小學(xué)省級實小教學(xué)工作視導(dǎo)匯報

1、小學(xué)省級實小教學(xué)工作視導(dǎo)匯報尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家： 大家好！首先請允許我代表校黨支部、校長室對大家蒞臨我校表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！于此感謝社會各界對我校工作的指導(dǎo)、關(guān)懷！ 我校是一所具有百年辦學(xué)歷史和優(yōu)良治校傳統(tǒng)的老牌省級實驗小學(xué)，一直是國家、省、市重點課題實驗基地，素以科學(xué)的校園管理，優(yōu)越的地理環(huán)境，過硬的師資素質(zhì)以及一流的教學(xué)質(zhì)量而享譽淮北大地。隨著我縣“教育強縣”戰(zhàn)略的進一步實施，迎著新課程改革的強勁東風，我校乘風破浪，克服師資分流、校園發(fā)展空間小等重重困難，嚴格控制辦學(xué)規(guī)模，努力提高辦學(xué)層次，穩(wěn)舵航行在漣水教海的前列。幾年來，在縣委、縣政府以及市、縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下

2、，在兄弟單位及社會各界的關(guān)心支持下，我校堅持以省、市、縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹形象”的基本思路，著力做好“八強，八全”工作，取得了顯著成效。學(xué)校相繼被評為“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動先進單位”、“省未成年人科技創(chuàng)新先進單位”、“省全民健身運動先進單位”，“省依法治校示范校”、“市詩詞進校園工作先進單位”，在縣讀書節(jié)中被表彰為“書香校園”，?！按豪佟眻笤谌珖?、?？u比中獲一等獎，“春蕾”文學(xué)社被評為“全國百佳”校園文學(xué)社。學(xué)校連續(xù)五年綜合評估總分全縣第一。全校師生在縣級以上各級各類競賽中共有600余人次獲獎。下面，我從以下幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)

3、作具體匯報： 一、堅持科學(xué)管理，全面提高工作效率 多年來，我校牢固確立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，本著“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學(xué)目標，堅持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，努力提高工作效率。 1、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體水平。學(xué)校牢固確立校長負責制和崗位制，建立了以行政例會為中心，各處室、各級部為依托的管理模式，實施“分層面按區(qū)域”的管理模式，以層面輻射全校，按區(qū)域落實到人，形成點、線、面有機結(jié)合的完整管理體系，實行各抓一線，各管一片，一級抓一級，層層抓落實。校長室及部門的各位

4、領(lǐng)導(dǎo)都能嚴于律已，立足本職，做到分工不分家，補臺不拆臺，相互信任，精誠團結(jié)，人人爭做學(xué)習型，廉潔型，務(wù)實型、創(chuàng)新型的新型領(lǐng)導(dǎo)，全體領(lǐng)導(dǎo)都堅持帶頭學(xué)習，帶頭上課，堅持深入教學(xué)第一線，全學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)平均聽課均不少于40節(jié)，多的達到80多節(jié)，學(xué)習筆記不少于兩萬字，寫心得不少于兩篇。 2、健全完善的管理制度制度是管理的保障。沒有健全的制度，管理就會出現(xiàn)漏洞，工作就會露出缺陷，為此，學(xué)校先后研究制定出臺了漣水縣實驗小學(xué)教職工必讀、常規(guī)管理考核細則、安全教育十條基本要求以及“路隊四個一”、“站立五不動”和校園管理的“五有”“五無”等相關(guān)內(nèi)容，并印發(fā)給全體師生，力求達到規(guī)章制度細，管理要求明，考核內(nèi)容實，執(zhí)行效

5、果好。 3、著眼學(xué)校發(fā)展，提高基層管理水平。年級組、教研組、備課組、課題組是我校的基層組織，也是我校教育教學(xué)、師生考評、特色教育等自主管理的落腳點。我們不斷探索其新的管理模式和方式，擴大基層組織在教育教學(xué)管理中的自主權(quán)，實行年級組長和行政年級蹲點負責制，行政干部深入年級組，與師生同學(xué)習、同活動、同教研、同發(fā)展，積極為廣大師生排憂解難服好務(wù)，從薄弱工作環(huán)節(jié)和薄弱學(xué)科入手，加強研究指導(dǎo)提高。 二、堅持教學(xué)中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主渠道，我校一直堅持以先進的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生，在強化教學(xué)課堂常規(guī)，形成教師良好教學(xué)習慣的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習

