年月日教學設計

1、年月日教學設計 教學內(nèi)容：九年義務教材第六冊年月日。教學目的：1、使學生初步了解年月日、平年、閏年的基本含義及相互關系。 2、記住每月及平年、閏年的天數(shù)能初步判斷某一年是平年還是閏年。 3、幫助學生建立較長的時間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展學生的思維能力。教學重點：認識年、月、日。教學難點：判斷平年、閏年。教學準備：課件、年歷卡等。教學方法：創(chuàng)設情景法、討論法、操作法等。教學過程：一、 師生交流，導入新課。1、 師：同學們，今天老師想讓你們玩一個猜一猜的游戲，想玩嗎？好，仔細聽，請根據(jù)畫面上的信息猜出這是我國今年將發(fā)生的那一件大事。（課件：奧運會一些場景）師：北京奧運會是在哪年哪月哪日召開？

2、生回答同時課件出示：2008年8月8日，請觀察這里面有時間單位嗎？對，這節(jié)課我們就來學習比時、分、秒更大的時間單位年、月、日，板書課題：年 月 日2、 師：那你們都已經(jīng)知道了那些關于年月日的知識？看來你們都是愛學習的孩子，知道的可真不少，那你們知道這是怎么回事嗎？師：想知道是怎么回事嗎？學習了這節(jié)課你就知道答案了二、 講授新知。1、 認識年月日師：（課件出示：1、一年有幾個月？2、哪幾個月是31天？3、那幾個月是30天？4、二月有多少天？）現(xiàn)在請同學們拿出準備的年歷卡，同桌合作并思考這四個問題。師根據(jù)生的回答，板書： 大月（31天）：1,3,5,7,8,10,12 7個 小月（30天）：4,6

3、,9,11 4個 1年12個月平年 28天二月1個閏年 29天2、 怎樣記每月的天數(shù)。師：同學們已經(jīng)初步認識了年，知道一年有12個月，那么怎樣才能記住每個月的天數(shù)呢？（1） 出示拳頭。師：這是什么？你們有嗎？它能幫我們記住每月的天數(shù)，怎樣幫呢？自學數(shù)學書。（2） 引導看課件：拳頭圖。（從哪里起）（3） 介紹歌訣記憶法。一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。 （4）你還有其他方法嗎？ （5）師生共同玩游戲。 大月男生起立，小月女生起立，師：二月為什么沒人起立，二月既不是大月，也不是小月。3、 認識平年、閏年。（1） 為什么有的年份2月是28天，而有的年份2月是29天呢？（2） 出示課件：你

4、知道嗎？（3） 給你一張年歷卡或一副掛歷，你怎樣判斷這一年是平年還是閏年呢？（板書：看：年歷上二月的天數(shù)）（4） 根據(jù)二月的天數(shù)，學生在各自的年歷卡上寫上“平年”或“閏年”二字。4、 怎樣判斷平年、閏年。5、 如果你身邊沒有年歷卡或掛歷，又怎樣去判斷某一年是平年還是閏年呢？下面就來學習這個問題。（1） 課件出示19932004年連續(xù)年份數(shù)。 指出哪些是閏年？哪些是平年？ 平年和閏年的排列有什么規(guī)律？ 你猜猜下一個閏年是哪一年？想一想，閏年的年份數(shù)有什么特點？通常，每4年里，有3個平年，1個閏年。（2） 師課件演示這些年份除以4的情況。（3） 師：公歷年份除以4而沒有余數(shù)，也就是4的倍數(shù)的一般都

5、是閏年，如果除以4有余數(shù)的就是平年。（4） 師小結(jié)：判斷“平年”“閏年”的方法。一是看二月的天數(shù)。二是算。（5） 反饋練習。 判斷下面的這幾個年份，哪些是平年？哪些是閏年？ 1949 2008 2000 1900 1997 2001 （6）課件出示：你知道嗎？公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。 6、計算一年有多少天。 （1）我們已經(jīng)能判斷平年和閏年了，那么怎樣計算平年全年有多少天呢？ 生匯報并用展示臺展示學生的算法： 31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）。 （2）你能根據(jù)平年全年365天，很快說出閏年全年有多少天嗎？ 師補充板書。（

6、3）反饋練習。下面各年份全年共有多少天？1949 1997 2001 2008 2000 1900三、 鞏固練習，拓展提高。1、 填空：2、 判斷正誤。（1）凡單數(shù)的月都是大月。（ ）（2）4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（ ）（3）二月份只有28天。 （ ）（4）每年都有365天。 （ ）（5）如果年份數(shù)是4的倍數(shù)，這一年一定是閏年。 （ ）2、課件出示：第50頁的3題）小強滿12歲的時候，只過了3個生日。你現(xiàn)在知道我是哪一天出生的嗎？四、 總結(jié)知識。1、 交流：這節(jié)課你有什么收獲：2、 總結(jié)：結(jié)合板書，總結(jié)、梳理本課的知識。3、 延伸：孩子們，你們知道嗎，生活中還有許許多多的年歷，看，（課件：各種不同類型的年歷）這些形形色色的年歷，既是我們生活中的好幫手，更是一座豐富的知識寶庫，愿同學們做一個勤于觀察、善于思考的孩子，以后，年歷將會把更多的秘密