《雨點(diǎn)兒》教學(xué)案例_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 雨點(diǎn)兒教學(xué)案例 【教學(xué)要求】 1、通過學(xué)習(xí)以及電腦演示初步感知雨水對植物生長的作用這一科學(xué)常識(shí)。 2、運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)生自主認(rèn)讀十二個(gè)生字，以及由它們組成的生詞。 3、在識(shí)字的基礎(chǔ)上能正確、流利地朗讀課文。 4、學(xué)習(xí)生字"方'。 【課前準(zhǔn)備】 相應(yīng)課件、小雨點(diǎn)伴奏帶、錄音機(jī)、生字卡(七套)、蘑菇生字卡、森林背景、裝飾課題、"點(diǎn)'生字卡、找朋友游戲工具。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題 師：老師知道你們最近新學(xué)了一首歌小雨沙沙，我們一塊兒來唱一唱、表演一下好嗎?(配樂唱，可加上動(dòng)作) 師：你瞧雨點(diǎn)兒多么可愛呀!種子喝了甜甜

2、的雨水，直嚷道："我要長大，我要發(fā)芽。'田野里的禾苗，森林里的花草樹木，草原上的小動(dòng)物都喜歡雨點(diǎn)兒。今天我們就來認(rèn)識(shí)一下雨點(diǎn)兒。(出示課題)這哪一個(gè)字是生字呀?(點(diǎn))請大家認(rèn)讀。(學(xué)生讀，讀好第三聲)它的部首是：四點(diǎn)底。雨點(diǎn)兒可愛極了，所以我們加上個(gè)"兒'字，讀起來既親切又可愛，這叫兒化音，請大家跟我讀(可加手勢指導(dǎo)：讀完點(diǎn)舌頭往上一卷就行了)。 二、初步感知課文 師：雨點(diǎn)兒有大有小，大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒從空中落下來時(shí)說了些悄悄話，你想知道嗎?請你聽一聽，看一看。(電腦演示并配有課文朗讀) 你聽到了什么，看到了什么?(生自由答) 師：大家說的真好，可以看出你們

3、對雨點(diǎn)兒有了一些了解?，F(xiàn)在，請大家自己來讀一讀課文，標(biāo)出自然段，從課文中找出生字畫上圈，再讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。 師：大家都找到了嗎?(找到了) 你都找到了哪些字?(我找到了清、飄) 你找的真多，還有呢?(我找到了數(shù)，半、空) 你真棒! 師：瞧,我們剛才把生字都找出來了,現(xiàn)在請各小組組長帶大家讀一讀這些生字。 學(xué)生小組自學(xué)，老師巡視指導(dǎo)。 三、在游戲中識(shí)字、學(xué)詞、讀文 1、識(shí)字： 出示課件(摘蘋果，帶拼音生字)師：我想你們應(yīng)該學(xué)的不錯(cuò)，那現(xiàn)在讓我們輕松一下，跟老師到果園里摘蘋果。你們看，蘋果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，想吃嗎?只要你能帶大家拼讀出蘋果上的生字，就能摘下蘋果。誰來試一試? 師：剛才大家的

4、收獲可真不少，認(rèn)識(shí)了這么多的生字。那現(xiàn)在請組長再帶大家讀一讀、認(rèn)一認(rèn)生字卡，看一看是不是每一位同學(xué)都會(huì)念了，都認(rèn)識(shí)這些字了，大家可以互相幫助。一會(huì)兒我們還要去采更大更紅的蘋果。 師：都讀完了嗎?走，我們?nèi)ゲ筛蟮奶O果。 出示課件(摘蘋果，不帶拼音的生字)師：你看看這棵樹上的蘋果真大呀，蘋果上的生字沒有了音節(jié)，可有點(diǎn)難摘，你還會(huì)嗎? 鞏固：老師出示不帶拼音的蘋果圖，指名由學(xué)生當(dāng)小老師帶大家 生：請大家跟我讀"清'(直呼) 師：你太厲害了。 師：這個(gè)"清'字你用什么方法記住它呀? 生(指名答)：左邊是三點(diǎn)水，右邊是青字。 師：好，我們接下去摘。 生讀(直呼)。(

