模塊一 走進經(jīng)濟學

1、歡迎來到本課堂！歡迎來到本課堂！目 錄1.1. 經(jīng)濟學改變?nèi)说乃伎挤绞浇?jīng)濟學改變?nèi)说乃伎挤绞健盁衢T”專業(yè)一定比“冷門”好嗎？打造自己的能力，做全才還是做專才？畢業(yè)后，考研還是參加工作？在市中心租房還是在郊區(qū)租房？兩家公司付同樣的工資，怎么選擇？2.2.經(jīng)濟學幫助人參透市場規(guī)律經(jīng)濟學幫助人參透市場規(guī)律商品降價為什么還是賣不出去？年輕人為什么買不起房子？為什么白領(lǐng)過剩，月嫂搶手？春節(jié)火車票為什么難買？3.3.經(jīng)濟學教人認清婚戀潛規(guī)則經(jīng)濟學教人認清婚戀潛規(guī)則女博士為什么成為滅絕師太？為什么男人比女人花心？“剩女”是怎么剩下的？為什么最美的女人沒人追？是找一個我愛的人，還是找一個愛我的人？4.4.經(jīng)濟

2、學引導人正確消費經(jīng)濟學引導人正確消費“清倉甩賣”怎么永遠都甩不完？商品打折，要不要拿出錢包？為什么有人寧可吃方便面也要穿名牌？ 為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂卻裝在圓瓶子里賣？為什么很多酒吧喝水要錢，卻又提供免費的花生米？5.5.經(jīng)濟學讓人了解財富奧秘經(jīng)濟學讓人了解財富奧秘為什么不能把所有雞蛋放在一個籃子里？我買東西，誰繳稅？難道黃金也會賠本嗎？為什么選擇投資時機比選擇投資方向更重要？是什么讓你一夜暴富，或是瞬間變成窮光蛋？6.6.經(jīng)濟學為人揭曉薪水迷局經(jīng)濟學為人揭曉薪水迷局大學生為什么沒有農(nóng)民工賺的多？超級女聲是如何創(chuàng)造收視奇跡的？為什么工資只許升不許降？為什么職場新人更容易受冷落？為何能人

3、總是懷才不遇，小人卻能屢屢得志？7.7.經(jīng)濟學讓人了解政策優(yōu)與劣經(jīng)濟學讓人了解政策優(yōu)與劣 人民幣升值到底是好事還是壞事？ 為什么人必須跑贏CPI?外匯儲備破萬億對我們有好處嗎？貸款好貸，為什么想提前還貸卻很難？【課 程 簡介】經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程是經(jīng)濟、管理類專業(yè)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)與能力的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是我系的一門職業(yè)通用能力必修課。公共基礎(chǔ)課公共選修課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課專業(yè)選修課【課 程 內(nèi)容】經(jīng)濟學基礎(chǔ)微觀經(jīng)濟學宏觀經(jīng)濟學需求供給消費者行為廠商理論市場理論總需求總供給失業(yè)通貨膨 脹 宏觀經(jīng)濟政策要素收入理論外部性國際貿(mào)易 經(jīng)濟學理論演 變 國民收入決定經(jīng)濟周期【學習目標】掌握經(jīng)濟學理論知識。能夠運

4、用所學來分析和解決現(xiàn)實經(jīng)濟問題和經(jīng)濟現(xiàn)象。培養(yǎng)經(jīng)濟思維能力，為進一步發(fā)展經(jīng)濟管理職業(yè)能力打好基礎(chǔ)。 【學習目標】職業(yè)能力發(fā)展路徑職業(yè)基礎(chǔ)能力職業(yè)專門化能力綜合職業(yè)能力管理思維能力經(jīng)濟思維能力管理學經(jīng)濟學【學習方式】抓好課前預習注重聽課環(huán)節(jié)積極參與教學獨立完成練習利用學習資源郎咸平【中國知名經(jīng)濟學家】林毅夫吳敬璉 厲以寧張維迎樊綱張五常胡鞍鋼蕭灼基茅于軾【考核方式】課程成績平時成績40期末成績60平時成績：包括考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等期末考試：閉卷注意：缺勤三分之一者取消考試資格走進經(jīng)濟學什么是經(jīng)濟學1 1經(jīng)濟學的基本內(nèi)容2 2經(jīng)濟學的方法3 3經(jīng)濟學十大原理4 4經(jīng)濟學與社會生活的關(guān)系5 5【案

