[財(cái)會考試]2010年小學(xué)英語教師業(yè)務(wù)考試試題

1、；2010年小學(xué)英語教師業(yè)務(wù)考試試題（滿分100分）一、“T” or “F”，將答案填在題前括號內(nèi)。（10分）（）1英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是學(xué)生的發(fā)展。（）2語言技能包括聽、說、讀、寫四項(xiàng)語言基本技能。（）3終結(jié)性評價(jià)是檢測學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展的重要途徑。（）4歸納總結(jié)語言知識或語言規(guī)則，對小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)沒有多大的幫助。（）5情感態(tài)度是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。（）6英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以教師為主體的思想。（）7在英語起始學(xué)習(xí)階段應(yīng)通過擴(kuò)大學(xué)生接觸異國問過文化的范圍，拓展視野，提高文化敏感性和鑒別力，提高跨文化交流的能力。（）8在

2、小學(xué)英語語法目標(biāo)中學(xué)生要知道主要人稱代詞的區(qū)別。（）9小學(xué)階段英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。（）10語言知識是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識是得體運(yùn)用語言的保證。二、選擇題，將答案填在題前括號內(nèi)。（30分）（）1新課程課堂教學(xué)三維目標(biāo)指的是知識與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀及_。A文本與課堂    B教師與學(xué)生     C過程與方法    D課程與評價(jià)（    ）2課堂活動中話題類表演活動的目的是_。A培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 B 培養(yǎng)學(xué)生的語感和語

3、音 C培養(yǎng)學(xué)生的語用能力和合作能力 D培養(yǎng)學(xué)生在特定環(huán)境中領(lǐng)悟和使用語言的能力，獲得樂趣和成就感（）3有位教師在教“bus”與“car”這兩個單詞時(shí)，想到他的學(xué)生曾經(jīng)問他“中巴”用英語怎么說，于是他不僅準(zhǔn)備了 “bus， car”  的錄像，而且準(zhǔn)備了學(xué)生們天天看到的“mini-bus，truck”等的錄像，他的這一做法體現(xiàn)了以下哪種基本理念_。A突出學(xué)生主體，尊重個體差異  B整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放  C面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育  D采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與（）4有位教師教“We can buy some ice-creams”時(shí)，結(jié)合前面所學(xué)

4、的內(nèi)容，讓每位學(xué)生準(zhǔn)備了幾種文具、水果、衣服、玩具等。首先由教師和學(xué)生扮演“售貨員”和“顧客”進(jìn)行購物示范，然后全班學(xué)生分成八組，分小組運(yùn)用學(xué)過的語言進(jìn)行“購物”游戲。他的這一做法主要體現(xiàn)了_。A突出學(xué)生主體，尊重個體差異B整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放 C面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育D采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與（）5以下哪項(xiàng)不屬于二級基本學(xué)習(xí)策略A嘗試閱讀英語故事和其他英語課外讀物  B 對所學(xué)內(nèi)容能主動聯(lián)系和實(shí)踐  C能觀察生活中的簡單英語 D在學(xué)習(xí)中善于運(yùn)用圖畫等非語言信息理解主題（    ）6小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)是_。A. 組織課堂教學(xué)活動 B

5、. 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力  C. 幫助學(xué)生模仿         D. 培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和興趣（    ）7.小學(xué)英語教材有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與語感，了解英語國家的文化、習(xí)俗，學(xué)生對異國文化的正確態(tài)度。教材還要培養(yǎng)學(xué)生_和做事的能力，提高他們思維能力和認(rèn)識世界的能力。 A學(xué)習(xí)能力      B. 自我管理能力    C. 用英語進(jìn)行交流    D. 創(chuàng)

6、新能力（    ）8.英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語的終點(diǎn)目標(biāo)是_，二級目標(biāo)在詞匯方面要求_。A. 一級  學(xué)多少算多少B. 二級  10001200個單詞C. 一級  500個左右單詞 D. 二級  學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600700個單詞50個左右的習(xí)慣用語。（   ）9.小學(xué)英語語言技能一級的讀寫目標(biāo)，除了能看圖識字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所寫詞語和能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事之外，還有一條是_。A. 讀懂所唱的歌詞       

