江花月夜課件

1、春春 江江 花花 月月 夜夜張若虛儋州市民族中學(xué) 王潔作者介紹及背景提示作者介紹及背景提示作者： 張若虛，唐代揚(yáng)州人，初唐詩(shī)人。與賀之章、張旭、包融齊名。被譽(yù)為吳中四士。曾任兗州兵曹。他在詩(shī)風(fēng)上厭惡六朝以來(lái)的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠(yuǎn)意境。 解解 題題 春江花月夜春江花月夜為樂(lè)府詩(shī)。（清商曲辭、吳聲歌。）為樂(lè)府詩(shī)。（清商曲辭、吳聲歌。）作者吸取了南朝民歌的內(nèi)容形式，以和諧的歌調(diào)，作者吸取了南朝民歌的內(nèi)容形式，以和諧的歌調(diào)，點(diǎn)染出祖國(guó)錦繡的江山。探索宇宙的神奇奧妙。描點(diǎn)染出祖國(guó)錦繡的江山。探索宇宙的神奇奧妙。描述了動(dòng)人心弦的春江花月夜之景，抒寫(xiě)了游子思婦述了動(dòng)人心弦的春江花月夜之景，

2、抒寫(xiě)了游子思婦離恨閨怨之情。格調(diào)宛轉(zhuǎn)優(yōu)美，抒情幽怨纏綿。打離恨閨怨之情。格調(diào)宛轉(zhuǎn)優(yōu)美，抒情幽怨纏綿。打破了六朝以來(lái)宮體詩(shī)的空洞庸俗，提高了言之有物、破了六朝以來(lái)宮體詩(shī)的空洞庸俗，提高了言之有物、并開(kāi)拓了詩(shī)歌的高遠(yuǎn)意境和格律。使詩(shī)歌的內(nèi)容和并開(kāi)拓了詩(shī)歌的高遠(yuǎn)意境和格律。使詩(shī)歌的內(nèi)容和形式達(dá)到了完美統(tǒng)一。為寫(xiě)景、敘事、抒情融合一形式達(dá)到了完美統(tǒng)一。為寫(xiě)景、敘事、抒情融合一體的詩(shī)歌，鋪墊了基礎(chǔ)。對(duì)詩(shī)歌的繼承和發(fā)展，影體的詩(shī)歌，鋪墊了基礎(chǔ)。對(duì)詩(shī)歌的繼承和發(fā)展，影響極為深遠(yuǎn)。被聞一多先生譽(yù)為響極為深遠(yuǎn)。被聞一多先生譽(yù)為詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰的頂峰（宮體詩(shī)的自贖宮體詩(shī)的自贖）的）的春江花月

3、夜春江花月夜，一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩(shī)的張若虛，也因這一首詩(shī)，詩(shī)的張若虛，也因這一首詩(shī)，孤篇橫絕，竟成大家孤篇橫絕，竟成大家。 詩(shī)歌美讀詩(shī)歌美讀 誦讀指導(dǎo)誦讀指導(dǎo) 1、理性的把握：理解詩(shī)的作者，理解詩(shī)的、理性的把握：理解詩(shī)的作者，理解詩(shī)的內(nèi)涵，必須走進(jìn)作者的內(nèi)心中去，文如其內(nèi)涵，必須走進(jìn)作者的內(nèi)心中去，文如其人，言為心聲。人，言為心聲。 2、感性的表現(xiàn)：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作、感性的表現(xiàn)：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作、音樂(lè)音樂(lè) 層次結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu) 第一部分：依題目摹寫(xiě)春、江、花、月、第一部分：依題目摹寫(xiě)春、江、花、月、夜的幽美景色，側(cè)重

