涉江采芙蓉高中市級優(yōu)質課微課PPT課件

1、漢代漢代無名作家無名作家的作品合稱的作品合稱五言詩成熟期的代表作五言詩成熟期的代表作 被譽為被譽為“五言之冠冕五言之冠冕”以以平淺質樸平淺質樸的文字展深情的文字展深情南朝南朝蕭統(tǒng)蕭統(tǒng)合收于合收于文選文選中中4123古詩十九首古詩十九首的思想內容的思想內容: :社會動亂，第1頁/共23頁u讀通暢讀通暢 通大意通大意u找詩眼找詩眼 抓主旨抓主旨u找意象找意象 品意境品意境u依景情依景情 析手法析手法第2頁/共23頁 涉江采芙蓉涉江采芙蓉涉江涉江/ /采采芙蓉芙蓉，蘭澤，蘭澤/ /多芳草。多芳草。采之采之/ /欲遺誰？所思欲遺誰？所思/ /在遠道。在遠道。還顧還顧/ /望望舊鄉(xiāng)舊鄉(xiāng)，長路，長路/ /

2、漫浩浩。漫浩浩。同心同心/ /而離居，憂傷而離居，憂傷/ /以終老。以終老。第3頁/共23頁結合注釋，疏通詩意 1.遺（wi）：贈。 2.遠道：猶言“遠方”。 3.還顧：回顧，回頭看。 4.舊鄉(xiāng)：故鄉(xiāng)。 5.漫浩浩：猶“漫漫浩浩”，形容路途的遙遠無盡頭。形容無邊無際。 6.同心：古代習用的成語，多用于男女之間的 愛情或夫婦感情融洽指感情深厚。第4頁/共23頁1 1、這首詩主要表達了什么樣的思想感情？這首詩主要表達了什么樣的思想感情？從哪些詞句中得出的？從哪些詞句中得出的？ 抒寫相思離別之情。 （憂傷）（憂傷） 找詩眼，理主旨第5頁/共23頁找詩眼，理主旨找詩眼，理主旨 什么是什么是“詩眼詩眼”

3、？詩眼：指作品中點睛傳神之筆。（形式有二）詩眼：指作品中點睛傳神之筆。（形式有二） 詩詞句中最精煉傳神的某個字；詩詞句中最精煉傳神的某個字；全篇詩詞中揭示主旨的詞句。全篇詩詞中揭示主旨的詞句?！八妓肌薄啊薄巴f鄉(xiāng)忘舊鄉(xiāng)” “憂傷憂傷”第6頁/共23頁找意象，品意境。找意象，品意境。 2、本詩中的意象有哪些？本詩中的意象有哪些？蘭澤、芳草、芙蓉、長路、舊鄉(xiāng)。蘭澤、芳草、芙蓉、長路、舊鄉(xiāng)。3、試圖采摘芙蓉試圖采摘芙蓉“遺遺”遠方的遠方的“同心同心”者是抒情主人者是抒情主人公表達感情的方式，公表達感情的方式，芙蓉意象最重要，它有什么特別芙蓉意象最重要，它有什么特別之處嗎？這對全詩意境的營造有什么作用

4、？之處嗎？這對全詩意境的營造有什么作用？ 芙蓉芙蓉 意在意在營造清幽美好的意境。營造清幽美好的意境。4、詩歌描寫“多芳草”的“蘭澤”有何藝術作用？第7頁/共23頁關于關于“芙蓉芙蓉”意象：意象：1 1、“蓮蓮”：愛蓮說愛蓮說“出淤泥而不染，濯清漣而不出淤泥而不染，濯清漣而不妖妖 ?！彪x騷離騷中視中視 “荷荷”為香草為香草 是純潔的代表。是純潔的代表。2 2、“蓮蓮”與與“憐憐”諧音，諧音，“蓮子蓮子”的諧音是的諧音是“憐子憐子”，換成今天的話，就是換成今天的話，就是 “( (我我) )愛你愛你” 。 象征男女愛慕之情。象征男女愛慕之情。3 3、“芙蓉芙蓉”的的諧諧音是音是 “ “夫容夫容” ”

5、 表現婦人對丈夫的思念。表現婦人對丈夫的思念。 芙蓉又叫蓮、荷芙蓉又叫蓮、荷花、古人也名之花、古人也名之為藕花、芙蕖、為藕花、芙蕖、菡萏、凈友、芰菡萏、凈友、芰荷等等第8頁/共23頁涉江采涉江采芙蓉芙蓉，蘭澤蘭澤多多芳草芳草。芙蓉意在芙蓉意在營造清幽美好的意境。營造清幽美好的意境。 蘭澤蘭澤 芳草芳草 環(huán)境描寫，環(huán)境描寫，（從側面烘托主人公形象的雅潔、高（從側面烘托主人公形象的雅潔、高尚和所表達感情的純潔和美好。）尚和所表達感情的純潔和美好。） 第9頁/共23頁 5 5、三、四句自問自答，結構上是暗轉過渡，為結構上是暗轉過渡，為表現主人公的情緒由歡欣轉變?yōu)橄旅娴耐纯嘧麂伇憩F主人公的情緒由歡欣轉

