指導培養(yǎng)青年教師計劃與指導培養(yǎng)青年教師計劃2匯編

1、指導培養(yǎng)青年教師計劃與指導培養(yǎng)青年教師計劃2匯編指導培養(yǎng)青年教師計劃培養(yǎng)指導青年教師*的工作計劃*中心小學校hy根據學校師徒結隊工作安排， 經學校認定我擔任*老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師 成長的更快，加大新老師的傳幫帶力度，加強對他的業(yè)務指導，使其緊跟當前教育教 學改革的需要，根據本學科特點，以及該老師的實際情況，我制定如下指導計劃：一、指導備課方面：每周與兩位老師進行一次集體備課，在備課過程中，深入理 解新課標，根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況 和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提髙他對教材的理解駕 御能力。二、

2、常規(guī)教學方面：每周互聽一節(jié)課，課后進行交流，找出不足，總結經驗，提 高課堂教學能力。與該老師一起利用多媒體共同設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主 題，培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。三、教育科研方面：1、每兩周一次進行校本研修學習，在網上和學校訂的刊物上查找相關文章進行 學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同提高理論知識水平，并能將理論 應用到實際工作中2、指導青年教師撰寫教育教學論文，爭取在縣級獲獎。四、課外輔導方面：學生課外輔導是教師成長的搖籃，為發(fā)展我鎮(zhèn)的教育特色， 讓青年教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導該老師實際，根據其自身的優(yōu)勢，來輔 導學生，與該老師一起完成各項藝術教育輔導工作，

3、參加鎮(zhèn)縣舉辦的各種文藝活動， 在活動過程中共同進步，共同提高?？傊?，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到 共同提高的目的，使結對青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。培養(yǎng)指導天池小 學新教師*的工作記錄20*年春期各月完成培養(yǎng)指導內容及效果情況記錄：學校審核 結果：優(yōu)秀20*年7月1日培養(yǎng)指導青年教師的工作總結和中心小學校hy本人自擔 任二級教師以來，嚴格要求自己，不斷提高自身業(yè)務水平，同時，按學校要求積極開 展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為教育教學生力 軍，成為教學骨干。20*年春期，我按照學校的統(tǒng)一要求，對青年教師*進行下列方 面的

4、指導：1、在政治思想上要求被指導青年教師，認真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育 人，還要為人師表，爭做學習、工作、師德的表率。2、指導青年教師備課、上課，嚴格按教學“六認真”要求，進行教法指導，充 分了解學生，在備課中要求能備學生，根據不同班級學生的情況進行備課、上課，達 到提高學生的學習效率和學習效果為目的。3、指導青年教師認真鉆研業(yè)務知識，教給學生一碗水，教師要有一桶水，要求 青年教師利用業(yè)余時間，加強學習，不斷強化自身專業(yè)水平。還親自上示范課，共同 探討鼓勵青年教師認真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課， 為自身爭取鍛煉的舞臺，本人積極指導，配合他上好試驗課，幫助他修改教

5、案。有時 自己先上觀摩課給青年教師看，讓他了解怎樣才能把握好教學過程。為他鼓勵，提高 信心。通過本人的精心指導，所指導青年教師獲得過鎮(zhèn)級教研課優(yōu)質獎。5、指導他認真學習新課程標準，掌握現代新課標精神，積極推進課程改革，不 斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。培養(yǎng)指導青年教師*的 工作計劃*中心小學校hy根據學校師徒結隊工作安排，經學校認定我萬霞老師的指 導教師。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加大對*老師的 傳幫帶力度，加強對她的業(yè)務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據本學科 特點，以及該老師的實際情況，我制定如下指導計劃：一、指導備課方面：每周與兩

6、位老師進行一次集體備課，在備課過程中，深入理 解新課標，根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況 和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解 駕御能力。二、常規(guī)教學方面：每周互聽一節(jié)課，課后進行交流，找出不足，總結經驗，提 髙課堂教學能力。與該老師一起利用多媒體共同設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主 題，培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。經驗交流班級管理工作，家訪工作及問題學生的輔 導與轉變工作。三、教育科研方面：1、每兩周一次進行校本研修學習，在網上和學校訂的刊物上查找相關文章進行 學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同提髙理論知識水平，

7、并能將理論 應用到實際工作中2、指導青年教師撰寫教育教學論文，爭取在縣級獲獎。四、課外輔導方面：學生課外輔導是教師成長的搖籃，為發(fā)展我鎮(zhèn)的教育特色， 讓青年教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導該老師實際，根據其自身的優(yōu)勢，來輔 導學生，與該老師一起完成各項藝術教育輔導工作，參加鎮(zhèn)縣舉辦的各種文藝活動， 在活動過程中共同進步，共同提髙?？傊?，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到 共同提高的目的，使結對青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。培養(yǎng)指導材中心 小學校新教師*的工作記錄20*年秋期各月完成培養(yǎng)指導內容及效果情況記錄：學校 審核結果：優(yōu)秀20*年1月28日篇二：培

