薛高行做人要自尊教學設計戶縣大王初級中學薛高行一、教材分析“做人要自尊”是第四單元第七課第一節(jié)的內(nèi)容，主要是對學生進行自尊教育。這節(jié)課包括兩個層次的內(nèi)容。一是自尊無價，二是用行動贏得自尊。這兩個層次之間的聯(lián)系是： 只有讓學生認識到自尊的重要作用， 才能有效引導學生用行動贏得自尊。本節(jié)課的教學目的是培養(yǎng)學生自尊的生活態(tài)度和樹立正確的自尊心的心理品質(zhì)，所以在教材體系中占有重要地位。通過活動讓學生在體驗中感悟自尊的表現(xiàn)，引導學生在行動中贏得自尊。掌握培養(yǎng)自尊的基本方法， 進而樹立起自己的自尊心，成為一個自尊的人。 “用行動贏得自尊”是本節(jié)課的教學

2、重點。 “自尊無價”是本節(jié)課的教學難點。二、學生分析從學生的實際情況來看， 大多數(shù)學生對獲得自尊的方法知之不多。 雖然在日常生活也經(jīng)常接受自尊的教育， 但從理論的高度理解認識什么是真正的自尊以及自尊的重要意義，對初一學生來說缺少理論 的基礎，理解起來有一定的難度。教學中要充分考慮這一點， 不在理論上給學生過多地解釋， 而充分發(fā)揮事例的作用，重要的是讓學生從自身的經(jīng)驗中去感悟和體會三、教學目標1. 知識與能力 :（ 1）掌握贏得自尊的技巧，學會塑造一個自尊的“我”（ 2）初步了解自尊的表現(xiàn)及重要意義，正確把握樹立自尊的基本途徑和方法。2. 過程與方法 :（ 1）通過活動，讓學生在互動中相互交流，

3、增進對自尊的了解。（ 2）通過案例分析和故事分析，讓學生正確把握樹立自尊的基本途徑和方法。3. 情感態(tài)度與價值觀 :養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度， 正確認識自尊的意義， 以自尊的態(tài)度對待生活中困難和問題，努力把自己培養(yǎng)為生活的強者。四、教學理念1、關注學生的發(fā)展，通過小組討論、故事引領、自主感悟等活動創(chuàng)設情景，讓學生在輕松愉快的情境體驗中積極主動地學習， 在活動中感悟新知， 體現(xiàn)了 “自主合作探究”的教學思想。2、充分利用新教材內(nèi)容與學生生活的結(jié)合點，體現(xiàn)了教學要貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，有利于提高教學的實效性和教育性。3、本節(jié)課始終“以學生為主體，以教師為主導，以活動為主線” ， 充分調(diào)動了

4、學生的積極性，體現(xiàn)了“師生互動、生生互動”的教學理念。五、教學重難點教學重點： 用行動贏得自尊教學難點： 自尊無價六、教學方法：1、多媒體輔助教學，通過案例分析、情境探究等創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生積極思考、探究。2、學生采用“自主合作探究”的學習方法，通過自讀教材、小組討論等活動，采用自主與合作的方法探究問題，尋求解決問題的方法，在情境中體驗、感悟出道理。七、 教學準備：1、學生準備：預習新課、搜集關于維護人格國格的事例2、教師準備：查找貼近學生實際，貼近學生生活的事例材料，例如：文字資料、圖片等，制作適合本課堂實際需要的課件。八、教學過程：（一）導入新課“皖南事變”后，新四軍軍長葉挺將軍被俘，他昂

5、首挺胸，決不屈服，寫下了著名的囚歌：“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著 爬出來吧！ 給你自由， 我渴望自由， 但我深深知道 人的身軀怎能從狗洞中爬出！體現(xiàn)葉挺將軍的一種高貴品質(zhì)他是一個自尊的人。師：自尊是一個非常熟悉的字眼，我們每個人身上都有自尊。自尊是人生杠桿不可缺少的支點，它賦予生命以意義。那么，什么是自尊？擁有自尊有什么意義？怎樣去贏得自尊呢？這就是我們這節(jié)課將要探討的內(nèi)容。（二）講授新課：做人要自尊一、自尊無價環(huán)節(jié)一：認識自尊1、自尊的含義和表現(xiàn)活動一：生活中的你我他：1、 每天去上學，小明總是穿的干干凈凈、整整齊齊。2、 學校運動會上，七年級二班的王玉同學獲得跳

6、遠比賽的冠軍，王玉很高興。3、 期中考試中，小麗的學習成績有了很大的進步，受到老師的表揚，小麗心里美滋滋的。4、 運動會上，看到缺乏積極訓練的運動員在各項比賽中處于落后， 不少運動員很失落。想一想，說一說：自己有過類似的經(jīng)歷和感受嗎？描述一下自己在哪些場合有著強烈的自尊心？教師總結(jié)：自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。 自尊不僅表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護，還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望，這就是自尊。 （課件顯示自尊的表現(xiàn)）通過剛才的分析，我們已經(jīng)知道什么是自尊，擁有自尊對我們有什么意義呢？下面就讓我們一起來認識探討。環(huán)節(jié)二：感受自尊2、自尊的重要意義（ 1）自尊的人積極向上活動二：讀一讀，

