淺談校園物業(yè)管理

1、物業(yè)概論作業(yè)姓名：學(xué)號(hào)：0807109236班級(jí)：藝術(shù)設(shè)計(jì)0702淺談校園物業(yè)管理衣生活中我們和物業(yè)息息先關(guān)，住與行更加與物業(yè)密切相關(guān)；在小區(qū)、在商場(chǎng)、在工 廠我們都町以看到物業(yè)的蹤跡，涉及范圍z廣就對(duì)想而知了；物業(yè)在我國(guó)述算是成長(zhǎng)階段, 在很多領(lǐng)域還是一個(gè)盲點(diǎn)。新事物的產(chǎn)生一定有他的緣由，正因?yàn)槲覀冃枰飿I(yè)，物業(yè)才在 我們的而前產(chǎn)生了。來到了大學(xué)才算是真正的接觸了物業(yè)，其實(shí)我以前的高中都是校方自己的保衛(wèi)處與后 勤部來管理和維護(hù)這樣的工作：在現(xiàn)在學(xué)校都以引進(jìn)物業(yè)管理為驕傲，是學(xué)校向外推廣的- 個(gè)特有資本；物業(yè)管理的引進(jìn)到底有沒有使我們的學(xué)生們?cè)谏钇鹁由蠋矸奖闩c好處呢？ 是否校內(nèi)保衛(wèi)處有很大

2、的區(qū)別？在學(xué)校生活一年多了，對(duì)物業(yè)表而上的一些東西還是有一定的了解，在教學(xué)樓可以看 到物業(yè)人員，在宿舍門口可以看到，在校門口也可以看到，水電費(fèi)收取也是他們；如果要問 我物業(yè)在此充當(dāng)一個(gè)什么樣的角色，我肯定會(huì)回答：“應(yīng)該是保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)與學(xué)校財(cái)產(chǎn)安 全的吧”。在我們的很多學(xué)生當(dāng)屮一定也會(huì)得到這樣的答案！在我們心屮以有物業(yè)口夜的守 候與管理更加有安全感。特別是剛來到這學(xué)校的時(shí)候，我們會(huì)想有物業(yè)這樣的管理一定會(huì)很 安全的，經(jīng)過一段時(shí)間的居住，其實(shí)我們顯得的還是有點(diǎn)單純。新開學(xué)了，我的一些同學(xué)都添新車了，個(gè)個(gè)買來了嶄新的自行車；看看他們騎著自行 車勝似瀟灑，很快在我們宿舍樓下就有了很多的口行車了；可是

3、好景不長(zhǎng)，我們班上發(fā)現(xiàn)有 一個(gè)人的口行車突然不見了，大家都想怎么好好的，會(huì)不見了呢！經(jīng)過幾天的尋找還是不 見蹤影。我們都在想奇怪z處，可是經(jīng)驗(yàn)告訴我們口行車被偷了！結(jié)果幾星期下來班上的口 行車已經(jīng)所剩無幾了。我們當(dāng)然想到的就是物業(yè)了，我們會(huì)去物業(yè)那邊去尋求幫助，結(jié)果物 業(yè)說：“這不關(guān)我們的事”。這話聽來讓我們的學(xué)牛們聽了涼了半載，我們心中的物業(yè)形彖首 先降了一個(gè)等處，現(xiàn)在也沒辦法和學(xué)校反映也不會(huì)理你，最多的就是提醒你句；“加強(qiáng)安全 防范意識(shí)”。在這樣的請(qǐng)況之下，我們的學(xué)生只能是自認(rèn)倒霉了，不買自行車就是了！現(xiàn)在 是沒什么影響，反止教學(xué)區(qū)與豬舍區(qū)又不是很遠(yuǎn)，走幾步就好了；可以后就不是這樣的了，