8、養(yǎng)指導青年教師計劃。培養(yǎng)指導青年教師計劃第二實驗學小牛小連根據學校師徒結隊工作安排，經學校 認定我擔任魏娜娜與任曉琴兩位老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平， 使青年教師成長的更快，加大對魏娜娜與任曉琴老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據本學科特點，以及兩位老師的實際 情況，我制定如下指導計劃：一、指導備課方面：每周與兩位老師進行一次集體備課，在備課過程中，深入理 解新課標，根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況 和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解 駕御能力。二、常規(guī)教學方面：每周

9、互聽一節(jié)課，課后進行交流，找出不足，總結經驗，提 高課堂教學能力。兩位老師利用多媒體共同設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題， 培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。三、教育科研方面：1、每兩周一次進行校本研修學習，在網上和學校訂的刊物上查找相關文章進行 學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同提高理論知識水平，并能將理論 應用到實際工作中2、指導青年教師撰寫教育教學論文，爭取在縣級獲獎。四、課外輔導方面：學生課外輔導是教師成長的搖籃，讓青年教師充分在活動中 得以鍛煉，我將指導兩位老師，根據其自身的優(yōu)勢，來輔導學生，與兩位老師一起完 成各項藝術教育輔導工作，參加市、縣舉辦的各種文藝活動，在活動過程中共

10、同進 步，共同提高?？傊?，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到 共同提高的目的，使結對青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。20*年9月1日 培養(yǎng)指導青年教師工作總結第二實驗學校牛小連本人自20*年擔任小學一級語文教師 以來，嚴格要求自己，不斷提高自身業(yè)務水平，同時，按學校要求積極開展師徒結對 工作，做好青年教師的指導培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學生力軍，成 為教學骨干。任現職以來，我擔任過王艷琴劉彩琴等教師的指導老師，她們當中多人 在評優(yōu)課中獲獎，論文在省、市級發(fā)表，多次被評為先進工作者、先進班主任。今年，我又擔任魏娜娜、任小琴兩位青年教師的知道老師。對

11、于青年教師，我按照學校 的統(tǒng)一要求，對青年教師進行下列方面的指導：1、在政治思想上要求被指導青年教師，認真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育 人，還要為人師表，爭做學習、工作、師德的表率。2、指導青年教師備課、上課，嚴格按教學“五認真”要求，進行教法指導，充 分了解學生，在備課中要求能備學生，根據不同班級學生的情況進行備課、上課，達 到提高學生的學習效率和學習效果為目的。3、指導青年教師認真鉆研業(yè)務知識，教給學生一碗水，教師要有一桶水，要求 青年教師利用業(yè)余時間，加強學習，不斷強化自身專業(yè)水平鼓勵青年教師認真、積極 上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人 積極指

12、導，配合她們上好試驗課，幫助她們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教 師看，讓她們了解怎樣才能把握好教學過程。給她們鼓勵，提高信心。通過本人的精 心指導，原來的青年教師王艷琴與劉彩琴已成長為學校的骨干力量，王艷琴今年被評 為20*年度教師節(jié)模范，劉彩琴獲的20*年度縣級優(yōu)秀教師的榮譽稱號?？吹剿齻?的成長與進步，我感到由衷的高興。今年指導的這兩位青年教師，她們倆的整體素質 也非常好，敬業(yè)上進，刻苦專研5、指導她們認真學習新課程標準，掌握現代新課標 精神，積極推進課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所 提高。今后我將更加努力，與她們攜手共進。篇三：個人培養(yǎng)指導青年教師計劃1

13、。培養(yǎng)指導青年教師計劃青川中心校盧長青根據學校師徒結隊工作安排，經學校認 定我擔任徐曉慧老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長 的更快，加大對徐老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務指導，使其緊跟當前教育教 學改革的需要，根據本學科特點和徐老師的實際情況，我制定如下指導計劃：一、指導備課方面每周與徐老師進行一次集體備課，在備課過程中，深入理解新 課標，根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況和本 校的教學實際確立切實可行的應用題教學方法，通過這個活動來提高她應用題的教學 能力。二、常規(guī)教學方面每周互聽一節(jié)課，課后進行交流，找出不足，總結經驗，提高 課堂

14、教學能力。徐老師利用多媒體共同設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng) 與挖掘學生的主體體驗。三、教育科研方面1、每兩周一次進行校本研修學習，在網上和學校訂的刊物上 查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同提高理論知識 水平，并能將理論應用到實際工作中。2、指導青年教師撰寫教育教學論文，爭取在市、省級獲獎。四、課外輔導方面學生課外輔導是教師成長的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色，讓 青年教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導徐老師，根據其自身的優(yōu)勢，來輔導學 生，與徐老師一起完成各項教育輔導工作，參加區(qū)、市舉辦的各種活動，在活動過程 中共同進步，共同提高?？傊鳛橹笇Ы處熚乙J真

