第五單元教案 (3)

1、利通區(qū)第十二小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù) 課時(shí) 1 備課人 李春燕 7人教 學(xué) 目 標(biāo)1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推遷移的能力和抽象概括的能力，通過(guò)觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律， 發(fā)展學(xué)生的思維。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教具學(xué)具準(zhǔn)備口算卡片教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（體現(xiàn)“543”要求）復(fù)備一、準(zhǔn)備題:1、20、50、120、150分別是幾個(gè)十?2、口算，說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的604-2804-490

2、4-31206二、新授:1、出示例1（1）有80個(gè)氣球。每班20個(gè)?？梢苑纸o幾個(gè)班?計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？ 80里面有幾個(gè)20?怎樣列式? 8020如何計(jì)算？小組交流討論。小組匯報(bào):練一練：804-48=904-30=804-19834-20(1)有120面彩旗。每班30面。能提什么問(wèn)題?可以分給幾個(gè)班？怎么計(jì)算？列式：120930 提問(wèn)：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想?120里面有幾個(gè)30?幾個(gè)30是120?120是12個(gè)10, 30是3個(gè)10, 120個(gè)10除以3個(gè)10,商4。練一練：120：401504-5016030小結(jié):口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也 可用乘法去想，算后要驗(yàn)

3、算一下，必免出現(xiàn)12030=40的情況， 驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來(lái)驗(yàn)算：30x40=1200o 三、練習(xí):1、口算下面各題4：24504-506h-3369642：73609908104-908040404-20904-30604-305404-603604-60630970420 70180 + 202、書(shū)后：(p801、2、 3、 4、 5)四、作業(yè)：自己相應(yīng)練習(xí)一些口算題。作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)1、口算下面各題45050360908109908040404-20604-303604-604204-70904-305404-606304-701804-202、p79 “做一做”練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立試做，指名口

4、答訂正。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思檢查人檢查時(shí)間檢查課題口算除法練習(xí)課課時(shí)1備課人李春燕復(fù)備人1、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)目標(biāo)2、通過(guò)練習(xí)，鞏固學(xué)生估算的方法。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推，口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)（二）教學(xué)難點(diǎn)鞏固學(xué)生估算的方法教具學(xué)具 準(zhǔn)備 意見(jiàn)小黑板利通區(qū)第十二小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)（）教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步鞏固章生整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（體現(xiàn)“543”要求） 教學(xué)過(guò)程：1、口算。304-10=180960 二8004-40=36040=2404-60=420960 二544-3=60：30 二250250=

5、7200990=要求學(xué)生說(shuō)出口算的過(guò)程。2、1口算。（完成課本第80頁(yè)練習(xí)十三的第1題。）學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。3、出示課本第80頁(yè)練習(xí)十三的第2題。要求學(xué)生根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，口頭編一道除法應(yīng)用題。4、出示課本第80頁(yè)練習(xí)十三的第3題。提問(wèn)：“限載40人”是什么意思？根據(jù)畫(huà)面編一道應(yīng)用題。學(xué)生獨(dú)立列式完成。5、完成課本第80頁(yè)練習(xí)十三的第4題。學(xué)生獨(dú)立完成后，提問(wèn)："由”表示什么？6、完成課本第80頁(yè)練習(xí)十三的第5題。提問(wèn)：“大約”表示什么？學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。7、補(bǔ)充練習(xí)：5010=270 ： 30=540 : 70=480 4- 60=9004-30=480960 =813

6、=9004-30=3504-50=63004-90=8、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)課題除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法課時(shí)1備課人李春燕復(fù)備人教 學(xué) 反 思檢查意見(jiàn)檢查人檢查時(shí)間利通區(qū)第十二小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)1、2、學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過(guò)程，幫助學(xué)生理解算理。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（一）教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書(shū)寫(xiě)格式。（二）教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書(shū)寫(xiě)位置。圖片、小棒。教具 學(xué)具 準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（體現(xiàn)“543”要求）一、復(fù)習(xí)：1、口算60

7、9201209302、在下面的（）里最大能填幾?40x () <8360x () <508二、探究新知1、出示例2 o今天是“閱讀日”，這里有92本連環(huán)畫(huà)，140本故事書(shū)。（1） 92本連環(huán)畫(huà)，每班30本，可以分給幾個(gè)班？先口算，說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生，還可以用筆算的方法計(jì)算。學(xué)生嘗試計(jì)算，可以借助小棒算一算。小結(jié)：計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法時(shí)，先看被除數(shù)的前一位，現(xiàn)在計(jì) 算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：3個(gè)30是90,商3。商寫(xiě)在什么位置？（除法豎式一一略）練一練874080 + 2063930（2）出示: 140本故事書(shū)，每班30本，

