XX年119消防演練活動(dòng)總結(jié)

1、xx年119消防演練活動(dòng)總結(jié)xx年119消防演練活動(dòng)總結(jié)怎么寫，以下是本網(wǎng)站小 編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！xx年119消防演練活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步加強(qiáng)我校消防安 全工作，全面提高在校師生的消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)防火自 救和逃生能力。我校開展以“關(guān)注消防、珍愛生命、共享 平安”為主題，以普及消防安全知識(shí)，提示冬季用火用電 安全，提高防控火災(zāi)能力，做好學(xué)校防火工作的活動(dòng)。此次活動(dòng)各班主任進(jìn)行全面的消防安全知識(shí)宣傳教育, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面檢查學(xué)校消防器材，檢查用電安全，組織消 防演習(xí)順利完成了消防教育活動(dòng)。11月9日，劉校長(zhǎng)向全校師生召開“關(guān)注生命、珍愛 生命、共享平安”主題的校會(huì)，進(jìn)行消防自救

2、知識(shí)講解， 播放安全教育片，向全校師生宣傳在火災(zāi)來臨時(shí)候的自救 方法。同時(shí)布置消防演習(xí)活動(dòng)的執(zhí)行預(yù)案，要求各班主任 帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)安全疏散演習(xí)的路線和方案，各班反復(fù)練習(xí) 從教室撤離到操場(chǎng)安全地帶。在全校演習(xí)活動(dòng)之前，各班老師組織班會(huì)對(duì)本班學(xué)生 進(jìn)行了形式多樣的消防安全教育，有模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的撤離 演習(xí)，有救人的演習(xí)。各班學(xué)生都做到了： 1、頭腦冷靜2、 心情平靜3、掌握自救方法。11月14日午2時(shí)2 5分，我校組織開展“119防火緊 急疏散逃生演練”。隨著警報(bào)聲的響起，全校15個(gè)班500多 名學(xué)生，迅速作出反應(yīng)，在各班主任及其他安全疏散引導(dǎo) 員的帶領(lǐng)下，按照緊急疏散路線，從綜合樓各教室安全、 有序

3、撤離到學(xué)校大操場(chǎng)的時(shí)間是2分30秒。這是一次非常 成功的安全疏散演習(xí)活動(dòng)。隨后，劉校長(zhǎng)就逃生演練進(jìn)行 了總結(jié)，對(duì)各個(gè)樓層的逃生情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，對(duì)好 的現(xiàn)象進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，指出了不足之處;并對(duì)全體學(xué)生再次進(jìn) 行了安全教育，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次演練，防患于未 然。消防疏散演習(xí)活動(dòng)結(jié)束以后，各班老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行 了疏散演習(xí)的情況總結(jié)。通過本次的宣傳教育，我校師生 思想上高度重視消防安全，行動(dòng)上能夠迅速、安全、有組 織地安全撤離集結(jié)到安全地帶。此次119防火緊急疏散逃 生演練提高了廣大師生的消防安全防范意識(shí)，提高了自防 自救能力，對(duì)“教育一個(gè)學(xué)生，進(jìn)而讓一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè) 家庭，帶動(dòng)一個(gè)社會(huì)”，將發(fā)

4、揮其重要的作用。今后我校還 要積極扎實(shí)地做好這方面的工作。xx年119消防演練活動(dòng)總結(jié)火災(zāi)是無情的，它帶走了 多少人的生命，在火災(zāi)中學(xué)會(huì)自救是至關(guān)重要的。所以今 天，學(xué)校組織了消防演練，使我有了很多新的感悟。星期二，同學(xué)們正在教室里上課，火災(zāi)警報(bào)突然響了 起來。同學(xué)們沒有像想象中的那么慌亂不堪，而是井然有 序的按照順序快速地撤離到了操場(chǎng)上，同時(shí)三分鐘，人員 全部到齊，本次演練圓滿成功。通過這次演練，使我對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)急疏散和正確逃 生有了切身體會(huì)。很多時(shí)候，人們認(rèn)為火災(zāi)隱患與自己毫 不相干，其實(shí)，隱患就在我們身邊。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該 正確用火，不隨便燃火，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門。當(dāng) 火災(zāi)來臨