4、描繪皓月當(dāng)空、光照夜的幽美景色，側(cè)重描繪皓月當(dāng)空、光照整個(gè)江天、天地一派空明的美妙境界。整個(gè)江天、天地一派空明的美妙境界。第二部分：由月之第二部分：由月之“照照”人，從描寫(xiě)景色人，從描寫(xiě)景色轉(zhuǎn)向觀照人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙轉(zhuǎn)向觀照人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關(guān)系之間的相互關(guān)系 第三部分：觀照人生進(jìn)而抒寫(xiě)人間思婦游第三部分：觀照人生進(jìn)而抒寫(xiě)人間思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對(duì)愛(ài)情的向往和子的離愁別緒，謳歌人們對(duì)愛(ài)情的向往和對(duì)幸福的憧憬對(duì)幸福的憧憬。 層次結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu) 春、江、花、月、夜的幽美景色（春、江、花、月、夜的幽美景色（1-8） 思索茫茫人生與漫漫宇宙思索茫茫人生與漫漫宇宙 （

5、9-18） 離愁別緒離愁別緒 思婦懷人思婦懷人 游子想家游子想家 意意 境境 賞賞 析析 1、用想象再現(xiàn)詩(shī)歌的意境 詩(shī)歌想象的方法： （1）根據(jù)字詞想象單個(gè)形象； （2）根據(jù)句節(jié)想象群體形象； （3）根據(jù)全篇想象整體形象。 意意 境境 賞賞 析析 （1）春之卷 （2）江之畫(huà) （3）花之容 （4）月之貌 （5）夜之景賞析學(xué)習(xí)成果展示賞析學(xué)習(xí)成果展示 1、自主思考，把詩(shī)歌的內(nèi)容用散文的形式、自主思考，把詩(shī)歌的內(nèi)容用散文的形式表達(dá)出來(lái)。表達(dá)出來(lái)。 2、小組交流探討，每小組遴選出比較優(yōu)秀、小組交流探討，每小組遴選出比較優(yōu)秀的篇章。的篇章。 3、請(qǐng)各小組的代表發(fā)言人誦讀優(yōu)秀的改寫(xiě)、請(qǐng)各小組的代表發(fā)言人誦

6、讀優(yōu)秀的改寫(xiě)文章。文章。“空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)?！?月光皎潔，大地如披上一件潔白的紗衣。置身江畔，舉首四望，只見(jiàn)萬(wàn)里長(zhǎng)空，如牛奶洗滌過(guò)一般，深藍(lán)中帶著乳白。 而江水在這月光的籠罩下，也如同流淌著的不是清冷的水，而是一江的牛奶。明明能感受到流霜的侵蝕，睜大了眼睛，卻也無(wú)法發(fā)現(xiàn)霜的行蹤；明明能感受到江灘上沙的細(xì)膩和溫柔，卻不知這沙，到底是自身潔白，還是月華的漂染“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪?！?天地間一片空明，只有一輪皓月高懸著。這輪月啊，沒(méi)有一絲的雜質(zhì)，宛如一輪純粹的美玉；這長(zhǎng)江和長(zhǎng)空啊，純凈得如同盤(pán)古剛開(kāi)辟出的世界，沒(méi)有花草樹(shù)木，沒(méi)有鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，沒(méi)有忙碌的人類，只有永恒的天永恒的地

7、永恒的長(zhǎng)江永恒的一輪孤月“春江潮水連海平，海上明月共潮生。” 早春二月，連綿的春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)里長(zhǎng)江。沉睡一個(gè)冬天的大江醒了，一起醒來(lái)的，還有海潮。江潮奔涌著撲向海洋，海潮歡呼著擁抱江潮。于是，江面開(kāi)始變得格外的寬闊，寬闊到江海融為一個(gè)無(wú)法分割的整體。就在這無(wú)法分辨清晰的遙遠(yuǎn)的水平線上，此刻，一輪明月從水天相接處探出了頭，它似乎很害羞，似乎很留念這深邃的大海。然而，興奮的海潮并不在意月亮的害羞，它們起哄般的一個(gè)推舉，就把月亮舉出了水面。于是，剎那間，海面上一片澄澈通明“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似?！?人生渺小，宇宙壯闊。時(shí)光的長(zhǎng)河永無(wú)止歇地流淌著，流過(guò)三皇五帝，流過(guò)諸子百家，流過(guò)秦皇漢武、唐宗