8、可以分給幾個(gè)班?說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生,用筆算的方法計(jì)算。140 + 30 二 420（除法豎式一一略）被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦?借助小棒嘗試算一霧展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：4個(gè)30是120,商4。商寫(xiě)在什 么位置？練一練:1609402704-50567h-80小結(jié)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，筆算方法是什么？先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫(xiě)在哪一 位上面。三、練習(xí)：1、板演：904-301704-308309904604-502、第82頁(yè)“做一做”3、練習(xí)十四第2題。（分別說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里）四、總結(jié):今天你都學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：略作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)1、第82頁(yè)“做一做”2

9、、練習(xí)十四第2題。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué) 反 思檢查 意見(jiàn)檢查人檢查時(shí)間利通區(qū)第十二小學(xué)b學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課課時(shí)1 備課人 李春燕 復(fù)備人1、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。2、讓學(xué)生正確確定商的書(shū)寫(xiě)位置。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教 （一）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法重 （二）教學(xué)難點(diǎn)難讓學(xué)生正確'確定商的書(shū)寫(xiě)位置點(diǎn) 教具練習(xí)卡。學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（體現(xiàn)“543”要求）1、括號(hào)里最大能填兒？（出示卡片，指名口答）20x()< 170()< 36030x()< 14090

10、 x83<63760 x2、完成課本第83頁(yè)練習(xí)十四的第1題。學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。提問(wèn)：除數(shù)是兩位數(shù)，要先看被除數(shù)的前幾位?被除數(shù)的前兩位不夠商1,要看前幾位？3、完成課本第83頁(yè)練習(xí)十四的第3、4題。 學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。強(qiáng)調(diào)余數(shù)要比除數(shù)小，以及商的正確書(shū)寫(xiě)位置。5、完成課本第83頁(yè)練習(xí)十四的第5題。讓學(xué)生獨(dú)立分析題意后，列式計(jì)算。6、補(bǔ)充練習(xí)809202704073080360501904-30380940530 + 602609407、作業(yè)：略8、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)804-202704-407304-803609501909303804053096

11、0260940板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué) 反 思檢查意見(jiàn)檢查人檢查時(shí)間課題1、2、利通區(qū)第十二小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課課時(shí)1備課人李春燕復(fù)備人復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。讓學(xué)生鞏固除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過(guò)程，鞏固算理和計(jì)算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教具學(xué)具準(zhǔn)備（一）教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書(shū)寫(xiě)格式。（二）教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書(shū)寫(xiě)位置。練習(xí)卡教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（體現(xiàn)“543”要求） 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入;1、口算（出示卡片，指名口答）210 70350 50 809203204-8040

12、x7024096060x902709904x602、用遞等式計(jì)算9 x 60-320640080-6475 x4 + 630376 + 280 + 702、筆算：634-202604-80筆算除法的計(jì)算方法是什么?板書(shū)課題：筆算除法練習(xí) 二、練習(xí)內(nèi)容:1、筆算練習(xí)（出示練習(xí)，指名板演，學(xué)生獨(dú)立試做）3104-501709306434-804064-60111920478970163 + 302949602、應(yīng)用題1） 一件上衣30元,用75元錢(qián)可以買(mǎi)幾件，還剩多少錢(qián)?2）有飼料100千克，這些豬每天要吃30千克飼料，一袋飼料夠喂 幾天?還剩多少千克？3）計(jì)劃生產(chǎn)400臺(tái)電腦，每月生產(chǎn)70臺(tái)，最

13、少幾個(gè)月可以完成任 務(wù)？4）每節(jié)車(chē)廂限乘60人，有500名旅客，需要多少節(jié)車(chē)廂?二、思考:如。是的20倍，下面哪些是對(duì)的。0x20=0 x20=o0 4-20=0 4-20=0 90二20四、總結(jié)：今天你都學(xué)會(huì)了什么？作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)1、筆算練習(xí)1119204789701634-302949602、應(yīng)用題每節(jié)車(chē)廂限乘60人，有500名旅客，需要多少節(jié)車(chē)廂?思考：如。是的20倍，下面哪些是對(duì)的。ox 20 二口 x20=oo：20 二口板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思檢查人檢查時(shí)間課題利通區(qū)第十二小學(xué)。學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法課時(shí)1備課人李春燕復(fù)備人教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教具學(xué)具準(zhǔn)備圖片。1、使學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍

