蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《誠(chéng)實(shí)和信任》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案誠(chéng)實(shí)和信任教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)18個(gè)生字，田字格上面的7個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀"打電話'這部分課文。 3、理解課文內(nèi)容，懂得誠(chéng)實(shí)和信任比金子更重要的道理。 4、懂得課文為什么要用"誠(chéng)實(shí)和信任'作題目，想想還可以用什么作題目。 教學(xué)重點(diǎn)： 讀中感悟"打電話'這部分內(nèi)容，體味其中的蘊(yùn)含。 教學(xué)難點(diǎn)： 以讀帶講，以講促讀，讀中感悟文章"小中見(jiàn)大'、"平中見(jiàn)奇'的寫(xiě)作特色。 教學(xué)時(shí)間：

2、兩課時(shí) 第 一 課 時(shí) 一、揭示課題 導(dǎo)入式：會(huì)講狼來(lái)了的故事嗎？誰(shuí)來(lái)講一講？ 為什么這個(gè)孩子的下場(chǎng)會(huì)這樣的凄慘？ 小結(jié)：這個(gè)牧童不誠(chéng)實(shí)，就得不到大家對(duì)他的信任。只有誠(chéng)實(shí)，才能得到別人的信任。 板書(shū)課題。下面大家共同來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)誠(chéng)實(shí)和信任的課文。 二、初讀課文，自學(xué)生字新詞。 1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃分自然段，畫(huà)出生詞。 2、檢查自學(xué)情況。 讀準(zhǔn)字音：指名按順序讀，分別讀出兩拼音節(jié)，三拼音節(jié)的字。 感知字形：分別讀出左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)的字。 讀生詞。 劃自然段，讀課文，評(píng)議，開(kāi)火車(chē)。 3、質(zhì)疑 4、解疑：學(xué)生互幫互助，聯(lián)系課文內(nèi)容或生活實(shí)際，借且工具書(shū)。 三、再讀

3、課文，感知內(nèi)容 1、默讀課文，想一想，課文十一個(gè)自然段可以分為幾部分？ 2、同學(xué)之間討論交流。 3、學(xué)生匯報(bào)，選出最佳答案并說(shuō)出理由。 一（13）驅(qū)車(chē)回家，在怎樣的情況下撞碎了小紅車(chē)主人的反光鏡并設(shè)法與車(chē)主聯(lián)系。 二（410）與小紅車(chē)主人在電話中的對(duì)話。 三（11）的心情和感受。 四、小結(jié)。 讀準(zhǔn)了生字、詞語(yǔ)的讀音，理解了詞意，讀通了課文。 五、作業(yè)。 指導(dǎo)12個(gè)難寫(xiě)的字。 描紅書(shū)后生字。 六、課后作業(yè)。 1、聽(tīng)錄音，讀課文。 2、組詞 區(qū)（ ） 檢（ ） 厘（ ） 聯(lián)（ ） 驅(qū)（ ） 驗(yàn)（ ） 離（ ） 連（ ） 3、查字典，選出最適合帶點(diǎn)字的解釋寫(xiě)下來(lái)。 環(huán)顧 無(wú)人知曉 4、查地圖或地球儀

4、，弄清"布魯塞爾'在哪一個(gè)國(guó)家。 第二課時(shí) 一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 單據(jù) 陌生 咔嚓 驅(qū)車(chē) 能見(jiàn)度 歉意 故障 環(huán)顧 擱下 反光鏡 二、精讀課文 1默讀課文，按時(shí)間順序把課文分成兩個(gè)部分。 第一部分從"一天深夜'到"希望車(chē)主與我聯(lián)系'。 第二部分從"事隔三天'到課文結(jié)束。 2請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀課文第一部分，思考：是在什么情況下碰碎別人車(chē)上的反光鏡的?事情發(fā)生以后，他是怎么做的? 3學(xué)生回答問(wèn)題，教師相繼出示句子： （1）天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見(jiàn)度仍很差。 "能見(jiàn)度'是什么意思? 這天，為什么能見(jiàn)度很差?（深夜，

5、天很黑，又有點(diǎn)霧。） 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀句子，再齊讀。 在這樣的情況下，出了點(diǎn)兒差錯(cuò)，當(dāng)屬正常。我們看看他是如何處理所發(fā)生的情況的? （2）我環(huán)顧四周，看不見(jiàn)一個(gè)人，便在路燈下寫(xiě)了一張字條，壓在小紅車(chē)的雨刷下。字條上，我寫(xiě)明自己的姓名、電話，希望車(chē)主與我聯(lián)系。 "環(huán)顧'是什么意思? 在"看不見(jiàn)一個(gè)人'的情況下，可以一走了之，但他沒(méi)有這樣做，而是敢于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)寫(xiě)下字條，想一想：他為什么這么做? 提示： a誠(chéng)實(shí)是做人起碼的要求，深深地懂得這一點(diǎn)，即使沒(méi)有人看見(jiàn)他把別人車(chē)上的反光鏡弄碎了，他也能講求誠(chéng)實(shí)，使自己心安理得。 b假如一走了之，他也就可以不負(fù)這個(gè)責(zé)任，但是

6、，他的心里永遠(yuǎn)都會(huì)有負(fù)擔(dān)，感到不踏實(shí)。 c誠(chéng)實(shí)的行為是人格力量的象征，這件事顯示了的高度自尊，也一定會(huì)贏得別人的尊重。（齊讀句子） 4請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分角度朗讀"打電話'這部分課文。思考：從與車(chē)主的通話中，你知道了什么? 5學(xué)生回答問(wèn)題，教師相應(yīng)點(diǎn)撥。 提示：a我知道了不但是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，而且是個(gè)很有禮貌的人，當(dāng)車(chē)主打來(lái)電話，首先說(shuō)"對(duì)不起'，表示歉意。 b我還知道的舉動(dòng)，讓車(chē)主深受感動(dòng)。的誠(chéng)實(shí)行為不但顯示了自己的高度自尊，而且贏得了車(chē)主的尊重。 c我還知道在那位車(chē)主看來(lái)，人和人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，那就是誠(chéng)實(shí)和信任。 6出示句子，朗讀并理解。 "人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任這比金錢(qián)更重要。' （1）個(gè)別讀，齊讀。 （2）談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話的。 7車(chē)主的這番話深深地印在了的腦海里，我希望這句話同樣也深深地印在同學(xué)們的腦海里。 （學(xué)生反復(fù)朗讀，記住這句話。） 三、總結(jié)課文 1先聽(tīng)錄音，再朗讀課文。 2請(qǐng)同學(xué)讀黑板上的句子。 3這篇課文為什么要用"誠(chéng)實(shí)和信任'作題目? 揭示：a以自己誠(chéng)實(shí)的行為得到車(chē)主的信任和尊重。 b車(chē)主從誠(chéng)實(shí)行動(dòng)中深受感動(dòng)，并認(rèn)識(shí)到