6、慣。促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會學(xué)能力，實現(xiàn)了學(xué)習方式的根本轉(zhuǎn)變。 1、加強教學(xué)研究，堅持集體備課，集中群體智慧。本學(xué)期周一的集體備課時間各備課組教師能在備課組長的帶領(lǐng)下，合理充分利用時間，學(xué)習新的教育教學(xué)理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定五統(tǒng)一”（即：備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)要點、統(tǒng)一練習設(shè)計），著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。沈棟亮、馬榮平校長及教務(wù)處的各位同志能結(jié)合教學(xué)實際，經(jīng)常深入備課組指導(dǎo)集體備課。 2、改革完善課堂教學(xué)模式。我校定期開展了骨干教師展示課、青年教師匯報課等活動，在匯報課上，真正

7、體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生充分表現(xiàn)出樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué)，敢于發(fā)表見解，敢于提出問題，學(xué)生們通過提出問題、自主探究、合作交流等，獲取了知識。在每節(jié)公開課后，堅持集體評課，從教師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標的確立，到教學(xué)方法、手段的運用及教學(xué)成果諸方面進行了科學(xué)的具有指導(dǎo)性的評價。上課人受益，聽、評課人共勉，對于提高廣大教師的課堂教學(xué)水平起到了積極作用。 3、發(fā)揮示范作用，舉辦“區(qū)域聯(lián)誼，城鄉(xiāng)合作”等大型觀摩研討活動。每學(xué)期通過組織骨干教師上展示課，互派教師學(xué)習并送教到鄉(xiāng)村等形式，既有力地促動了教育教學(xué)改革的大力推進，又為年青教師的成長提供了平臺。近兩年來，我校先后組織送教到南祿、唐集、岔

8、廟、陳師、梁岔、麻垛等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還安排了教育教學(xué)專題講座，聽課教師近兩千人，幫帶培養(yǎng)王士兵等近20名前來學(xué)習提高的農(nóng)村教師成為骨干，引領(lǐng)農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作，得到了廣大教師的一致好評。 4、完善考評辦法，過程和結(jié)果并重。對教師和學(xué)生評價，采取平時抽查、專項檢測、質(zhì)量調(diào)研、學(xué)科競賽、藝體活動等手段促進教師站好課堂，學(xué)生全面發(fā)展，取得理想成績。對畢業(yè)班實行月考制度，使學(xué)生家長及時了解學(xué)生的學(xué)習動態(tài)及教學(xué)信息。教務(wù)處在每次質(zhì)量調(diào)研后，都能認真組織教師分析調(diào)研情況，查漏補缺，及時解決教學(xué)中存在的問題。在平時的教育教學(xué)工作中，全體教師付出了辛勤的勞動，學(xué)生也以優(yōu)異的成績回報老師，回報學(xué)校。一年來，在國家、省

9、、市、縣組織的作文、英語口語、讀書、書畫等各類競賽中，我校有近三百人獲獎。尤其是05年參加江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報競賽，我校有29名同學(xué)榮獲一等獎，七十二名同學(xué)獲二等獎，四十五名同學(xué)獲三等獎，參賽同學(xué)全部獲獎，榮獲淮安市團體總分第一名。在縣作文競賽中我校參賽的同學(xué)全部獲獎，且百分之八十的同學(xué)是一等獎。 5、堅持教學(xué)開放，踐行互助制度。并配合校長室舉行了千人評教活動，發(fā)放了三千多封征求意見表，請家長對學(xué)校的工作、教師的教學(xué)提出寶貴意見，參與學(xué)校管理。并每學(xué)期召開一次家長會，進一步縮短學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會的距離，促進家校聯(lián)系，為展示學(xué)校風貌，教師施展才華提供一個舞臺，參加活動的家長也為學(xué)校的發(fā)展獻計獻

