《生物實驗教學計劃 》

1、生物實驗教學方案篇一：xx年-xx年初中生物實驗教學方案 初中生物實驗教學方案 xx年-xx年學年度第x學期 實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是進步學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作才能和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定方案如下： 一、指導思想 通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、考慮問題和分析問題的才能及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和提醒自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，實在讓素質(zhì)教育落實到實處。 二、教學要求 1演示實驗必須按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面向全體學生進展實

2、驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生可以獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。假設(shè)有條件可改成分組實驗。 2學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，假設(shè)能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里老師指導下進展，老師監(jiān)視學生對每個實驗到達操作標準、純熟的程度；培養(yǎng)他們濃重的生物學興趣和語言表達才能。 三、實驗課的教學方法 實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多考慮，鍛煉自己能找 到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；

3、加強才能的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。 四、實驗教學的準備工作 1儀器設(shè)備購置，落實上年儀器設(shè)備購置方案，完成實驗室的更新進步，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際，適當超前，防止低程度重復和積壓浪費發(fā)生。 2制定出本學期實驗教學進度方案，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按方案安排實驗。 3任課老師須將實驗通知單提早送交實驗室，實驗老師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提早準備好，做到有備無患。 五、將德育工作浸透于教學中 1.，讓學生在實驗過程中明確互相協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

4、 2要教育學生遵守實驗規(guī)那么，保護財務，節(jié)?a href="" target="_blank" class="keylink">加盟紜罰傭汕詡蠼讜嫉拿賴隆?/p> 3要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 4培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗完畢后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。 六、實驗效果檢查和成績評定 1學期教學完畢后，對學生的實驗效果進展檢查，理解學生的實驗技能。 2檢查內(nèi)容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、本卷須知等方面的純熟程度。 3實驗完畢后要填寫好

5、實驗報告冊，老師當場檢查學生的實驗結(jié)果。 七、做好實驗室工作文件建立管理工作 為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學方案、日常管理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。 注:加黑體的六個實驗要對學生進展重點的訓練, 加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、本卷須知等方面的純熟程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。 八、實驗教學管理 1、 課前認真預習有關(guān)實驗內(nèi)容，寫出預習報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預習報告的同學不準參加本次實驗； 2、 實驗課過程中，注意用電平安，嚴格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實驗記錄表，記錄所用設(shè)備的型號及運行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應及時跟老師聯(lián)

6、絡，不能擅自處理； 3、 實驗完畢，應先報告老師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設(shè)備完畢，方可分開； 4、 課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。 七年級上冊生物實驗方案安排 一、分組實驗與探究： 實驗記載 1、光對鼠婦生活的影響 2、練習使用顯微鏡 3、觀察植物細胞洋蔥表皮 4、觀察人體口腔上皮細胞 5、觀察人體根本組織 6、觀察種子構(gòu)造 7、探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件 8、測定種子發(fā)芽率 9、觀察葉片構(gòu)造 10、植物的光合作用 二、演示實驗： 1、分子的運動 2、烘烤種子 3、觀察草履蟲多媒體 4、葉子正反面氣孔個數(shù)比較 5、種子在萌發(fā)過程中的能量變化 6、種子在萌發(fā)過程中放出二氧化碳 7、種子

7、在萌發(fā)過程中消耗氧氣 三、調(diào)查： 校園內(nèi)的生物種類 七年級下冊生物實驗方案安排 一、分組實驗與探究： 實驗記載 1、饅頭在口腔中的變化 2、為家長設(shè)計一份午餐食譜 3、測量胸圍差 4、測量血壓 5、采集和測算空氣中的塵埃粒子 6、用顯微鏡觀察人血的永久涂片 7、膝跳反射 8、測定反響速度 9、酸雨對生物的影響 二、演示實驗： 1、測量食物中的能量 2、人體解剖模型示內(nèi)臟 3、模擬膈肌運動 4、人體的呼吸運動 5、呼吸前后氣體的變化 6、二氧化碳能使石灰水變渾濁 7、心臟解剖 8、心搏與血液循環(huán) 9、尿的形成動態(tài) 10、眼解剖 11、耳解剖 12、條件反射的形成 13、脊髓模型 八年級上冊生物實

