高二上學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)試題

1、word文檔下載后（可任意編輯） 高二上學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)試題 【高二上學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)試題】第卷(選擇題27分) 一.語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)(18分，每小題3分) 1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()(3分) a戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢滑稽可笑聽信讒言分庭抗禮b哀聲嘆氣沽名釣譽(yù)噩夢(mèng)連連推心置腹 c沒(méi)精打采通霄做夢(mèng)安然無(wú)恙哄堂大笑d立竿見影性情孤癖心神不定周濟(jì)窮人 2.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分) 既然政府還沒(méi)有發(fā)出，允許做這種事，那就做不得。為了避免我們的談話被人家 誤解，鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)。契訶夫生活在俄國(guó)農(nóng) 奴制崩潰和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命興起的時(shí)期。這人總想把自己在殼子里，仿佛

2、要為 自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世。 a通知以至逐步裝b通知以致逐漸裝 c通告以至逐步包d通告以致逐漸包 3.下列各句中，加線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分) a風(fēng)格鮮明、體系完整、精細(xì)雅致的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨(dú)樹一幟。 b自行車隊(duì)被兩只藏獒追趕得幾入絕境，最后靠下坡加速騎才得以擺脫，隊(duì)員們至今仍心有余悸。 c儒學(xué)是儒家的學(xué)說(shuō)，由孔子創(chuàng)立。薪盡火傳，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，儒學(xué)得以延續(xù)和發(fā)展。 d近年來(lái)，新聞學(xué)專業(yè)越來(lái)越熱，許多學(xué)生也跟著蠢蠢欲動(dòng)，紛紛選學(xué)這一專業(yè)，希望將來(lái)能做 一名新聞工。 4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分) a全球溫室氣體減排無(wú)論幅度大小，都為減緩地

3、球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。b隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問(wèn)世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別，能耗較低，有光即可充電。 c幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標(biāo)本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志，使大家恍然大悟。 d在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時(shí)代精神和安徽特色的文化產(chǎn)品。 5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分) a林教頭風(fēng)雪山神廟選自水滸，施耐庵，元末明初小說(shuō)家，其作品水滸是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。 b沈從文，現(xiàn)代小說(shuō)家。其作品熔生動(dòng)豐富的社會(huì)風(fēng)俗畫

4、和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景畫于一爐，展示人性的粗獷強(qiáng)悍，民俗的淳厚善良，充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調(diào)。長(zhǎng)篇小說(shuō)邊城 是其代表作。 c契訶夫是19世紀(jì)后期俄國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，以短篇小說(shuō)和戲劇著稱于世。與美國(guó)的歐·亨利、法國(guó)的巴爾扎克并稱為“世界三大短篇小說(shuō)家”。 d契訶夫的代表作變色龍裝在套子中的人，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞;后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號(hào)象征。 6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(3分) a因此，門窗的位置和處理都極自由，由全部用墻壁至全部開門窗，乃至既沒(méi)有墻壁也沒(méi)有門窗。(如涼亭) b它們(白蟻)像受了驚一樣

5、作出反應(yīng)，它們開始騷動(dòng)，激奮，然后就像藝術(shù)家一樣開始工作。 c齊曼在近期自然雜志上著文指出，“發(fā)明一種機(jī)制，把科學(xué)研究工作中獲得的片斷的知識(shí)系統(tǒng)公布于世，一定算得上現(xiàn)代科學(xué)史上的關(guān)鍵性事件?！?d白蟻有一個(gè)方面更為奇特：群體變大時(shí)，其智慧似乎也隨之增加。 二.古詩(shī)文閱讀(45分) (一)閱讀下面的文字，完成7-10題。(15分) 六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。 秦以攻取之外，小則或邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍;諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲

6、，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。 7.下列句中加線詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(3分) a弊在賂秦弊病，弊端b六國(guó)互喪交互、相繼c暴秦之欲無(wú)厭厭惡 d固不在戰(zhàn)矣本來(lái) 8.下列加線虛詞的含義和用法相同的一組是()(3分) a秦以攻取之外/以地事秦，猶抱薪救火b與戰(zhàn)勝而得者/與戰(zhàn)敗而亡者 c猶抱薪救火/猶有可以不賂

7、而勝之之勢(shì)d然后得一夕安寢/然則諸侯之地有限 9.對(duì)本段內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是()(3分) a通過(guò)諸侯割地賂秦而造成雙方土地消長(zhǎng)的鮮明對(duì)比，證明了“賂”的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的損失。 b割地賂秦不但不可能換來(lái)和平保全自己，反而助長(zhǎng)秦的侵略野心和實(shí)力，造成顛覆的下場(chǎng)。 c將賂秦比作“抱薪救火”，形象地說(shuō)明賂秦的危害。 d這一段以駢文的排比句和對(duì)偶句為主，又間雜一些散句，語(yǔ)言顯得既有氣勢(shì)，又有變化。 第卷(主觀題93分) 10.上段文字使用對(duì)比手法，可從三方面加以分析。試簡(jiǎn)要說(shuō)明是哪三方面。(6分) (二)閱讀下面一首詩(shī)，完成11-12題。(8分) 閣夜(杜甫) 歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒宵。 五更

8、鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。 野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。 臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。 11.杜甫這首詩(shī)感慨萬(wàn)千，說(shuō)說(shuō)此詩(shī)一共寫詩(shī)人幾種感慨?(4分) 12.第二聯(lián)為名句，蘇東坡稱為“七言之偉麗者”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這一聯(lián)兩句的意思，創(chuàng)造了一種什么樣的意境?(4分) (三)翻譯。默寫。(13分) 13.翻譯下列句子。(8分) (1)君子之仕也，行其義也。(論語(yǔ)·微子)(4分) (2)知之為知之，不知為不知，是知也。(論語(yǔ)·為政)(4分) 14.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(5分) (1)三顧頻煩天下計(jì)， 。 ，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 (2)云銷雨霽， 。落霞與孤鶩齊飛， 。 (

9、3)悅親戚之情話， 。 三.現(xiàn)代文閱讀(16分) 談中國(guó)詩(shī)(錢鐘書) 中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過(guò)二三分鐘。比西洋的中篇詩(shī)，中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然，一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅?？墒牵偃缧有纬闪四_，腳也形成了鞋子;詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物，適配詩(shī)心的需要。不過(guò)，簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味，收縮并不妨礙延長(zhǎng)，仿佛我們要看得遠(yuǎn)些，每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見了“無(wú)垠”。 一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō)：“言有盡而意無(wú)窮?！绷硪晃辉?shī)人說(shuō)：“狀難寫之景，如在目前;含不盡之意，見于言外?！庇米罹?xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界

10、，這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征：富于暗示。我愿意換個(gè)說(shuō)法，說(shuō)這是一種懷孕的靜默。說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話，只影射著說(shuō)不出來(lái)的話。濟(jì)慈名句所謂：“聽得見的音樂(lè)真美，但那聽不見的更美?！蔽覀兊脑?shī)人也說(shuō)，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。有時(shí)候，他引誘你到語(yǔ)言文字的窮邊涯際，下面是深秘的靜默：“此中有真意，欲辨已忘言。”有時(shí)他不了了之，引得你遙思遠(yuǎn)悵：“美人卷珠簾，不知心恨誰(shuí)。”“松下問(wèn)童子，云深不知處?！边@“不知”得多撩人!中國(guó)詩(shī)用疑問(wèn)語(yǔ)氣做結(jié)束的，比我所知道的西洋任何一詩(shī)來(lái)得多，這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩(shī)里有個(gè)“何處是”的公式，來(lái)慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、