10、策，取得了良好的效果。 6、加強教學(xué)常規(guī)檢查，認真落實“教學(xué)七認真要求”。每學(xué)期，教務(wù)處首先組織全體教師認真學(xué)習“漣水縣小學(xué)教師教學(xué)七認真基本要求”，并對學(xué)習情況進行測試，以“七認真基本要求”作為平時教學(xué)工作的準繩。每月進行一次“教學(xué)七認真”工作檢查，有效的促進了廣大教師做好本職工作。針對工作中存在問題，及時查漏補缺，不足的地方及時糾正，以期規(guī)范執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定。 三、堅持科研為先，竭力提升科研層次 （一）、抓學(xué)習，提高教師的理論素養(yǎng)。 本學(xué)期，繼續(xù)組織老師學(xué)習新課程標準及相關(guān)教育理論，將學(xué)經(jīng)驗與學(xué)枝能相結(jié)合，不斷增強教師的事業(yè)心和責任感，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。主要通過“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、

11、互學(xué)”等形式，加強教師的理論學(xué)習，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。 1、依骨干，引路子學(xué)校安排校內(nèi)的教學(xué)骨干給全體老師作指導(dǎo)、作講座，幫助老師更新教育理念；其次，針對學(xué)校的課題研究，組織部分老師外出參觀學(xué)習，拓寬視野、拓展思路，并組織學(xué)習匯報，達到一人學(xué)習，眾人受益的目的。本學(xué)期，市、縣骨干教師按照校工作安排，都上課、講座。 2、重自學(xué)，促發(fā)展只有自身不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在教師中認真貫徹落實“四個一”制度：每周安排一組進閱覽室自學(xué)，做好一次學(xué)習筆記，每學(xué)期（至少）撰寫一篇教學(xué)論文，每學(xué)期（至少）閱讀一本教學(xué)專著。 3、互交流，共提高學(xué)習的個體是獨立的，但集體的

12、智慧常常能碰撞出理性的火花。本學(xué)期，繼續(xù)利用教科研活動時間（每周三下午放學(xué)后），讓老師圍繞專題輪流發(fā)言，發(fā)言時做到“四有”：有先進的理念支撐，有自已的教學(xué)實例，有自我的反思體會，有落實改進的設(shè)想措施。 （二）、搞活動，提升教師的業(yè)務(wù)水平 我校始終按學(xué)科以年級段為單位成立教研組，其中音樂、美術(shù)、體育、英語、信息技術(shù)等學(xué)科以校為單位成立教研組。為確保教研活動落到實處，采取以下措施：一是開展“互聽”“互評”活動；二是教研組定期、定點、開展活動，活動時要求做到有中心內(nèi)容，有中心發(fā)言人，保證人人關(guān)心，人人參與，人人受益。此外，以活動為載體，提升教師的業(yè)務(wù)水平。 1、校內(nèi)研討。本學(xué)期，組織校內(nèi)骨干教師上研

13、討課曲組織老師撰寫評課稿，利用周三時間集體評議，以達到共同提高的目的。到目前為止，已有胡成杰，尹桂剛、朱敏敏、吳六松、左洋、孫蕓、夏小艷、馮霞、陶會、張武等老師作了精彩的校內(nèi)公開課。 2、開設(shè)講座。半個學(xué)期以來，共安排10次講座，先后有沈棟亮，馬榮平、徐亮生、余棟梁、曹安平、陶會、盧玲、朗寶堂、張彬等同志為全體老師分別作講座，幫助老師更新教育理念。 3、編寫資料。上半年，我校組織全體老師，系統(tǒng)回顧，整理自2003年秋季使用新教材、實施新課程以來的認識和體會，編輯成冊回眸新課程，為我校及全縣的課改實驗工作起到積極的引領(lǐng)和促進作用，得到了市、縣教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。此外，我們還編印了新課程基本

14、理論四十問，供老師們學(xué)習、領(lǐng)會、參考。 4、撰寫論文。我們組織廣大教師積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期，張棟校長、馬榮平、余棟梁的論文獲省一等獎，張彬、徐莉的論文獲省二等獎，李梅、陶麗莉的論文獲省三等獎，馮霞、鄒雅雅、范海麗在中國寫作學(xué)會組織的作教學(xué)論文評比中分獲一、二等獎，另有30多位老師在市、縣的論文評比中獲獎。張棟校長、余棟梁還收到了當代教育研究的用稿通知，兩篇論文將于12月、1月份刊出。 （三）做課題，提升教師的科研能力。 1、積極申報。2003年以來，我校先后承擔并業(yè)已結(jié)題的課題有：“小學(xué)開放式作文的實驗研究”，“小學(xué)數(shù)學(xué)討論式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的實驗研究”“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的實驗研究