7、     B. 讀懂所表演的簡單童話C. 寫出角色表演的內(nèi)容        D. 能正確書寫字母和單詞（   ）10.小學(xué)英語教學(xué)要從模仿性的唱歌游戲著手，通過12年的語感積累，再通過多種活動訓(xùn)練，培養(yǎng)用英語聽、說、讀、寫進(jìn)行交流的能力。所以小學(xué)英語教學(xué)的主線應(yīng)是_。A. 活動       B玩演      C. 培養(yǎng)語感  

8、D. 學(xué)習(xí)用英語做事（   ）11.小學(xué)生處于人生發(fā)展的起點(diǎn)，小學(xué)英語教學(xué)必須誘導(dǎo)他們逐步形成正確的價(jià)值觀。因此，在教學(xué)中_。A. 只專注宣傳英語國家的科學(xué)成就  B. 只專注介紹英美人民的生活C. 側(cè)重鼓勵學(xué)生去追求到國外學(xué)習(xí)與生活D. 在介紹外國文化的活動中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識與理解偉大的中華文化（   ）12.小學(xué)英語教學(xué)活動的組織，主要應(yīng)考慮_。A. 活動教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)         B. 本班學(xué)生的特點(diǎn)C. 活動是否方便    

9、;       D. 活動是否生動有趣（   ）13.教育部之所以在小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見和英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化教學(xué)手段是因?yàn)樗哂性S多功能，比如_。A.提高學(xué)習(xí)興趣  B.與國際英語教學(xué)手段接軌 C. 消除感官疲勞       D. 能活化所學(xué)英語的情境、語境，便于在用中學(xué)。（   ）14.創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡而易行。但最重要的一點(diǎn)是_。A. 能激發(fā)興趣   .

10、 能反映所學(xué)英語材料用于交流的社會環(huán)境C. 能宣傳英語民族的文化    D. 能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語教材的內(nèi)容（   ）15.小學(xué)英語語言技能二級目標(biāo)關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話等要求之外，還要求_。A. 能較快的聽說速度  B. 能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清晰、語調(diào)達(dá)意C. 能在說話中不帶漢語強(qiáng)調(diào)    D. 能在聽音中不進(jìn)行英-漢翻譯三、填空（計(jì)10分，每空1分）按照基礎(chǔ)教育階段英語課程分級總體目標(biāo)的要求，英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）對_ 、_

11、、_、_和文化意識等五個方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。其中對語言技能中的聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能提出了_ 個級別的目標(biāo)要求；對語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識方面也提出了二級、五級和八級的目標(biāo)要求。英語課程標(biāo)準(zhǔn)的第_級為小學(xué)六年級結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求。課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)_的教學(xué)途徑；建議36年級的英語教學(xué)評價(jià)以_評價(jià)為主。英語課程要面向_，注重素質(zhì)教育。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，無論是教學(xué)還是評價(jià)都應(yīng)以學(xué)生的_發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。四、問答題（計(jì)10分）英語課程的基本理念有哪些？你是如何理解并在教學(xué)中體現(xiàn)這些理念的？五、排誤題：下面每一題均給出四個選項(xiàng)，其中只有1個選項(xiàng)是錯誤的，請選出（本題計(jì)20分） 1

12、開設(shè)小學(xué)英語課程的目的是_ A激發(fā)學(xué)生進(jìn)修英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)修英語的積極態(tài)度，使他們建立進(jìn)修英語的自傲B培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、說話調(diào)調(diào)基礎(chǔ)   C用簡單的英語進(jìn)行課堂對話D使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步進(jìn)修打下基礎(chǔ) 2小學(xué)開設(shè)英語課程應(yīng)遵照短學(xué)時(shí)、高頻率的原則，學(xué)?？梢訽 A采用長短課相結(jié)合                    B安排課內(nèi)外相結(jié)合 C保證至少每

