職業(yè)生涯規(guī)劃-確定發(fā)展目標(biāo)

1、 第三單元第三單元 第第1 1課課 確定發(fā)展目標(biāo)確定發(fā)展目標(biāo)人生啟迪一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成，思考討論下列問(wèn)題 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)關(guān)鍵環(huán)節(jié)階段目標(biāo)前提、重要指標(biāo)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)有什么重要意義： 1.1.有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，生活充實(shí)而有動(dòng)力和方向，生活充實(shí)而有意義。意義。2.2.有了目標(biāo)，就可以集中自己所有的精有了目標(biāo)，就可以集中自己所有的精力和優(yōu)勢(shì)，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，取得成功，擁力和優(yōu)勢(shì)，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，取得成功，擁有美好人生。有美好人生。二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件請(qǐng)思考：請(qǐng)思考： 1.職

2、業(yè)生涯發(fā)展條件有哪些？職業(yè)生涯發(fā)展條件有哪些？ 分別指什么？分別指什么？ 2.為什么職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須為什么職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須 符合發(fā)展條件？符合發(fā)展條件？ 3.如何才能使職業(yè)生涯目標(biāo)符合如何才能使職業(yè)生涯目標(biāo)符合 發(fā)展條件？發(fā)展條件？ 確定發(fā)展目標(biāo)確定發(fā)展目標(biāo)自身機(jī)遇信息目標(biāo)課堂活動(dòng)探究課堂活動(dòng)探究二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件條條件件機(jī)機(jī)遇遇教師總結(jié)：教師總結(jié)：職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途腳踏實(shí)地瞻望，是追求成功職業(yè)生涯和人生發(fā)展的規(guī)劃。教師總結(jié)：教師總結(jié)：確立目標(biāo)的過(guò)程實(shí)際是人以自我設(shè)定目標(biāo)為結(jié)果的自我認(rèn)知中、自我贊同、自我承諾、自我實(shí)踐的過(guò)程。.教師總結(jié)：教師總結(jié)：所定的目標(biāo)

3、必須既實(shí)事求是，又激人向上。【課堂小練習(xí)】【課堂小練習(xí)】“小文姐姐小文姐姐”.swf溫馨提示：現(xiàn)在的我將來(lái)的我1.1.全面深入地分析發(fā)展條件；全面深入地分析發(fā)展條件； 2.2.在分析發(fā)展條件的基礎(chǔ)上選擇發(fā)展目標(biāo)。在分析發(fā)展條件的基礎(chǔ)上選擇發(fā)展目標(biāo)。 三、如何才能使職業(yè)生涯目標(biāo)符合發(fā)展條件？三、如何才能使職業(yè)生涯目標(biāo)符合發(fā)展條件？預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)衡量標(biāo)準(zhǔn)的制定、使用衡量標(biāo)準(zhǔn)的制定、使用比較比較列出備列出備選方案選方案分析達(dá)到分析達(dá)到可可 能能縮小備縮小備選范圍選范圍與個(gè)性與個(gè)性匹匹 配配與環(huán)境與環(huán)境適適 應(yīng)應(yīng)與現(xiàn)實(shí)基與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)符合礎(chǔ)符合于變化趨于變化趨勢(shì)一致勢(shì)一致對(duì)需要對(duì)需要的滿足的滿足考量各考量各方案

4、方案評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)優(yōu)選優(yōu)選以大家熟知的人物以大家熟知的人物“諸葛亮諸葛亮”為例子，對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇進(jìn)行講為例子，對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇進(jìn)行講解。解。孫權(quán)：孫權(quán)：偏安一隅；曹操：曹操：實(shí)力雄厚，部下人才濟(jì)濟(jì)，被稱為“亂世 之 奸雄”，挾天子以令諸侯；劉表：劉表：處于有利的地理位置，實(shí)力雄厚，奉行“從容自?！?；劉備：劉備：勢(shì)單力孤，居無(wú)定所，然胸懷大志，不忘統(tǒng)一孫權(quán)、曹操、劉表、劉備聰明好學(xué)、多才多藝而又生性“謹(jǐn)慎”、辦事細(xì)心，對(duì)政治軍事感興趣，喜兵法，各種科學(xué)技術(shù)也涉獵，閱歷豐富，劉備的志向與自己一致建 安 前后 ， 中國(guó) 正 處于 社 會(huì)大 變 革的時(shí)代，東 漢 王朝 名 存實(shí) 亡 ，國(guó) 家 逐漸 走 向分 裂 ，統(tǒng) 一 成為 當(dāng) 時(shí)一 些 精英 人 士考 慮 的問(wèn) 題 。諸 葛 亮也 不 例外相符劉備集團(tuán)充滿了生機(jī)劉備的禮賢下士，三顧茅廬的誠(chéng)心，自己能得到重用如果選擇曹操，自己未見(jiàn)得被重用：而孫權(quán)，與自己志向不同，正 所 謂“道不同不相與謀”只有劉備才是自己的正確選擇孫權(quán)、曹操、劉表、劉備學(xué)以致