8、宋祖，直流到此刻，流到我們的眼前。 無(wú)數(shù)的英雄與平凡，都消逝在這不盡的流淌中。然而，天上的江月，卻始終哲人一般高掛在空中，靜靜地觀賞著人世間的一切風(fēng)云變幻，該圓時(shí)圓，該缺時(shí)缺，從不因?yàn)槿祟惖臒o(wú)休止的煩惱與紛爭(zhēng)而改變了自己的運(yùn)行規(guī)律賞析小結(jié)賞析小結(jié) 春江的潮水涌動(dòng)，仿佛和大海連在一起，春江的潮水涌動(dòng)，仿佛和大海連在一起，氣勢(shì)宏偉，這時(shí)一輪明月伴著潮頭冉冉而氣勢(shì)宏偉，這時(shí)一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中！江水曲曲一處春江不在明月的朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過(guò)花草遍地的春之原野，花林閃彎彎地繞過(guò)花草遍地的春之原野

9、，花林閃著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙與月光融成白茫茫的一片。與月光融成白茫茫的一片。 情感把握情感把握 2、從意象語(yǔ)言的角度分析詩(shī)歌中作者透露、從意象語(yǔ)言的角度分析詩(shī)歌中作者透露出的思想情感及哲理思考出的思想情感及哲理思考 。 探討這首詩(shī)的探討這首詩(shī)的“明月明月”、“江水江水”、“落落花花”三個(gè)意象的寓意。三個(gè)意象的寓意。 研究材料研究材料 明月：明月： “今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”（唐（唐李白）李白） “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！保ㄌ疲ㄌ?王昌齡）王昌齡） “明月何時(shí)有？把

10、酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何明月何時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。年?！保ㄋ危ㄋ?蘇軾）蘇軾） “淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)”（唐（唐 劉禹錫）劉禹錫） 海上生明月，天涯共此時(shí)。人情怨遙夜，竟夕起相思。海上生明月，天涯共此時(shí)。人情怨遙夜，竟夕起相思。（唐（唐張九齡張九齡望月遠(yuǎn)懷望月遠(yuǎn)懷） 床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐（唐李白李白靜夜思靜夜思）研究材料研究材料 江水江水 “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。”論語(yǔ)論語(yǔ) “我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾

11、。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。水?！?李之儀的李之儀的卜算子卜算子。 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，蘇軾，蘇軾念奴念奴嬌嬌赤壁懷古赤壁懷古 “滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。楊慎的。楊慎的臨江仙臨江仙 “千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流” 南宋辛棄疾南宋辛棄疾南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子 “離恨漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水離恨漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”，歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修踏莎行踏莎行 “問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流” 李煜李

12、煜虞美人虞美人研究材料研究材料 落花落花 “欲向相思處，花開(kāi)花落時(shí)。欲向相思處，花開(kāi)花落時(shí)。”（唐（唐薛濤薛濤春望春望詞詞四首之一）四首之一） “無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！保ㄋ危ㄋ侮剃淌馐怃较嗕较啠?“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛?！保ㄋ危ㄋ侮處椎狸處椎琅R臨江仙江仙） “春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰(shuí)妍？春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰(shuí)妍？”（清（清紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)） 流水落花春去也流水落花春去也（李煜（李煜浪淘沙浪淘沙）評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié) 明月明月： 面對(duì)宇宙的浩瀚，明月的無(wú)窮，人生的有面對(duì)宇宙的浩瀚，明月的無(wú)窮，人生的有限，多少傷時(shí)、惜時(shí)、