5、時(shí)，我們要沉著冷靜，臨危不懼，運(yùn)用正確的方 法進(jìn)行逃生。逃生時(shí)應(yīng)用手捂住口鼻，低頭俯身迅速離開 火場(chǎng)，不憐惜身外之物，不要驚慌失措，不聽指揮，這樣 只能是死路一條。在火災(zāi)中保持秩序也是至關(guān)重要的，每 年在火災(zāi)中發(fā)生的踩踏事故也不在少數(shù)?；馂?zāi)來臨時(shí)大家 都想盡快逃生，從而不守秩序，不聽指揮，發(fā)生踩踏事 件。這次演練提高了我們防火，救火，自救的消防意識(shí)， 也讓大家明白了生命只有一次。讓我們行動(dòng)起來，用知識(shí) 守護(hù)生命。xx年119消防演練活動(dòng)總結(jié)為落實(shí)市政府、教育局的 文件精神，培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，保障學(xué)生的生命安 全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度，根據(jù)學(xué)校的應(yīng) 急預(yù)案和新學(xué)年各班班級(jí)所在位

6、置的變化，學(xué)校將11月9 日消防日這個(gè)特殊的節(jié)日充分用實(shí)，通過一些小型多樣的 活動(dòng)讓演練活動(dòng)更加實(shí)在富有意義?；仡櫘?dāng)日活動(dòng)，有得 有失值得總結(jié)反思以便各項(xiàng)安全工作更加深入抓實(shí)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，消防日活動(dòng)組織到位。為了確保消防日活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校的德育分管和大 隊(duì)輔導(dǎo)員事先精心安排了形式多樣的教育內(nèi)容并在校務(wù)會(huì) 和行政會(huì)上進(jìn)行項(xiàng)目分工。11月6日陶云書記在班主任例 會(huì)上做了充分的動(dòng)員和要求。當(dāng)天下午的教工會(huì)議上，王 先校長(zhǎng)還結(jié)合近期的安全教育熱點(diǎn)做了工作布置。要求全 體教職工首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震、消防安全 意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)， 提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

7、其次對(duì)于全校性的大規(guī)模 演練活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年 級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行，并下發(fā)了 疏散線路圖要求張貼在教室醒目的位置。二、籌劃縝密，消防日活動(dòng)有趣有效。晨會(huì)課時(shí)間，在德育室的統(tǒng)一安排下，各班統(tǒng)一觀看 了安全教育片。并在老師的指導(dǎo)下，了解并試做一些火警 下逃生的技能技巧。各班同學(xué)在老師的示范下，學(xué)會(huì)下蹲 捂鼻快速走出教室。午間休息時(shí)，在班主任和小干部的帶領(lǐng)下，各個(gè)班級(jí) 穿梭在校園各處，學(xué)會(huì)在校園不同的教室和場(chǎng)所如何快速 有效的疏散逃生的方法，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)冷靜和保持快速 有序。下午第一節(jié)課間，王校長(zhǎng)宣布：“火警疏散演練活動(dòng)現(xiàn) 在開始?！睆V播員立即播放

8、警鈴，班主任帶著各班按照方案 中指定的路線和順序有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各 班班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長(zhǎng)。校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布1 19消防日安全疏散演練 活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，同時(shí)要求班主任就 本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有 條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校校園突發(fā)安全事件應(yīng)急 預(yù)案的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的 防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事 件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，真正掌握在 危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng) 對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，也培

9、養(yǎng)了老師和學(xué)生互幫互助的 良好作風(fēng)，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過演練，我們也找出了許多不足，比如，個(gè)別班級(jí) 的學(xué)生把演練當(dāng)成練習(xí)，沒有高度重視，存在二、三位同 學(xué)并排跑步的情況;有部分班級(jí)在行進(jìn)的過程中未跑動(dòng)起來, 沒有跑到指定的位置就停下來，減緩了撤離的速度，造成 了疏散道路的擁堵;撤離中有的學(xué)生緊迫感不夠，沒有全速 撤離。針對(duì)上述種種問題，今后打算采取了以下措施：第一、提高安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)疏散鈴聲的控制，做到 鈴聲就是命令。第二、由班主任在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強(qiáng)調(diào) 紀(jì)律及安全快速撤離的原則，避免引起擁擠阻塞；第三、對(duì)當(dāng)各樓層指揮人員等缺失時(shí)，如何加強(qiáng)責(zé)任 和能力的培訓(xùn)，充分掌握撤離的原則和辦法，真正提高應(yīng) 急的實(shí)戰(zhàn)能力，將進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)下的疏散演練，事先不通 知，使演練真正做到常態(tài)化。第四、強(qiáng)化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第 一”、“居安思危，防患于未然”的意識(shí)，教育師生疏散的