11、俄、捷克各國(guó)詩(shī)都利用過(guò)這個(gè)公式，而最妙的，莫如維榮的古美人歌：每一句先問(wèn)何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃，然后結(jié)句道：“可是何處是去年的雪呢?” 巧得很，中國(guó)詩(shī)里這個(gè)公式的應(yīng)用最多，例如：“壯士皆死盡。余人安在哉?”“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流?！敝袊?guó)詩(shī)人都像拜倫哀希臘般地問(wèn)：“他們?cè)诤翁?你在何處?”問(wèn)而不答，以問(wèn)為答，給你一個(gè)回腸蕩氣的沒(méi)有下落。余下的，像哈姆雷特臨死所說(shuō)，只是靜默深摯于涕淚和嘆息的靜默。 西洋讀者也覺(jué)得中國(guó)詩(shī)筆力輕淡，詞氣安和。我們也有厚重的詩(shī)，給情感、思戀和典故壓得腰彎背斷。可是中國(guó)詩(shī)的“比重”確低于西洋詩(shī);好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)。西洋詩(shī)的音調(diào)像樂(lè)隊(duì)合奏，而中國(guó)

12、詩(shī)的音調(diào)比較單薄，只像吹著蘆管。這跟語(yǔ)言的本質(zhì)有關(guān)，何況中國(guó)古詩(shī)人對(duì)于叫囂和吶喊素來(lái)視為低品的。中國(guó)詩(shī)絕不是貴國(guó)惠特曼所謂“野蠻犬吠”，而是文明人話，并且是談話，不是演講，像良心的聲音又靜又細(xì)但有良心的人全聽得見，除非耳朵太聽?wèi)T了麥克風(fēng)和無(wú)線電。 (有刪節(jié)) 15.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第二段的論述層次。(6分) 16.請(qǐng)解釋“鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子”這句話在文中的含意。(4分) 17.綜觀全文，中國(guó)詩(shī)具有哪些特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分) 四.作文。(50分) 18.閱讀下面材料，按后面要求作文。 在伊索“兔子和烏龜”的寓言中，兔子天生腳快，其奔跑的速度遠(yuǎn)勝于烏龜。然而，它跑了沒(méi)多久，卻躺在路邊睡

13、起大覺(jué)來(lái)了。平心而論，兔子在奔跑這一點(diǎn)上不可謂不優(yōu)秀，但它最終還是做了烏龜?shù)摹澳_”下敗將。烏龜究竟擁有什么取勝的法寶呢?伊索的描述是“一往直前，毫不停歇”，如果我們把它概括得更抽象一點(diǎn)，也就是說(shuō)烏龜具有堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，這種品質(zhì)在具體的行為過(guò)程中自然而然地外化成一往無(wú)前的優(yōu)秀習(xí)慣。這個(gè)故事告訴我們，世界上不存在優(yōu)秀的行為，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。正如亞里士多德說(shuō)的：“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣?！?請(qǐng)以“優(yōu)秀的行為或習(xí)慣”為話題，寫一篇作文，題目自擬，主題自定，文體自選，不少于800字。 高二秋學(xué)期語(yǔ)文檢測(cè)答題卷 班級(jí)： 姓名： 第卷(選擇題27分) 1.2.3.4.5.6.7.8.9. 第卷(主觀題93分) 10.上段文字使用對(duì)比手法，可從三方面加以分析。試簡(jiǎn)要說(shuō)明是哪三方面。(6分) (二)閱讀下面一首詩(shī)，完成11-12題。(8分) 11.杜甫這首詩(shī)感慨萬(wàn)千，說(shuō)說(shuō)此詩(shī)一共寫詩(shī)人幾種感慨?(4分) 12.第二聯(lián)為名句，蘇東坡稱為“七言之偉麗者”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這一聯(lián)兩句的意思，創(chuàng)造了一種什么樣的意境?(4分) (三)翻譯。默寫。(13分) 13.翻譯下列句子。(8分) (1)君子之仕也，行其義也。(論語(yǔ)·微子)(4分) (2)知之為知之，不知為不