14、”“五入”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法, 知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過(guò)程，掌握試商的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(-)教學(xué)重點(diǎn)“五入”的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍”法。(二)教學(xué)難點(diǎn) 掌握試商的方法。教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)(體現(xiàn)“543”要求)一、復(fù)習(xí)：1、()里最大能填幾？ 30x () <7540x()<1802、在o里填上>或<35x4 o 13842x5 o 2303、下面各題應(yīng)該商幾？(出示，學(xué)生獨(dú)立思考，指名口

15、答)81920879401389202454-30二、探究新知1、出示例2。(1) 21本作文選要付84元。一本作文選多少元？問(wèn)：怎樣列式？和以前學(xué)習(xí)的除法題有什么不同？如何計(jì)算?提問(wèn)：你能計(jì)算出84-21等于多少嗎？是怎樣想的？學(xué)生討論。教師歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，就比較方便了。21最接近20,把21看作20來(lái)試商，這樣把844-21轉(zhuǎn)化成84920, 應(yīng)該商兒？商寫(xiě)在哪一位上？試商4o因?yàn)槌龜?shù)21,不是20,因此， 商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕 輕地寫(xiě)上“4”然后把4與21相乘，看結(jié)果是否等于或小于84o因 為21x4正好等于84,說(shuō)明商4

16、合適，這時(shí)將4寫(xiě)清楚。嘗試練習(xí)：64：216834924-23引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)。提問(wèn)：這三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)分別是兒？你把它們看做多少來(lái)試 商？你是怎樣計(jì)算的？歸納小結(jié)：當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是1、2、3、4時(shí)，把除數(shù)的個(gè)位數(shù)舍去， 看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商，試得的商和除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說(shuō) 明試得的商是合適的。（2）王老師還有196元，要買(mǎi)39元一本的詞典，可以買(mǎi)多少本？ 還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？196 39 二 51（除法豎式一一略）歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，就比較方便了。39最接近40,把39看作40來(lái)試商,這樣把196939轉(zhuǎn)化成196 + 40, 應(yīng)該

17、商幾？商寫(xiě)在哪一位上？試4。因?yàn)槌龜?shù)39,不是40,因此， 商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕 輕地寫(xiě)上“4” ,不行再調(diào)商為5。學(xué)生試做：練習(xí)： 198923215934552 + 63提問(wèn)：你把各題的除數(shù)看作多少來(lái)試商？你怎么計(jì)算的？這三道題 的調(diào)商過(guò)程有什么共同點(diǎn)？小結(jié)：用“四舍”或“五入”的方法，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商， 初商容易大，大了要調(diào)?。ㄐ×艘{(diào)大）。三、鞏固練習(xí)：1、板演：2934-31294 + 42200963469231534-513004-742、 練習(xí)：p84及p85的“做一做”練習(xí)。四、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)筆算29

18、34-312944-42200 + 6346h-23 1534-513004-74練習(xí)：p84及p85的“做一做”練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué) 反 思檢查意見(jiàn)檢查人檢查時(shí)間課題除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課課時(shí)1備課人李春燕復(fù)備人1、鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。2、鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進(jìn)行有關(guān)計(jì)算標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)疝學(xué)具準(zhǔn)備(-)教學(xué)重點(diǎn)鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。()教學(xué)難點(diǎn)鞏固用“四舍；“五入”的試商方法，并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進(jìn)行有 關(guān)計(jì)算。圖片利通區(qū)第十二小學(xué)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)(體現(xiàn)“543”要求)1、完成課本