5、例引導】女兒聽了以后便把兩支胳膊都裸露出來，父母很奇怪，問她為什么裸露兩支胳膊。女兒說：”我想在東家吃飯，在西家睡覺。”齊地人有一女兒，有兩個人向女兒求婚。東邊這家求婚的長得丑但有錢，西邊這家求婚的長得俊但貧窮。女兒的父母猶豫不知把女兒嫁到哪家好，想問問女兒，然后決定嫁到哪家去。于是對女兒說：”你要是不好直接開口說嫁到哪家去，就裸露東邊的或西邊的一支胳膊來讓我們知道你要到哪家去?！比说挠ㄐ枨螅┦菬o限的人的欲望（需求）是無限的清人胡澹庵編的一首不知足詩：終日奔波只為饑，方才一飽便思衣。衣食兩般皆具足，又想嬌容美貌妻。娶得美妻生下子，恨無田地少根基。買得田園多廣闊，出入無船少馬騎。槽頭拴了騾和

6、馬，嘆無官職被人欺?？h丞主薄還嫌小，又要朝中掛紫衣。作了皇帝求仙術(shù)，更想登天跨鶴飛。 若要世人心里足，除是南柯一夢西。欲望（wants）是人們?yōu)榱藵M足生理和心理上的需要而產(chǎn)生的渴求和愿望。欲望人的欲望是多層次的人的欲望是多層次的資源是稀缺的（相對欲望）資源是稀缺的（相對欲望）資源用來滿足人們欲望的物品自由物品：不需要付出代價可以得到經(jīng)濟資源：需要付出代價才能得到土地、勞動、資本、企業(yè)家才能資源有什么特點？稀缺的多用途可以交換稀缺性導致了競爭和選擇稀缺性導致了競爭和選擇天價吉祥號碼背后的玄機？天價吉祥號碼背后的玄機？【布里丹毛驢的選擇布里丹毛驢的選擇】布里丹養(yǎng)了一頭小毛驢，他每天要向附近的農(nóng)民買

7、一堆草料來喂。這天，送草的農(nóng)民出于對哲學家的景仰，額外多送了一堆草料放在旁邊。這下子，毛驢站在兩堆數(shù)量、質(zhì)量和與它的距離完全相等的干草之間，可為難壞了。它左看看，右瞅瞅，始終無法分清究竟選擇哪一堆好。于是，這頭可憐的毛驢就這樣站在原地，一會兒考慮數(shù)量，一會兒考慮質(zhì)量，一會兒分析顏色，一會兒分析新鮮度，猶猶豫豫，來來回回，在無所適從中活活地餓死了?！久琅倪x擇美女的選擇】鉆石鮮花【你的選擇你的選擇】工作？上大學？就業(yè)？創(chuàng)業(yè)？選擇的結(jié)果選擇的結(jié)果機會成本機會成本魚與熊掌不可兼得！機會成本：由于資源的稀缺性，將某一資源用于特定用途而放棄的將該資源用于其他各種用途的最高收益。選擇是有代價的有所得必有所

8、失！這是選擇的“結(jié)果”。王教授在大學任教，年收入是10萬元。如果他放棄大學教師的職位下海經(jīng)商，年收入是15萬元；維持經(jīng)營所需的費用，包括原材料、工人的工資、納稅費用等加起來總共是10萬元。王教授是教書還是下海？【案例分析案例分析】經(jīng)商的利潤5萬元，大學任教收入10萬元。10萬元就是經(jīng)商的機會成本。所以這樣算來，下海經(jīng)商不僅沒有收益，反而倒虧5萬元。啟示：在作出決策之前請充分考慮機會成本！【分析判斷分析判斷】小王大學畢業(yè)有三個選擇，考取公務員年收入4萬元，進入國企年收入3萬元，可他選擇了讀研，則讀研三年的機會成本是（ ）。A、9萬元B、12萬元 C、21萬元 D、0B 小花是個愛哭的孩子。有一次

