三年級品社第二單元第三單元分析

1、第二單元我們共歡樂（一）設(shè)計思路和主題思想三年級學(xué)生有較強(qiáng)的自我中心意識，同時也處于自我中心向他人發(fā)展的階段，他們喜歡交友，但往 往會因不會與人溝通而和他人發(fā)生沖突。而學(xué)會與他人相處是現(xiàn)代社會中人的必備素質(zhì)，全球化和信息化 的時代，使人與人之間的關(guān)系更為密切，要求學(xué)生在集體生活中講究團(tuán)隊精神十分重要。本單元的主題思 想重在讓學(xué)生認(rèn)識自己，意識到人與人之間有不同，意識到自己和同學(xué)在班級中有不同的作用，懂得在與 同學(xué)和他人的交往中要相互理解、相互尊重、平等相處。學(xué)會與人交流、合作、分享快樂。（二）單元結(jié)構(gòu)和教學(xué)建議本單元共有三個主題。主題一不一樣的你我他，主題二換個角度想一想，主題三分享的 快樂。

2、主題一：不一樣的你我他本主題有三個教學(xué)重點：第一是了解自己的特點，意識到每個人各有不同。第二是能夠認(rèn)識到不同 的人有不同的想法，要學(xué)會理解和尊重他人的想法和選擇。第三是觀察同學(xué)身上的閃光點，感受大家的不 同給集體生活帶來的豐富多彩。教學(xué)這一課可組織四個活動。第一個活動是“我的自畫像”。可讓學(xué)生為自己畫一張自畫像，側(cè)重從自己的外貌特點、性格特點、興趣愛好等方面來畫。第二個活動是“猜猜他是誰”。通過讓學(xué)生猜同學(xué)的自畫像，比較同學(xué)之間的不同。第三個活動是“我們一起來作畫”。通過讓學(xué)生作畫讓學(xué)生認(rèn)識到由于不同的人有不同的想法，因而畫出來的畫就不一樣。第四個活動是“多彩的小星星”。通過讓同學(xué)說一說每個人

3、在班上的不同作用，讓學(xué)生認(rèn)識到不同的人給集體生活帶來的豐富多彩。主題二：換個角度想一想本主題主要有三個重點：一是學(xué)習(xí)從他人的情感和角度去判斷、理解和解決問題。第二是在與他人 的互動中，嘗試多角度地看待和思考問題。三是學(xué)會寬容和欣賞他人，做一個快樂的人。本課教學(xué)可通過話題討論和活動相結(jié)合的方式來完成。第一個活動是“我的生日”?？勺寣W(xué)生說一說自己的生日是怎么過的，通過談話，讓學(xué)生懂得在生活中由于人們的想法不同，愛 好不同，家庭條件不同，同樣是過生日，大家過法就會不一樣。教師要強(qiáng)調(diào)的是，生日只要過得有意義， 怎么過都行。在生活中我們會經(jīng)常遇到與別人想法不一致的時候，這是非常正常的情況。第二個活動是“

4、我與別人發(fā)生沖突的時候”。讓學(xué)生列舉自己在生活中與別人想法不一樣和發(fā)生沖突的具體事例。引導(dǎo)學(xué)生討論當(dāng)自己與別人想 法不一樣的時候，或發(fā)生沖突時應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？通過討論得出，最好換個角度，設(shè)身處地的為別人想一想, 假若我是他，我會和他一樣嗎？通過活動讓學(xué)生學(xué)會理解，尊重別人的想法和選擇。第三個活動“夸夸我的同學(xué)”。讓學(xué)生說一說自己同桌的優(yōu)點，或小組內(nèi)同學(xué)的優(yōu)點，相互夸一夸。主題三：分享的快樂本主題教學(xué)強(qiáng)調(diào)三個重點：一是讓學(xué)生體會與他人分享的快樂和自我滿足感。二是實際參與合作, 讓學(xué)生體驗來自合作分享的成就感。三是明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛。教學(xué)本課時可設(shè)計三個活動。第一個活動是“品嘗小食品"教