13、一周有兩次教學(xué)勾當(dāng)        D哄騙遠(yuǎn)距離教學(xué) 3小學(xué)英語教學(xué)的評價(jià)應(yīng)按照英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）所訂目標(biāo)的要求，以形成性評價(jià)為主，評價(jià)學(xué)生參與英語教學(xué)勾當(dāng)時(shí)所表現(xiàn)出來的興趣、態(tài)度和交流能力所以_ A不允許將學(xué)生的測驗(yàn)成績排隊(duì)     B五、六年級也不允許進(jìn)行口筆試 C終結(jié)性評價(jià)不消百分制           D不允許將測驗(yàn)成績作為各種評比和選拔的根據(jù) 4國家實(shí)行小學(xué)英語教材多種化的政

14、策，所以_   A單位或小我私家都可編寫教材 B編出來的新教材必須經(jīng)過國家審定之后才能使用 C已經(jīng)審定的教材經(jīng)試用后也可能在再審定中被否認(rèn) D編寫小學(xué)英語教材不必報(bào)教育部立項(xiàng)批準(zhǔn) 5小學(xué)英語語言技能一級的玩演目標(biāo)包含_ A能用英語做游戲并在游戲中應(yīng)用英語進(jìn)行簡單的交流 B能做簡單的角色表演 C能表演英語歌曲和簡單的童話劇 D可以或許用英語“我說我” 6小學(xué)英語語言技能二級視聽的目標(biāo)要求_ A能看懂英文動畫片兒               

15、0;     B能看懂程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目 C能看懂學(xué)過的英語詩歌或歌謠的表演       D能看懂英語國家小學(xué)生的表演 7小學(xué)生好動，小學(xué)英語教學(xué)采用唱游形式是合理的但唱游主要只能激發(fā)外部興趣，要保持興趣并使興趣持續(xù)上升，必須使學(xué)生學(xué)有所得，滿足其成就性需要為此，在小學(xué)英語教學(xué)中可以_ A多表揚(yáng)                

16、0;                 B少改錯 C比力進(jìn)修成績以激發(fā)競爭意識              D安排好唱游所練習(xí)的英語材料 8小學(xué)英語教學(xué)以激發(fā)興趣開路，學(xué)生在語言勾當(dāng)中進(jìn)修，故必須_ A培養(yǎng)他們對英語進(jìn)修的不錯信念     B在英語進(jìn)修上不要在乎發(fā)

17、揮學(xué)生主體性的問題   C引導(dǎo)他們在勾當(dāng)中記憶和運(yùn)用英語   D對英語用法及知識性材料適當(dāng)歸納 9在各階段、各課的教學(xué)勾當(dāng)中，聽、說、讀、寫雖有不同的偏重，但它們是_ A互相促進(jìn)的 B由非偏重點(diǎn)襯托重點(diǎn)的  C各自獨(dú)立的 D具有先后秩序序的 10小組勾當(dāng)或競爭性勾當(dāng)?shù)哪康氖菐椭鷮W(xué)生在運(yùn)用中記住英語材料因此，組織這些勾當(dāng)時(shí)必須做好_ A幫學(xué)生準(zhǔn)備好到場勾當(dāng)必須用到的英語材料    B設(shè)計(jì)勾當(dāng)中反復(fù)運(yùn)用的英語材料 C不要使勾當(dāng)與所學(xué)的英語材料脫節(jié) D主要使活動生動有趣，學(xué)生參與或觀賞會記住英語 六、簡筆畫：（10分）請根據(jù)所提供

18、繪制三幅教學(xué)簡筆畫。要求：繪畫簡潔、準(zhǔn)確；所繪畫內(nèi)容與所提供情景相符。1T：What is the boy doing？Ss：He is sitting in front of a TV setHe is watching TV2T：What were you doing at 7:00 o'clock yesterday morning？Ss：I was playing football with my classmates七、案例分析（10分）   案例   這是三年級下冊Unit 3 How Many? Part A Lets learn的新授課，教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字11-15的英語單詞。授課老師主要開展了以下四個層次的教學(xué)活動：1、呈現(xiàn)一堆實(shí)物氣球，讓學(xué)生用英語數(shù)數(shù)，以教學(xué)表示數(shù)字1-15的英語單