5、讀對了蘋果就掉下來，及時(shí)糾正發(fā)音。) 依此類推。(當(dāng)讀到"清'、"飄'、"空'、"問'時(shí)，可以問學(xué)生：你是怎么記的?) 師：你們可真了不起，摘了這么多的蘋果，高興嗎?(高興)老師還要告訴你們一件更開心的事。 游戲鞏固： 師：今天，我還邀請了許多雨點(diǎn)兒來和大家做游戲，誰要?老師先把雨點(diǎn)兒分給大家。(雨點(diǎn)：大雨點(diǎn)12個(gè)，寫生字;小雨點(diǎn)12個(gè)，寫音節(jié)。把雨點(diǎn)兒分發(fā)給學(xué)生。) 師：請拿到雨點(diǎn)的同學(xué)都讀一讀，認(rèn)一認(rèn)手上的雨點(diǎn)兒。好，我們來玩找朋友游戲。 師：請拿到大雨點(diǎn)兒的小朋友快快站到講臺(tái)上來，(全班拍手唱找朋友歌，直到站好)好，

6、開始找朋友。 生1"清'：(按順序)我是"清'，我的朋友在哪里?(師拍手) 生2(小雨點(diǎn))：在這里，在這里。 生1、2：請大家跟我們讀"清' 師：真好，請你們先下去，接下去找。 師：他們都找到自己的朋友了嗎?(找到了)今天，老師發(fā)現(xiàn)大家認(rèn)字的本領(lǐng)真棒，記字的方法也真不少。 2、學(xué)詞： 師：大家還想玩游戲嗎?(想)那我們?nèi)ド掷锏牟莸厣贤嬗螒虬?看，草地上長滿了什么?(蘑菇)老師把剛才學(xué)的字組成許多詞藏在這些蘑菇里，看看誰的眼睛最亮，能把他們找到。(出示蘑菇詞卡，森林背景) 師：老師請8位同學(xué)上來采，采到的也要帶大家讀一讀。 生采。 生：請大

7、家跟我讀"數(shù)不清'。(全體跟讀) 師把蘑菇放回原地。 (詞：雨點(diǎn)兒、數(shù)不清、云彩、飄落、半空中、回答、問、地方輕聲音) 師：你們的眼睛可真亮呀，老師把字都藏在詞里了，還能找到。 3、讀文 師：現(xiàn)在，我再把這些詞藏在句子里，看你還能不能找到? 生：能。 師：請大家看課文，你能找到由"數(shù)不清、雨點(diǎn)兒、云彩、飄落'這些詞組成的句子嗎?(師擺蘑菇) 生讀第一段 師：你讀的真好，誰還愿意給大家讀一讀這一句? 生讀12名。 師：你還能找到由"半空中、問'這些詞組成的句子嗎?(師擺蘑菇) 生讀第二段 師："空、中'是后鼻音，跟我讀。不錯(cuò)

8、，大家一塊兒來讀一讀這一句吧! 師：(師擺)那"回答、地方'在哪呢? 生讀第三段。 師：他的問句讀得真好，哪一組同學(xué)愿意像他這樣讀一讀。 12 組同學(xué)讀。 師：課文中哪里還有"地方'這個(gè)詞呀? 生讀第四段。(讀好輕聲音) 師：你讀的真不錯(cuò)，男女生來比一比誰念的好。 分男女生讀。 師：念的真好。還有沒有找到"地方'這個(gè)詞? 生讀第五段。 師：你讀得真好，這一次我也想和大家一塊兒讀一讀，我們一起來吧! 師：你們可真是厲害的小偵察兵呀!眼睛可亮了。那我們來連貫地朗讀一下全文。(生讀) 四、學(xué)習(xí)生字"方' 1、指導(dǎo)書空。 2、老師范寫。 3、學(xué)生書寫、教師巡視。