7、想一想徐悲鴻勤奮學習的動力來自哪里？教師總結(jié)：徐悲鴻是一個有著強烈自尊心的人， 為了維護祖國和個人的尊嚴，他發(fā)奮學習，取得了令人驚嘆的成就。這個材料告訴我們：自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發(fā)進取的心理因素， 它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。 一個有著強烈自尊心的人為了維護自己的尊嚴， 會勤奮努力， 不斷地充實發(fā)展自己， 積極進取，一步一步走向成功。（ 2）自尊的人贏得他人的尊重活動三：著名笑星潘長江個子非常矮， 他在小的時候也因別人的議論有過自卑的時候。后來，當有人再提及他的身高的時候，他就用幽默的方式自我解嘲： “咱本來就是袖珍嗎， 這有什么了不得的， 但是記住濃縮的都是精華就夠了。 ”“濃縮

8、的都是精華”成為潘長江的名言，也使更多的人記住他、佩服他、尊敬他。思考：從潘長江的經(jīng)歷中你學到了什么道理？“自尊是一種美德， 是促使一個人不斷向上發(fā)展的原動力。 ”每個人都希望得到他人的尊重，但贏得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一個人連自己都不尊重，就談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重。因此說： “自尊的人贏得他人的尊重。 ”（ 3）自尊的人知榮辱，講自愛活動四：讀一讀，想一想（教材P79 頁材料）你為孫天帥感到遺憾嗎？教師講述：教材選用了河南打工仔孫天帥面對企業(yè)外方老板的淫威，拒不下跪、憤然離廠的感人事例來作為引領。 在這個事例中， 面對企業(yè)外方老板的淫威， 有的工人跪下了， 而孫天帥卻

9、寧肯失去工作也不下跪， 這就形成了鮮明的對比， 自尊與不自尊的人能否維護自己的尊嚴一目了然。 這個事例告訴我們： 自尊的人有強烈的榮辱觀， 懂得自愛、 自強，能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。相反，不自尊的人，即使別人有侮辱自己的言行，也不能以正確的行動來維護自己的尊嚴。 ”環(huán)節(jié)三：贏得自尊板書：二、用行動贏得自尊1、維護人格，不損國格活動五：讀一讀，議一議（教材P79 頁材料）朱自清的行動說明了什么？（朱自清 “寧肯餓死也不領美國的救濟糧”的感人事跡告訴我們： 自尊的人最看重自己的人格，寧肯犧牲自己的生命也不做有損人格和國格的事。所謂 “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ”說的

10、就是這個道理。 ）自己還知道哪些用實際行動問護人格和國家、民族尊嚴的事例？講給大家聽。教師補充： 20 世紀 50 年代，一次美國記者在采訪周總理時，無意之間看見總理的桌子上放著一只美國的派克筆。那位記者以譏諷的口吻問道： “請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國的鋼筆呢？”周總理風趣的說： “談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品， 作為禮物贈送給我的。我無功受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆?！泵绹浾咭宦牐D時啞口無言。2、發(fā)展自我，贏得尊重活動六：讀一讀，議一議（教材P80 頁材料 1）自己有過類似的經(jīng)歷嗎？說一說

11、當時的感受。（一個人要贏得他人尊重，就要努力提高自己，完善自我。）為真正贏得他人對自己的尊重，自己打算怎樣做？ （閱讀 P80 頁材料 2 后討論回答） （要通過自己的執(zhí)著追求、勤奮學習，努力在各方面提高自己、完善自我。）3、尊重他人，獲得尊重活動七：讀圖，想一想（教材P80 頁材料）他們會贏得別人的尊重嗎？你認為怎樣做，才能贏得他人的尊重呢？（尊重他人有哪些要求？）（要想贏得他人的尊重， 首先要尊重他人。 就是要尊重他人的人格， 尊重他人的勞動，對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事；要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。）（三）課堂小結(jié)自尊是一種健康的心理狀態(tài)。自尊表現(xiàn)為自我尊重合自我愛護。

12、自尊的人積極向上；自尊的人贏得他人的尊重。怎樣才能贏得自尊呢？ 自尊需要我們用行動來贏得。這就要求我們做到：維護人格，不損國格；發(fā)展自我，贏得尊重；尊重他人，獲得尊重。（四）課堂檢測：一、填空1、 自尊是一種自尊還包含2、自尊的人最看重自己的的心理狀態(tài)。自尊首先表現(xiàn)為，我們要維護自己的。，不做有損的事情。3、真正樹立起自尊，贏得他人的尊重，是要靠，來實現(xiàn)的。4、要想贏得他人的尊重，首先要。二、單項選擇題。1某市在交通要道打出了這樣的標語： “車讓人， 讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧?！边@一標語的內(nèi)容（）符合社會主義精神文明建設的要求是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要體現(xiàn)了平等待人、尊重他人、寬容的交往原則可以避免一切交通事故的發(fā)生A. B.C.D.2、贏得他人尊重的前提是什么（）A、學習成績第一B、尊重他人C、自我尊重D、自我貶低3、當你第一次自己上學，第一次考試考了100 分，第一次幫媽媽做家務，受到父母的夸獎。這些成功的經(jīng)歷使你感到（）A 、被他人尊重的喜悅B、自身能力的無限 C、個人與他人的差距 D、別人是離不開我的4、 小麗在市文藝表演比賽中獲得了個人一等獎，同學們都夸獎他是文藝天才，但小麗說：這是老師和大伙的功勞和智慧， 我只是很幸運罷了。 同學們議論紛紛。你認為這些議論中觀點不正確的是（）A、這說明小麗