15、”，“新課程與學(xué)生個性發(fā)展的研究”。目前承擔的省級課題有：“新課程背示下小學(xué)生綜合發(fā)展評價的研究”。（省第六期教研課題，2006年6月開題論征），“蘇教師小學(xué)數(shù)學(xué)教材實驗與小學(xué)生個性了展的研究”（蘇教版編輯部課題），省“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)課題“多種教學(xué)媒體的運用與提高課堂教學(xué)效率的研究”；市級課題有“新課程改革下學(xué)生學(xué)習方式的研究”；還承擔了中國寫作學(xué)會小學(xué)作文研究會課題“童詩引路詩意作文”的實驗研究。本學(xué)期，我們又相繼申報了21世紀中國學(xué)校體育發(fā)展研究中心課題“關(guān)于小學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究”，江蘇省教育學(xué)會課題“校本課程開發(fā)的研究與探索”，市“十一五”課題“新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)情境

16、的創(chuàng)設(shè)與提高課堂教學(xué)效率的研究”。此外，我們還組織老師積極申報校級小課題研究，有馮霞老師的“小學(xué)生自主學(xué)習研究”，徐莉老師的“小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價”等12項。 2、規(guī)范管理。我校非常重視課題研究工作，張棟校長親自擔任課題主持人，馬校長、沈校長等領(lǐng)導(dǎo)參加課題研究工作。為進一步完善各種課題的實施方案，并規(guī)范過程管理，課題組每學(xué)期圍繞承擔的課題上好一節(jié)實驗課并上交相關(guān)教案，期末寫好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文；我們還求將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷確立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，把科研融入教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，力爭做到“備課針對專題，上課體現(xiàn)專題，評課圍繞專題，總結(jié)緊扣專題”，使教育科

17、研源于教學(xué)，深于教學(xué)，努力營選“人人搞科研，個個樂科研”的良好氛圍，不斷推動教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。醒獅鎮(zhèn)普及實驗教學(xué)工作匯報材料 作者：中心校 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：445 更新時間：2006-10-23 19:34:14 為了進一步鞏固我鎮(zhèn)“普實”成果，一如既往抓好我鎮(zhèn)普實及實驗教學(xué)工作，切實推行教育教學(xué)工作健康發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，全面深化新的課程改革，我們在認真抓好全鎮(zhèn)各校各方面建設(shè)的同時，特別重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)的提高。在穩(wěn)步推進教學(xué)工作的同時，注重加強政治，業(yè)務(wù)學(xué)習，提高認識，統(tǒng)一思想。把加強實驗教學(xué)工作作為鞏固“兩基”成果，努力推進素質(zhì)教育和全面

18、深化教育改革創(chuàng)新的重要途徑來抓。近幾年來經(jīng)過全鎮(zhèn)師生的共同努力，我鎮(zhèn)普實工作得以長足發(fā)展，并取得良好成績，現(xiàn)將近年來的“普實”工作匯報如下： 一、基本情況：醒獅鎮(zhèn)有初級中學(xué)一所，輔導(dǎo)校兩所，村級完小及不完全小學(xué)8所，幼兒園一所,全鎮(zhèn)有小學(xué)在校學(xué)生1221人，中學(xué)在校學(xué)生624人，全鎮(zhèn)有在職教職工118人，全鎮(zhèn)各校均開設(shè)了實驗課程，中學(xué)有專兼職實驗教師 人，小學(xué)有專職實驗教師1人（中心校），其余為兼職實驗教師。 二、進一步提高認識，健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)，加強實驗教師隊伍建設(shè)，確保實驗教學(xué)的正常開展。 （一）健全組織機構(gòu)，加強實驗教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)普及實驗教學(xué)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，是貫徹教學(xué)大綱

19、和新課標的要求，有利于提高學(xué)生的實驗操作能力，分析能力，解決問題和分析問題的能力和習慣，使學(xué)生從小養(yǎng)成實事求是的良好思想品德和踏實認真的學(xué)習習慣，這符合當今教育發(fā)展的需要，也符合培養(yǎng)新型勞動者的需要。為此，我們十分重視這項教學(xué)工作，把實驗教學(xué)的普及納入提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量及全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。由于人事的變動，2003年我們重新成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長任組長，兩位副校長為副組長，中心校教導(dǎo)主任、自然教研組長和其余各校負責人為成員的“普實”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工更具體，責任更明確，任務(wù)落實，協(xié)同配合，實驗管理規(guī)范，實驗教師教學(xué)有序，組織的健全，保證了我鎮(zhèn)實驗教學(xué)的順利開展。 （