15、負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到 共同提高的目的，使結對青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。20*年7月1日指導培養(yǎng)青年教師計劃2培養(yǎng)指導青年教師計劃根據學校師徒結隊工作安排，經學校認定我擔任孫莉莉老 師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加大對孫 莉莉老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需 要，根據本學科特點，以及兩位老師的實際情況，我制定如下指導計劃：一.指導備 課方面：每周與孫莉莉老師進行一次集體備課，在備課過程中，深入理解新課標，根 據新課標的要求，結合教材內容特點，確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的 實際情

16、況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提髙她們對教 材的理解駕御能力。%1. 常規(guī)教學方面：每周互聽一節(jié)課，課后進行交流反思，找出不足，總結經 驗，提髙課堂教學能力。孫莉莉每兩周設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng) 與挖掘學生的主體體驗，打造髙效課堂。%1. 教育科研方面：（一）加強理論學習，提高理論水平。通過數學研讀課程標準，系統(tǒng)地把我整個 學段的數學教學要求；學習高效教學的理論，并大膽嘗試，努力（指導培養(yǎng)青年教師 計劃2）提高課堂教學的效率（二）每兩周一次進行校本研修學習，在網上和學校訂 的刊物上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同提高 理論

17、知識水平，并能將理論應用到實際工作中。（三）結合本班學生的實際特點，找出本班學生在數學學習方面存在的我問題， 進行交流研討，找出行之有效的方法，為學生數學學習的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基 礎。（四）指導青年即使的對自己的教和學生的學進行反思，積累經驗、吸取教訓， 不斷完善，不斷提高，并要求孫莉莉老師撰寫教學反思、教育教學論文，教學案例、 教學敘事等。四、課外輔導方面：學生課外輔導是教師成長的搖籃，為讓青年教師充分在活動 中得以鍛煉，我將指導孫老師，根據其自身的優(yōu)勢，來輔導學生，完成各項藝術教育 輔導工作，參加各種文藝活動，在活動過程中共同進步，共同提高?？傊?，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)

18、，相互學習，相互切磋，達到 共同提高的目的，使結對青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。篇二：個人培養(yǎng)指導青年教師計劃1。培養(yǎng)青年教師工作計劃高廟中心校李懷勤20*年9月培養(yǎng)青年教師工作計劃高 廟中心校李懷勤根據學校師徒結隊工作安排，經學校認定我擔任姚大偉、于靜靜、屈 婷三位老師的指導教師。為進一步提髙青年教師教學水平，使青年教師成長的更快， 加大對姚大偉、于靜靜、屈婷三位老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務指導，使其 緊跟當前教育教學改革的需要，根據本學科特點的實際情況，我制定如下指導計劃：一、培養(yǎng)對象我校青年教師一一姚大偉、于靜靜、屈婷。二、培養(yǎng)目標（一）學習師德修養(yǎng)，提高師德水平。1、對他

19、們進行師德師風培訓，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責。2、言傳與身教相結合，平時工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的 精神和髙度的責任感去影響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精 神。3、關愛學生，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學生，做受學生歡迎的老 師。（二）努力鉆研，提高教育教學能力1、指導他們認真學習教育教學理論，更多 的了解教育信息，不斷地豐富知識。2、指導他們學習新課程標準掌握教學要求，鉆研探索教學方法，培養(yǎng)他運用教材的能力。3、和他們一起備課，嘗試用新標準備課的方法，設計教學思路，共同探索教學 模式，使他們掌握備課的方法和步驟親自做示范課，指導他們上試驗

20、課，掌握教學的 方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動，多交流。5、指導他們對自己的教學適時反思，使他們在反思中成長，不斷改進教學方 法，在反思中提髙認識。（三）積級參加校本教研活動，提高教育科研能力1、鼓勵他們積極參加教研活 動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認真學習經驗，聽取別人的意見。2、幫助他們制定自己本學科的教研專題，寫好專題計劃。并在實施過程中做好 記錄。3、指導他們撰寫論文，總結自己的經驗，推廣科研成果。以上是我的培養(yǎng)青年 教師的工作計劃，在實施過程中如果發(fā)現有漏洞，再加以補充、修改。20*年9月篇三：培養(yǎng)指導青年教師計劃。培養(yǎng)指導青年教師計劃青年教師是學校師資隊伍的一個重要組成部分，青年教師 思想政治素質好壞、業(yè)務水平髙低直接關系到學校的生存和發(fā)展。我校青年教師多， 青年教師是學校教育教學工作的基石和中堅力量，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊 伍建設的一項重要任務。根據各級教師培養(yǎng)與指導相關精神安排，學校決定讓我指導 劉小瓊老師，以提高他的業(yè)務水平。一、基本情況分析指導教師：王玉貴被指導教師：劉小瓊二、培養(yǎng)目標1、熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬 業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。2、具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段；具有扎實精深的理論 基礎