6、變?yōu)橄旅娴耐纯嘧麂亯|。墊。五、六句的“還顧”、“漫浩浩”具有怎樣的表達作用？ “還顧還顧”一詞，一詞，動作性和畫面感很強，故鄉(xiāng)在動作性和畫面感很強，故鄉(xiāng)在哪，徒勞張望哪，徒勞張望，表現了主人公，表現了主人公孤獨、憂愁孤獨、憂愁的形象和的形象和心情。心情?！奥坪坡坪啤笔切睦砜坍嫞瑢懼魅斯c環(huán)顧所是心理刻畫，寫主人公與環(huán)顧所見見“舊鄉(xiāng)舊鄉(xiāng)”的距離，給人以的距離，給人以路途綿延無盡的感覺路途綿延無盡的感覺。這兩個詞含蓄地傳達出主人公極度痛苦的心情，可這兩個詞含蓄地傳達出主人公極度痛苦的心情，可是，這兩句并沒有直接點明主人公的痛苦，而是含是，這兩句并沒有直接點明主人公的痛苦，而是含蓄不盡，讓人想象

7、。蓄不盡，讓人想象。 第10頁/共23頁6 6、最后兩句除了表達主人公黯然痛苦、最后兩句除了表達主人公黯然痛苦的心情，還能體會到什么？的心情，還能體會到什么？ 由眼前想到今后，更深的擔憂是此生不能由眼前想到今后，更深的擔憂是此生不能相聚，相聚，還能讓人深切地感受到兩人愛之堅貞，因還能讓人深切地感受到兩人愛之堅貞，因愛之堅貞才愛之堅貞才“同心同心” ” ，才，才“終老終老”之之“憂傷憂傷”。 第11頁/共23頁概括本詩的藝術特點一是意境高潔、清幽；一是意境高潔、清幽；二是含蓄不盡，余味悠長。二是含蓄不盡，余味悠長。 第12頁/共23頁 有人認為抒情主有人認為抒情主人公是男性，人公是男性，“涉江涉

8、江”者和者和“環(huán)顧環(huán)顧”者都是男者都是男子，也有人認為抒情主子，也有人認為抒情主人公是女性，人公是女性，“涉江涉江”者是女子，者是女子，“還顧還顧”者者則是則是“所思所思”的男子，的男子，你怎么看？你怎么看？問題探究問題探究第13頁/共23頁一位悵立船頭的一位悵立船頭的女子。她與眾多女子。她與眾多女子的嬉笑不同，女子的嬉笑不同，她注視著手中的她注視著手中的芙蓉默然無語。芙蓉默然無語。畫面一畫面一第14頁/共23頁身在身在“遠道遠道”的游的游子。四處張望著，子。四處張望著，看著回家的路無邊看著回家的路無邊無際，憂愁不已。無際，憂愁不已。畫面二（畫面二（想象想象 虛寫虛寫）第15頁/共23頁還顧望

9、舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩一種相思一種相思兩處閑愁兩處閑愁女女子子所所想想虛寫虛寫（從對方寫起）（從對方寫起）第16頁/共23頁詩歌詩歌兩個畫面兩個畫面不是先后不是先后的，而是的，而是分隔、同時顯分隔、同時顯現現的：的： 一邊一邊是痛苦的妻子，是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望遠天，正手拈芙蓉、仰望遠天，身后是密密的荷葉，美身后是密密的荷葉，美麗荷花，襯著她飄拂的麗荷花，襯著她飄拂的衣裙，顯得那樣的孤獨衣裙，顯得那樣的孤獨凄清；凄清； 一邊一邊是腦海中隱隱是腦海中隱隱約約搖晃著返身回望的約約搖晃著返身回望的丈夫的身影，那一閃而丈夫的身影，那一閃而隱的面容，竟是那般愁隱的面容，竟是那般愁

10、苦！苦！第17頁/共23頁依景情，析手法；依景情，析手法； v“懸想懸想”是我國古典詩歌中的一種特殊的表是我國古典詩歌中的一種特殊的表現手法。簡單說就是自己思念對方，卻說對現手法。簡單說就是自己思念對方，卻說對方不忘自己，從（對方落筆）的方法。方不忘自己，從（對方落筆）的方法。v也叫也叫“對寫法對寫法” 主客移位，虛寫主客移位，虛寫 。 第18頁/共23頁 古是文人獨立創(chuàng)作的作品，古是文人獨立創(chuàng)作的作品，聯(lián)系時代背景，可以認為是文人以聯(lián)系時代背景，可以認為是文人以女子的口吻女子的口吻, ,用用懸想懸想的方式來寫的。的方式來寫的。寫作手法寫作手法： 1.1.懸想懸想 2.2.白描白描第19頁/共

11、23頁總結：總結： 涉江采芙蓉涉江采芙蓉是一首絕美的詩，看到它，就像看是一首絕美的詩，看到它，就像看到了中國式鄉(xiāng)情親情愛情的縮影，橫亙于歷史時空之到了中國式鄉(xiāng)情親情愛情的縮影，橫亙于歷史時空之中，文字沒有浮躁的華美，僅用清淡自然的筆觸，寫中，文字沒有浮躁的華美，僅用清淡自然的筆觸，寫出了一世的悲苦。雖然它產生的時代氛圍早已消失，出了一世的悲苦。雖然它產生的時代氛圍早已消失，但是，只要有人，有詩，有四季，這世間就會永存思但是，只要有人，有詩，有四季，這世間就會永存思慕的情懷。慕的情懷。第20頁/共23頁板書設計：板書設計： 涉江采芙蓉涉江采芙蓉 采芙蓉采芙蓉 思思遠道遠道 意境高潔意境高潔 含蓄不盡含蓄不盡