5、師叫每個學(xué)生帶一樣自己最喜愛的小食品到學(xué)校，上課時，老不作任何提示請學(xué)生吃自己帶來的 食品，如果這個學(xué)生自己吃了，問他是什么感覺，如果這個同學(xué)把東西分給別人共同吃，也請他談感受。 目的是讓學(xué)生體驗好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。第二個活動是“讓同學(xué)分享我的快樂”。要求每個同學(xué)帶一個自己最喜歡的東西到學(xué)校，讓同學(xué)欣賞。欣賞后請學(xué)生談體會，當(dāng)別人欣賞你 帶來的東西的時，你有什么感受？當(dāng)你欣賞了別人的東西后，有什么收獲？請學(xué)生理解教材提示語：你有 一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。第三個活動是“我們一起做剪報” o各小組自定一個主題，做剪報，做完后進(jìn)行成果展示，讓學(xué)

6、生談在做的過程中，大家是怎樣商量的。第三單元生活不能沒有他們主題一：我們的生活需要誰本主題在教學(xué)上有三個重點：一是讓學(xué)生通過觀察和體驗，認(rèn)識人們的生活離不開從事各種服務(wù)的 勞動者。二是初步感受人們在生活中相互相互依賴、相互服務(wù)的共生共存的關(guān)系。三是會運用考察的方法 進(jìn)行社會研究。教學(xué)本課可組織三個活動?；顒右唬骸盀槲覀兩罘?wù)的人”觀察活動，讓學(xué)生依據(jù)自己從起床到睡覺，在一天的各種活動中, 需要哪些人提供的服務(wù)，這些人是怎樣為我們服務(wù)的，并記下自己的觀察結(jié)果，可以文字、可用照片、可 用錄像等?；顒佣骸盀槲覀兩罘?wù)的人”調(diào)查展示活動。學(xué)生可用各種形式來展示自己的調(diào)查結(jié)果，用圖 片、用錄像、用

7、小詩等?；顒尤骸叭绻麤]有他們”，請學(xué)生設(shè)想如果生活中缺少一個行業(yè)的服務(wù)，會給生活帶來什么影響?；顒铀模骸吧鐓^(qū)生活一天”模擬活動。讓學(xué)生商量在社區(qū)里要有哪些商店，大家的生活才會方便， 然后分工各自模擬開設(shè)商店，并扮演其中的一個角色。讓學(xué)生談自己在活動中做過的工作，去過的地方， 自己的感受，自己還想問的問題等。主題二：阿姨叔叔辛苦了本主題教學(xué)重點有兩個：一是通過對周圍勞動者的觀察和訪問，體會他們勞動的苦與樂。二是學(xué)習(xí) 調(diào)查訪問的方法。教學(xué)時可組織四個活動。一是指導(dǎo)采訪的談話活動。讓學(xué)生談一談如何要去采訪一個人，應(yīng)當(dāng)做哪些準(zhǔn)備，采訪時應(yīng)當(dāng)注意什么。談話后歸納出結(jié)論： 確定采訪對象和采訪地點；擬定出

8、采訪提綱；選擇采訪的最佳時間；做好采訪記錄。二是采訪的模擬活動。讓學(xué)生根據(jù)討論出的結(jié)論，進(jìn)行模擬采訪，并進(jìn)行評議，以肯定學(xué)生在采訪中的正確行為，提示要 注意的行為。三是實地的采訪活動。讓學(xué)生自愿結(jié)成小組，選擇一種職業(yè)進(jìn)行采訪。四個活動是采訪匯報活動?？煞纸M交流和展示，也可請被采訪者到教室來進(jìn)行現(xiàn)身說法等。主題三：說聲“謝謝”本主題教學(xué)重點有兩點，一是當(dāng)自己享受了別人為自己提供的服務(wù)后，要表示感謝。二是要學(xué)會尊 重別人的勞動，愛惜他人的勞動成果。本課教學(xué)可設(shè)計這樣幾個活動。第一個是“生活中的謝謝”活動。讓學(xué)生說一說，演一演，在生活中需要說謝謝的時候。第二個是“如果不說謝謝”活動。讓學(xué)生談一談，如