枯樹復活-學會復制與粘貼教學設計楊洪巍

1、枯樹復活學會復制與粘貼一、教學目標與要求1.知識與技能（1）掌握圖形的復制和粘貼。（2）掌握圖像的透明處理。（3）能綜合運用所學知識，進行個性化構(gòu)圖。2.過程與方法在落實教學目標的過程中，讓學生學會知識遷移，提高應用知識的能力。體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體，實踐操作為主線的教學理念，運用講解、探究、演示和練習等教學方法，及時反饋教學信息，充分調(diào)動學生的積極性，調(diào)整教學。3.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生樂于助人的精神和感受動手實踐獲得的成功感。4.行為與創(chuàng)新培養(yǎng)主動思考、努力的學習品質(zhì)和勇于探究的創(chuàng)新精神。二、教學重難點教學重點：選定、移動、復制、粘貼圖形教學難點：應用“透明背景”和“不透明背景三、

2、教學準備教學課件，多媒體網(wǎng)絡教學四、教學過程（一）導入新課：1 / 8（多媒體課件出示這棵將要枯死的大樹）師談話：春天里，萬物復蘇，樹木枝繁葉茂，花兒競相開放，可是啊老師在上班的路邊發(fā)現(xiàn)了一棵將要枯死的大樹，這棵樹只剩下樹干和樹枝，樹上就只剩下一片樹葉了，大家覺得可憐么？怎么救活這棵可憐的枯樹呢？能不能做個環(huán)保小衛(wèi)士用我們最近學習什么軟件將它復活呢？學生討論：畫圖軟件（本處設計意圖充分讓學生覺得樹木的可憐，激發(fā)他們的正義心）（二）教授新課多媒體網(wǎng)絡演示，打開提前準備好的“枯樹”一圖。辦法一：一片片地畫上樹葉（速度太慢，來不及了，大樹就要枯死了?。┺k法二：復制出很多片樹葉（速度快，枯樹可以復活！

3、）師：老師給你們?nèi)N工具，同學們相互研究下，看看哪些同學能將一片樹葉變成兩片樹葉呢？利用選定、復制、粘貼,把一片樹葉復制出兩片樹葉：教師多媒體演示操作復制樹葉的過程：1選定一片樹葉2單擊“編輯”菜單的“復制”3單擊“編輯”菜單的“粘貼指名學生上臺操作演示給大家看，注意操作時應該邊講述邊操作。師：剛才在老師的演示下我們已經(jīng)學會復制出樹葉了，下面我們就要讓這片樹葉長到大樹上去了，相鄰的同學相互研究下，利用老師給你的選定工具，看看能不能將這片樹葉移動到大樹上去。注意：單擊選定工具后，工具欄下方有兩種不同的應用模式，一種是應用不透明模式，另一種是應用透明模式。師指名學生上臺操作將樹葉移動到大樹上去。師

4、旁邊進行指導。學會了復制和移動圖形本領后，老師教大家個小技巧：單擊一次復制后，所復制的內(nèi)容可以進行連續(xù)多次的粘貼操作，這樣可以節(jié)約很多時間 。那么下面請同學們趕緊去把這棵枯樹復活，讓他長出一樹的綠葉吧！ 學生自己操作練習，對于不會的可以請教同學。教師巡視并進行個別指導。（三）小結(jié)：同學們我們今天用五步操作把這棵樹復活了，分別是哪幾步呢？學生總結(jié)：1選定一片樹葉2“編輯”“復制”3“編輯”“粘貼” 4移動5反復粘貼和移動生討論后：還可以選定圖片之后直接單擊鼠標右鍵用快捷菜單當中的“復制”與“粘貼”也可以節(jié)約很多的時間。師：同學們我們剛才用這五步將這棵大樹長滿了樹葉，下面我們就用這棵復活的枯樹去綠

5、化環(huán)境吧?。ㄋ模┳鳂I(yè)1初步練習：綠化公路。師：最近，學校門口新建了一條馬路，我們就讓這顆大樹去綠化公路吧。請大家運用我們今天學習的本領在馬路兩旁種上樹木。指名同學上臺演示打開畫圖軟件，通過畫圖軟件里面的文件打開我的電腦D盤路（一棵樹）這幅圖。學生邊操作邊講解進行操作。其他同學認真看，馬上自己進行操作練習音樂起，學生自己操作。2鞏固練習：植樹造林土地沙漠化已經(jīng)越來越嚴重了，我們利用這顆大樹去植樹造林吧，保護好我們的家園，讓綠色永遠留在我們周圍！除了一棵一棵復制外，還有什么方法可以更快地復制出許多樹木來呢？音樂起，學生操作，教師巡視指導生生交流評價3拓展練習：同學們告訴大家個好消息，通過我們的努力

6、，周圍鳥語花香，蝴蝶飛舞，環(huán)境越來越好了，吸引了好多小動物，我們一起去看看吧！課件展示圖片（1）池塘里的水好清呀，幫小魚找來一些小伙伴吧。（2）美麗的環(huán)境吸引了好多蝴蝶，他們跳起舞了，它們排成了“0”字形，給他們再設計一個舞蹈隊形吧。音樂起，學生通過打開自己的D盤找到這副圖片，對其進行復制粘貼的操作。五、總結(jié)1師：今天這節(jié)課我們學習了圖形的選定復制與粘貼，學會了這一操作，它可以使我們在電腦畫圖時更方便、更快捷。2同學們做的作品都很漂亮，但是有沒有發(fā)現(xiàn)作品里所復制的同一物體擺的方向都一樣，顯得有點呆板，怎么樣來改變其方向呢？這就要學習圖形的調(diào)整，我們共同來期待下節(jié)課的學習吧！六、教后反思：今天這

7、節(jié)課處于畫圖教學單元的中后期，目的是要學生學會復制、粘貼和移動圖形，為以后學生更好地使用電腦繪畫做準備，我對今天教學情況的分析和思考：教學目標的達成。本節(jié)課上，絕大部分學生已經(jīng)基本掌握選定復制與粘貼得得操作，有些同學甚至操作非常熟練，說明本課的知識與技能目標已經(jīng)達成。對于教學中，很多同學在操作過程中能夠發(fā)現(xiàn)自身不會的問題，但是他們能去叫老師指導還有去請教操作熟練的同學，使學生的的自己動手操作能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力得到了鍛煉，新授教學中通過多媒體圖片演示讓學生們做個環(huán)保小衛(wèi)士，去拯救快要枯死的大樹。授課中師生合作，生生互學。授課中就一些技術問題讓學生發(fā)表見解，提出方法。充分讓學生充當小老師的角色，叫學生上臺通過演示給大家看，一般指名學生上臺操作的時候舉手的同學就很多，他們都想當小老師，我覺得以后應該多給學生操作展示的機會，讓他們過把癮。對于復制的方法有好幾種，除了我課堂上講到的用“編輯”菜單當中的“復制”與“粘貼”，學生們還討論出鼠標右鍵的快捷“復制”與“粘貼”，說明學生有著善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要給予他們更多的時間，那么他們既能學到更多的知識又能完成滿意的作品