13、嘆時(shí)之作流傳千古，限，多少傷時(shí)、惜時(shí)、嘆時(shí)之作流傳千古，月早已由月早已由“白玉盤(pán)白玉盤(pán)”意化為如流水一般東意化為如流水一般東去不回的時(shí)間意象，讓人在浩淼無(wú)窮、深去不回的時(shí)間意象，讓人在浩淼無(wú)窮、深邃永恒的宇宙面前，頓生渺小之感、短暫邃永恒的宇宙面前，頓生渺小之感、短暫之感，更激起和歷史洪流相融，奮力在短之感，更激起和歷史洪流相融，奮力在短暫的人生中有為的斗志。當(dāng)然，月還是的暫的人生中有為的斗志。當(dāng)然，月還是的愁緒、情愛(ài)的代表意象意象愁緒、情愛(ài)的代表意象意象。評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié) 江水江水： 長(zhǎng)江東流，玉帶盤(pán)桓，沿岸風(fēng)光如畫(huà)，引出多少長(zhǎng)江東流，玉帶盤(pán)桓，沿岸風(fēng)光如畫(huà)，引出多少名篇佳句流傳千古。江水不

14、僅是個(gè)空間概念，更名篇佳句流傳千古。江水不僅是個(gè)空間概念，更喻指歷史的長(zhǎng)河，是個(gè)時(shí)間概念。任你是秦皇漢喻指歷史的長(zhǎng)河，是個(gè)時(shí)間概念。任你是秦皇漢武、唐宗宋祖或一代梟雄，無(wú)一例外終將湮滅于武、唐宗宋祖或一代梟雄，無(wú)一例外終將湮滅于歷史的滾滾長(zhǎng)河之中。歷史的滾滾長(zhǎng)河之中。 任你活著的時(shí)候生命怎樣任你活著的時(shí)候生命怎樣燦爛輝煌，也一樣逃不過(guò)自然的規(guī)律、歸結(jié)于塵燦爛輝煌，也一樣逃不過(guò)自然的規(guī)律、歸結(jié)于塵土流水。表現(xiàn)出那種人生空漠之感，更顯深沉悠土流水。表現(xiàn)出那種人生空漠之感，更顯深沉悠遠(yuǎn)。遠(yuǎn)。評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié) 落花落花： 綜觀中國(guó)詩(shī)歌史，寫(xiě)花開(kāi)的少，寫(xiě)花落的多。飄綜觀中國(guó)詩(shī)歌史，寫(xiě)花開(kāi)的少，寫(xiě)花落的多

15、。飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國(guó)古典詩(shī)歌遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國(guó)古典詩(shī)歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用優(yōu)美流傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言表表達(dá)對(duì)年光流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命無(wú)暢的語(yǔ)言表表達(dá)對(duì)年光流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命無(wú)常的感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義。常的感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義。春江花月夜春江花月夜中，作者張若虛展示了女主人公中，作者張若虛展示了女主人公迷離夢(mèng)境的片斷：昨夜閑潭夢(mèng)落花。月夜春江，迷離夢(mèng)境的片斷：昨夜閑潭夢(mèng)落花。月夜春江，清景無(wú)限，她所等待的人遲遲沒(méi)有歸來(lái)。美麗的清景無(wú)限，她所等待的人遲遲沒(méi)有歸來(lái)。美麗的花瓣無(wú)聲無(wú)息飄謝在寂靜深潭，夢(mèng)中的剎那，折花瓣無(wú)聲無(wú)息飄謝在寂靜深潭，夢(mèng)中的剎那，折射出漫長(zhǎng)守望的蒼涼、紅顏衰老的恐慌射出漫長(zhǎng)守望的蒼涼、紅顏衰老的恐慌 評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié) 總之，這是一首抒情詩(shī)。詩(shī)人細(xì)致地描繪了江南總之，這是一首抒情詩(shī)。詩(shī)人細(xì)致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對(duì)宇無(wú)窮、人生短促的思索和對(duì)明月今宵、發(fā)出對(duì)宇無(wú)窮、人生短促的思索和對(duì)明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。詩(shī)中盡管不無(wú)人生游子思婦卻天各一