9、，媽媽帶她去醫(yī)院看牙齒。輪到小花了，后面還有4個病人。醫(yī)生說：“這顆牙齒沒有辦法補了，必須拔掉。拔牙時，小花尖聲哭叫，把那4個病人全都嚇跑了。付款時，媽媽取出10元錢，醫(yī)生說：“錢不夠，你應該付50元?！眿寢尯芷婀?，問：”拔一顆牙不是只要10元錢嗎？“醫(yī)生說：”對，但你必須付拔5顆牙的錢，因為你女兒的大聲尖叫趕走了我的4個病人?！啊竟适路窒砉适路窒怼咳绻腥苏埬愠晕绮?，他出錢，而且不附帶任何條件。這是免費的么？【請思考請思考】世上沒有免費的午餐！【總結(jié)總結(jié)】人的欲望是無限的、多層次的，而滿足人的欲望的資源相對而言卻是稀缺的，所以，生活中我們必須進行選擇放棄一些東西。那么，怎樣既使我們的欲望得到

10、滿足，又使因為放棄帶來的損失是最小的？經(jīng)濟學是為解決人類經(jīng)濟活動中經(jīng)常面臨的欲望的無限性與資源的稀缺性之間的矛盾而產(chǎn)生的。經(jīng)濟學就是研究如何選擇稀缺資源以滿足人類多樣化的需要。經(jīng)濟學定義經(jīng)濟學定義經(jīng)濟學解決的基本問題經(jīng)濟學解決的基本問題1.資源配置的基本問題生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少？如何生產(chǎn)？為誰生產(chǎn)？2.資源利用的基本問題為什么資源得不到充分利用，如何解決失業(yè)、實現(xiàn)充分就業(yè)；經(jīng)濟水平和產(chǎn)量為什么會波動？如何實現(xiàn)經(jīng)濟增長？ 貨幣如何影響經(jīng)濟社會，如何對待通貨膨脹或通貨緊縮？【案例】石油漲價現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟廣泛地使用著石油.自20世紀50年代到1973年，在燃油生產(chǎn)和工業(yè)品制造中，石油耗用量穩(wěn)步上升，在這

11、一期間，石油價格同其他商品價格相比有所下降。但是，在1973到1974年，石油輸出國組織（OPEC）意識到自己生產(chǎn)著世界上大部分的石油時，就決定提高石油價格，OPEC知道一旦石油價格上漲，消費者會設(shè)法減少石油耗用量；但他們也認為，其他國家在運輸、供熱和工業(yè)方面對石油的依賴程度是如此之深，以至于他們不可能大量減少石油耗用量，即使大幅度提高油價，石油銷售量也不會比以前減少很多，而收入?yún)s會大幅度提高。1973-1974年和1978到1980年這兩次戲劇性的石油漲價被稱為歐佩克的油價沖擊，使世界經(jīng)濟經(jīng)受了巨大的動蕩?！景咐渴蜐q價石油資源的稀缺性和選擇性引發(fā)對資源的配置問題。生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少？如何

12、生產(chǎn)？為誰生產(chǎn)？企業(yè)和家庭由于油價的上漲，試圖減少石油用量，他們會尋求耗油量低的產(chǎn)品，家庭會安裝太陽能和煤氣，購買耗油量低的小型轎車，生產(chǎn)者會設(shè)計出節(jié)能汽車，新型飛機，建筑師會建造太陽能供熱的房屋，研究所會研制石油的替代品。整個經(jīng)濟社會將大量生產(chǎn)那些不再用昂貴的石油為原料的產(chǎn)品。改變生產(chǎn)方法以降低對石油的消耗。工業(yè)國家的工業(yè)品。走進經(jīng)濟學什么是經(jīng)濟學1 1經(jīng)濟學的基本內(nèi)容2 2經(jīng)濟學的方法3 3經(jīng)濟學十大原理4 4經(jīng)濟學與社會生活的關(guān)系5 5經(jīng)濟學的基本內(nèi)容經(jīng)濟學基本內(nèi)容微觀經(jīng)濟學宏觀經(jīng)濟學需求供給消費者行為廠商理論市場理論總需求總供給失業(yè)通貨膨 脹 宏觀經(jīng)濟政策要素收入理論外部性國際貿(mào)易 經(jīng)