20、二）、加強隊伍建設(shè)，確保實驗教學(xué)高質(zhì)量完成。實驗教學(xué)是一項新的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，具有很強的技術(shù)性和科學(xué)性，且具有很強的嚴肅性，要求實驗管理員及實驗教師應(yīng)具有很強的專業(yè)技術(shù)水平，為此，隊伍建設(shè)顯得尤為重要，為了開展好實驗教學(xué)工作，我鎮(zhèn)加強了“普實”師資隊伍建設(shè)，一是組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)參觀學(xué)習。二是安排精力充沛，責任心強的青年教師擔任實驗管理員及實驗教師。三，努力開展實驗教學(xué)研究工作，組織教師學(xué)習新大綱、新教材，熟悉實驗操作過程，不斷提高業(yè)務(wù)能力，教師間協(xié)同配合，通過對實驗教學(xué)方法的探索和創(chuàng)新有針對性地解決了實驗教學(xué)中的難點和重點問題，從而改進方法，提高了實驗教學(xué)質(zhì)量。四是轉(zhuǎn)變課改年級的實驗教

21、師的教學(xué)觀念，通過組織學(xué)習新課標和先進經(jīng)驗，使實驗教師了解課改年級的實驗教學(xué)目標，根據(jù)課標擬定實驗?zāi)夸浿贫ń虒W(xué)計劃，正確實施實驗教學(xué)工作，隊伍建設(shè)工作為我鎮(zhèn)“普實”工作的順利開展起到了積極的推動作用。 三、加強“兩基”管理，完善實驗工作：在儀器保管室及實驗室的管理工作中，嚴格要求各校按照貴州省中小學(xué)常用實驗手冊中的規(guī)定，其中的各種制度上墻，并打印冊裝檔，整潔有序，做到了柜外有清楚的登記卡，柜的標簽、帳、卡、物相相符。在實驗教學(xué)過程中嚴格保持儀器，化學(xué)藥品的借領(lǐng)用手續(xù)。在抓好管理的同時，做好儀器維修維護工作，要求各校實驗教師達到“四懂三熟悉”外，要求實驗保管人員愛護儀器，定期保養(yǎng)，隨時維護，防止

22、儀器銹塊，藥品受潮受腐，到2006年6月底，全鎮(zhèn)各校實驗儀器除正常報損外，基本完好，完好率在97%以上，實驗室管理職能的發(fā)揮，為普及實驗教學(xué)做了良好后勤保證。 四、切實抓好實驗教學(xué)，完成“普實”任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量自然學(xué)科教學(xué)工作是實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高實踐能力，操作能力的重要學(xué)科，它是培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的重要學(xué)科，同時也是熱愛大自然保護大自然，陶冶學(xué)生愛美情趣的重要學(xué)科，為達到本學(xué)科育人之目的，近幾年來，充分利用現(xiàn)有的實驗設(shè)備，狠抓管理，突出使用效益，在“普實”的鞏固提高上下功夫進一步提高了實驗教師的操作技能和教學(xué)水平，不斷加強學(xué)生的實驗操作能力，我們主要采取以下

23、途徑來抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量； 1、抓好課堂教學(xué)，保證演示和分組實驗各校在期初必須要求教師認真鉆研教材，大綱，認真學(xué)習教學(xué)輔助資料并結(jié)合本校本班實際，擬定好教學(xué)及實驗進度計劃，在教學(xué)過程中，認真?zhèn)湔n，上課的同時，認真開展學(xué)生演示實驗，指導(dǎo)學(xué)生分組實驗，并將演示實驗和分組實驗作為學(xué)校檢查工作的重要內(nèi)容之一。2003年至今，全鎮(zhèn)各校自然教師均能做到期初有計劃，期中認真按計劃開展工作，期末有總結(jié)，學(xué)科教學(xué)資料齊全，教師演示和分組實驗基本能開出，開出率均為96%以上，與此同時，我們還要求學(xué)生把觀察到的，想象到的，動手做的，思維到的寫進實驗報告單里，做到了有實驗，有報告，進一步培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的動手動