8、驗方案安排 一、分組實驗與探究： 實驗記載 1、飼養(yǎng)和觀察蚯蚓 2、動物的繞道取食課外探究 3、螞蟻的通訊課外探究 4、檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌 5、制作孢子印 二、演示實驗： 1、魚鰭在游泳中的作用模型 2、魚解剖標本、活體 3、魚口和鰓蓋后緣是否同時張開、閉合活體 4、家兔解剖標本 5、鴿解剖標本 6、觀察蝗蟲模型 7、人體解剖模型示骨骼 8、人體解剖模型示肌肉 9、發(fā)酵實驗 三、調(diào)查： 動物在人們生活中的作用 八年級下冊生物實驗方案安排 一、分組實驗與探究：實驗記載 1、扦插材料的處理 2、設(shè)計一個旅行小藥箱的藥物清單 3、酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響 4、設(shè)計安康生活的一周 二、

9、演示實驗： 青蛙的變態(tài)發(fā)育標本 三、調(diào)查： 環(huán)境對人體安康的影響 篇二：八年級生物上冊實驗教學方案 八年級生物上冊實驗教學方案 生物是一門以實驗為根底的自然學科，從生物科學的形成和開展來看，生物實驗起到了非常重要的作用。生物實驗對于進步生物教學質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目的，具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用。為了進步學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好地施行實驗教學，現(xiàn)做方案如下： 一、指導思想 通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、考慮問題和分析問題的才能及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和提醒自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，實在讓素質(zhì)

10、教育落實到實處。 二、實驗目的 1倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。 2使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時可以樹立實事求是的科學精神。 三、教學要求 1演示實驗必須按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面向全體學生進展實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生可以獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。假設(shè)有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。 2學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，假設(shè)能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里老師指導下進展，老師監(jiān)視學生對每個實驗到達操作標準、純熟的程度；培養(yǎng)他們濃重的生物學興趣和語言表達才能。 四、實驗課的教學方法 實驗課教學應根

11、據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多考慮，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強才能的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。 五、實驗教學的準備工作 1制定出本學期實驗教學進度方案，并寫明實驗目錄，實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按方案安排實驗。 2任課老師須將實驗通知單提早送交實驗室，實驗老師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提早準備好，做到有備無患。 六、將德育工作浸透于教學中 1、讓學生在實驗

12、過程中明確互相協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。 2要教育學生遵守實驗規(guī)那么，保護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的美德。 3要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 4培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗完畢后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。 篇三：高中生物實驗教學方案 高中生物實驗教學方案 一、 制定完善的教學方案 為保證教學活動的有序有效進展，在開課之前老師應制定詳細的教學方案，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提早購置或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭

13、中完成、詳細的方法步驟、學生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。為確保方案的可行性，這些難度較高的實驗，老師最好提早進展預實驗把握時間。 二、 深化研究教材 各個課題中，課題背景說明了生物技術(shù)與消費生活的聯(lián)絡，根底知識介紹了根本方法與原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設(shè)計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示那么從操作層面給出了指導性建議。由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，老師在進展每個課題的研究時，有必要自己先深化研究教材內(nèi)容，甚至進展預實驗。然后才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設(shè)計實驗方案，動手探究，幫助學生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，形成理

14、論才能。 三、觀看視頻、錄像，用“講授演示法進展教學 “講授演示給了我們很好的策略，老師可以播放視頻、錄像、動畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收獲，配合講授，學生就能有一個較為明晰的框架。 四、建立實驗活動小組 本模塊對學生的要求是在自學有關(guān)知識的根底上，在老師的指導下自己設(shè)計并完成實驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進展口頭交流，互相討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和才能的三維目的，保證實驗的順利進展，老師可以將全班同學按照三人或五人一組進展分組。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時互相鼓勵，還能培養(yǎng)交流與合作的才能。 五、 適當利用學生社區(qū)、家庭中的課程資源 從課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能這一目的出發(fā)，結(jié)合詳細教學內(nèi)容的學習，引導學生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比方到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡中查找答案，可以尋求有經(jīng)歷的人的幫助。在詳細的活動中幫助學生認識生物科學、技術(shù)與社會的互相關(guān)系，增加學習生物學科的興趣。 六、 設(shè)計好教學評價體系 教學評價不僅能理解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學生在動手理