13、濟學理論演 變 國民收入決定經(jīng)濟周期微觀經(jīng)濟學：以單個經(jīng)濟主體（單個消費者、家庭、廠商、企業(yè)、單個產(chǎn)品市場）的經(jīng)濟行為為考察對象。以英國的馬歇爾的經(jīng)濟學原理作為基礎(chǔ)。宏觀經(jīng)濟學：以一個社會作為一個整體的經(jīng)濟活動作為考察對象。以英國的凱恩斯就業(yè)、利息和貨幣通論作為基礎(chǔ)。經(jīng)濟學的基本內(nèi)容區(qū)別微觀經(jīng)濟學宏觀經(jīng)濟學研究對象單個經(jīng)濟單位整個經(jīng)濟解決問題資源配置資源利用中心理論價格理論國民收入決定理論研究方法個量分析總量分析走進經(jīng)濟學什么是經(jīng)濟學1 1經(jīng)濟學的基本內(nèi)容2 2經(jīng)濟學的方法3 3經(jīng)濟學十大原理4 4經(jīng)濟學與社會生活的關(guān)系5 5經(jīng)濟學的方法實證分析法：描述經(jīng)濟現(xiàn)象“是什么”以及社會經(jīng)濟問題實際上

14、是如何解決的。即找出經(jīng)濟事實的真相及其隱藏的因果關(guān)系，致力于解釋現(xiàn)實，回答“是什么”的問題。規(guī)范分析法：是以一定的價值判斷作為出發(fā)點，提出行為的標準，并研究如何才能符合這些標準。它要說明的是“應該是什么”的問題。轎車能否進入家庭？轎車是否應該進入家庭？最低工資法引起了失業(yè)。應該提高最低工資！走進經(jīng)濟學什么是經(jīng)濟學1 1經(jīng)濟學的基本內(nèi)容2 2經(jīng)濟學的方法3 3經(jīng)濟學十大原理4 4經(jīng)濟學與社會生活的關(guān)系5 5原理一：交替關(guān)系原理原理一：交替關(guān)系原理有得必有失！天下沒有免費的午餐！魚與熊掌不可兼得！個人、社會、國家都面臨權(quán)衡取舍的問題。經(jīng)濟生活中廣泛存在交替關(guān)系。 你們上大學的機會的機會成本是多少？

15、學費、書本費、住房費、伙食費最大成本：時間休息，娛樂的時間做其他工作的時間兼職的時間原理二：機會成本原理原理二：機會成本原理原理三：邊際決策原理原理三：邊際決策原理曼谷廣州2430元/人國外私營航空公司飛機馬上就要起飛了，如果你愿打三折，我就買當然可以，只要有錢賺所謂邊際，就是額外的或增加的意思，即所增加的最后一個單位或可能增加的下一個單位。理性人考慮邊際量當一種行動的邊際收益大于邊際成本時，一個理性的決策者就會采取行動。人們會對激勵作出反應人們會對激勵作出反應新捷達降價了！我看可以出手了南北大眾全線降價，新捷達大降1.2萬元！再等等！可能還會降。同學中好多家都有小車了，我們家不買車我就不吃飯

16、了！聽話！吃飯原理四：激勵反應原理原理四：激勵反應原理貿(mào)易能使每個人狀況更好貿(mào)易能使每個人狀況更好原理五：比較優(yōu)勢原理原理五：比較優(yōu)勢原理在財務管理方面的才能為70分，在營銷方面的才能為80分。在財務管理方面的才能為60分，在營銷方面的才能為50分。無論是財務管理還是營銷，甲的分數(shù)都高于乙，也就是甲相對于乙來說具有絕對優(yōu)勢。70 80，甲在營銷方面更有才能。60 50，乙在財務管理方面更有才能。如果甲負責營銷、乙負責財務，總分8060140如果甲負責財務、乙負責營銷，總分7050120絕對優(yōu)勢比較優(yōu)勢市場通常是組織活動的一種好方法市場通常是組織活動的一種好方法q 經(jīng)濟學家亞當斯密1776年的著作國富論中提出了全部經(jīng)濟學中最有名的觀察結(jié)果：家庭和企業(yè)在市場上相互交易，他們仿佛被一只“看不見的手”所指引，引起了合意的市場結(jié)果。原理六：原理六：“看不見的手看不見的手”原理原理價格就是看不見的手用來指引經(jīng)濟活動的工具價格指引許多單個決策者在大多數(shù)情況下實現(xiàn)了整個社會福利最大化的結(jié)果政府有時可以改善市場結(jié)果政府有時可以改善市場結(jié)果市場失靈市場失靈市場本身不能有效配置資源市場本身不能有效配置資源原因原因1：外部性：外部性一個人的行動對他人福利的影響一個人