24、腦能力，使學(xué)生養(yǎng)成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。 2、因地制宜開展課外科技活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然與大自然和諧共存的情操開展課外科技活動是我鎮(zhèn)普及實驗教學(xué)的一大舉措，特別是中心小學(xué)，他們利用課外活動時間，把學(xué)生從繁鎖的課內(nèi)學(xué)習中解脫出來，帶到課外，帶時自然，走進昆蟲標本，幾年來，他們共開展課外活動60余次，學(xué)生采集到較有品味，質(zhì)量較高的標本40余件，既豐富了課外活動，又陶冶了學(xué)生情操。 3、積極開展實驗操作技能競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力為了使學(xué)生實驗操作能力得到提高，中心小學(xué)2004年10月舉行了繼2002年10月首屆“醒獅小學(xué)學(xué)生實驗操作能力比賽”的第二屆活動，對象為三至六年級，每班5名學(xué)生參賽

25、選手從實驗操作到撰寫實驗報告單皆一應(yīng)完成，共有40人參加了比賽。這次活動的成功舉辦，既豐富了學(xué)生的課外活動提高了學(xué)生的實驗操作能力，又提高了實驗教學(xué)的質(zhì)量，豐富了實驗內(nèi)容，擴大了學(xué)生學(xué)習的學(xué)習范圍。為提高學(xué)生的素質(zhì)找到了最有效的途徑。 4、自制教具，輔助教學(xué)自制教具能充分發(fā)揮教師的想象能力，挖掘教師的教學(xué)潛力因素，拓展教師的教育教學(xué)的想象空間，進一步豐富課堂教學(xué)，活躍教學(xué)氣氛，提高課堂教學(xué)效果的最有效的教輔用具。在教師自制教具的過程中，我們鼓勵和要求教師大膽創(chuàng)新，多出精品，廣大教師也積極響應(yīng)，因地制宜認真制作了許多想象豐富，做工精致的適用于各科教學(xué)的教具，到目前為此全鎮(zhèn)各校自制教具150余件，

26、這些教具既充分地展示了教師們在課堂教學(xué)風采，體現(xiàn)了教師熱愛教學(xué)，勤于思考，努力創(chuàng)新的精神風貌之外，還大大提高了課堂教學(xué)效果，彌補了國撥教具的不足。 五、加強督促檢查，使普及實驗教學(xué)管理工作更規(guī)范化，更科學(xué)化 1、管理出效益，管理出質(zhì)量，管理出人才。鎮(zhèn)中心校近幾年來高度重視“普實”工作的鞏固提高工作，始終將“普實”的鞏固提高和加強實驗教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，對各校提出明確要求。并將其納入教育教學(xué)常規(guī)經(jīng)常性督查的重要內(nèi)容，納入年終對學(xué)校進行考核的重要內(nèi)容，納入教師評先晉級評優(yōu)的重要內(nèi)容，納入全鎮(zhèn)教育教研工作的主要內(nèi)容。將“普實”的鞏固提高，實驗室的規(guī)范管理，教學(xué)儀器的使用效益和實驗教學(xué)

27、的開展等工作作為重要內(nèi)容進行督促檢查和幫助指導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期或不定期深入到校督查并且作好詳細記錄，有力地促進了各校的實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)的開展。 2、保證經(jīng)費投入，進一步完善實驗室建設(shè)工作我鎮(zhèn)原醒獅小學(xué)，巖后小學(xué)，雞場小學(xué)屬義教工作項目學(xué)校，在實驗室的建設(shè)中，國家投入了大量的經(jīng)費，配備了必須配備的儀器和實驗室，但僅靠這些投入是遠遠不夠的，他們在加強實驗室的建設(shè)中，幾年來共投入自籌資金16484元，添置了部分標本，配置了實驗演示臺，安裝了必備的水，電，添制了消防器材等設(shè)備，并根據(jù)需要購置了必用藥品。中心校將其作為學(xué)校支出經(jīng)費來進行審檢。人力物力的投入，大大地完善了實驗室的建設(shè)，保證了室驗教學(xué)的“普及”。實驗專兼職教