4、看看我們的學(xué)校越建越大，還分南區(qū)與北區(qū)，走上一走可能就要半個(gè)多小時(shí)了。以后上課我 們可怎么辦，那不累死掉，自行車有不敢買，看來以后準(zhǔn)時(shí)到教室上課還是有點(diǎn)難度的！ 做為學(xué)生的我真希望我們學(xué)校能夠解決這樣的問題，發(fā)現(xiàn)這樣的細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生們解決難題。衣我身邊的一件事情更讓我感到心寒，在陽光秀麗的一天早晨，我們班的同學(xué)們都去 上課了；中午帶著喜悅的心情冋到我們的宿舍，天哪！簡(jiǎn)立不敢相信我們自己的眼睛：我們 隔壁宿舍的宿舍們是開著的！再走進(jìn)門一看傻了，宿舍少了一臺(tái)電腦，失去電腦的同學(xué)很 緊張，希望能夠把它找回來；畢競(jìng)電腦也要5、6千才能買到；他第一想到的是報(bào)案，直接 到公安局去了；在一個(gè)多小時(shí)厲物業(yè)的負(fù)

5、責(zé)人也到了，當(dāng)然輔導(dǎo)員也到了，物業(yè)的工作人員 來到現(xiàn)場(chǎng)拍了一些照片，也沒交代什么就走了；兩個(gè)多小時(shí)后公安人員也來了，在現(xiàn)場(chǎng)取了 一些現(xiàn)場(chǎng)物品，收集了指紋；時(shí)間一天一天的過去了，急的是失去電腦的那位同學(xué)，一直都 處于心情低落狀態(tài)；上課也沒精神，希望警方和學(xué)校有個(gè)結(jié)果看能不能找冋來；4、5天過 去了還是沒看見有什么結(jié)果，曾方?jīng)]反映，學(xué)校和物業(yè)也沒什么答復(fù)。失去電腦的同學(xué)看著 這樣的動(dòng)態(tài)，心里其實(shí)也知道沒什么戲了，知道電腦是不可能找回來了。他去找過物業(yè)看能 不能有一些索賠，他想他的點(diǎn)能是在有物業(yè)的范圍內(nèi)，而口還是在室內(nèi)，還是在上課時(shí)間被 盜的，走出宿舍區(qū)也只有一個(gè)門，那里有門衛(wèi)在崗；這樣的事情明顯物

6、業(yè)是有責(zé)任的，一個(gè) 這么人的電腦出去，物業(yè)競(jìng)?cè)灰矝]什么發(fā)覺；但是物業(yè)方說他們沒有責(zé)任索賠，與他們不是 有很大關(guān)系把責(zé)任推到當(dāng)事人去了！既然在學(xué)校被盜的出了這么大事，當(dāng)然首先會(huì)向校方 反映了，學(xué)校也是說索賠是不可能的，這方面己經(jīng)給物業(yè)去管了！我那同學(xué)傻了、競(jìng)?cè)辉趯W(xué) 校少了東西都沒什么反映，也沒有人能負(fù)責(zé)這事情。只有說少了就少了，少了是自己運(yùn)氣不 好了！在這樣的情況下，我們也生活的提心吊膽的，總怕會(huì)把自己財(cái)產(chǎn)給偷了，這樣的擔(dān)心 總讓人沒佇安全感；物業(yè)和學(xué)校也沒什么具體的措施；有的時(shí)候都不感離開宿舍，怕會(huì)再次 被偷；學(xué)校是學(xué)校社會(huì)是社會(huì)，物業(yè)在社會(huì)是是一樣的規(guī)定與做法，難道在學(xué)校也適合嗎？ 在學(xué)校東西被偷了，是把責(zé)任交給警察還是物業(yè)還是學(xué)校？學(xué)校畢竟是學(xué)校，我們也還是學(xué) 牛，交學(xué)費(fèi)來到學(xué)校讀書誰負(fù)責(zé)我們的女全；人岀事了一定是學(xué)校負(fù)責(zé)，但是我們的財(cái)產(chǎn)女 全是誰來負(fù)責(zé)呢？難道是要我們口己天天在猶舍守著，這樣能安心學(xué)習(xí)?被盜事情多了, 不會(huì)影響學(xué)校的總體形象嗎？在這里作為學(xué)牛的我只能在這里說說了，剛好又是