19、第83頁(yè)練習(xí)十五的第1題。讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，然后學(xué)生之間進(jìn)行交流。學(xué)生完成后，教師講評(píng)時(shí)，一定要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你填寫(xiě)的根據(jù)。小結(jié)：在筆算除法時(shí)，我們把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)，想這個(gè)整十?dāng)?shù)乘 兒，積小于并且最接近被除數(shù)就商兒和用兒來(lái)試商。2、完成課本第86頁(yè)的第2題。請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成，把正確的商寫(xiě)在書(shū)上，然后教師逐一講評(píng)。教 師講評(píng)時(shí)，要學(xué)生說(shuō)出根據(jù)。3、完成課本第86頁(yè)練習(xí)十五的第3題。讓學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因。4、完成課本第86頁(yè)練習(xí)十五的第4題。提問(wèn)：根據(jù)題目給出的條件和問(wèn)題，應(yīng)該怎樣列式?5、完成課本第86頁(yè)練習(xí)十五的第5題。做之前，要求學(xué)生說(shuō)出：把除數(shù)看做幾十來(lái)試商，然后再讓學(xué)生 獨(dú)立講評(píng)，最后教師講評(píng)

20、。6、完成課本第87頁(yè)練習(xí)十五的第6題。第一小題：可讓學(xué)生自己審題后獨(dú)立完成。第二小題：首先要讓學(xué)生分析清楚題意。比較：這兩小題之間有什么聯(lián)系？7、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)完成課本第87頁(yè)練習(xí)十五的第6題。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思檢查意見(jiàn)課題利通區(qū)第十二小學(xué)慎學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法課時(shí)1備課人李春燕復(fù)備 人1、學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。教學(xué)難點(diǎn)疝學(xué)具準(zhǔn)備2、3、4、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過(guò)程，能靈活地試商。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（一）教學(xué)重點(diǎn)掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。（

21、二）教學(xué)難點(diǎn)采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。圖片。教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（體現(xiàn)“543”要求）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、15x2= 15x3=25x4=15x4= 15x5 =25x8二2、筆算:3264-812944-587214-83=1（講述試商的方法和計(jì)算的過(guò)程。）3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。板書(shū)課題：筆算除法二、探究新知1、出示例4：學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位，四年級(jí)共有140人，可 以坐滿幾排？還剩幾人？讀題，理解題意，怎么列式，如何計(jì)算?140 + 26 = 510（1）學(xué)生試做，匯報(bào)作法。（2）可以用五入的方法，把26看作30,算的對(duì)嗎？幫助檢查一下?如何驗(yàn)算有余數(shù)的除法?問(wèn)：還可以

22、怎么試商?(3)可以把26看作25,用口算試商，5個(gè)25是125,接近140, 所以商5。(4)把24、25、26都看作25來(lái)試商。2、練習(xí)：把24、25、26都看作25試商。225925 114924208926135915 128916三、鞏固練習(xí)1、在()里最大能填幾？15x (x6525x ()<12425x ()<9515x (x12426x (x15016x ()<1002、計(jì)算：40515 1924-24 728926 4964-14四、總結(jié)：在做計(jì)算的時(shí)候，可以將14、15、16和24、25、26看 作15、25來(lái)進(jìn)行試商，提高試商速度。作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)計(jì)算：4

23、0515 192：24 728926 4964-14板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思檢查意見(jiàn)利通區(qū)第十二小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課課時(shí)1備課人李春燕復(fù)備人教1、熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商。學(xué)2、根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來(lái)試商。3、讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到計(jì)算的意義和作用。目標(biāo)教（-）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商。重（二）教學(xué)難點(diǎn)難根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來(lái)試商。點(diǎn)教具學(xué)具圖片。準(zhǔn)備復(fù)備教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（體現(xiàn)“543”要求） 教學(xué)過(guò)程：1、口算。90 : 30=80 ： 20二180 ：

24、 60=360 : 90=25 ： 5=35 ： 8=95 4- 2=75 :15=2、在（）里最大能填幾。30x () <28040x () <23050x () <28070x () <57080x () <63090x () <7303、完成課本第87頁(yè)練習(xí)十五的第7-8題。學(xué)生自己獨(dú)立分析題意，列式解答。教師講評(píng)時(shí)，要求學(xué)生說(shuō)出列式的根據(jù)和計(jì)算過(guò)程。4、完成課本第88頁(yè)練習(xí)十五的第9題。要求學(xué)生獨(dú)立完成，并且說(shuō)出分別把除數(shù)看作幾十來(lái)試商的？5、完成課本第88頁(yè)練習(xí)十五的第10題。學(xué)生自己根據(jù)畫(huà)面提供的信息，獨(dú)立分析，解決問(wèn)題。6、完成課本第88頁(yè)練習(xí)

25、十五的第11題。學(xué)生獨(dú)立列式解答后，要求學(xué)生驗(yàn)算一下計(jì)算是否正確。7、完成課本第88頁(yè)練習(xí)十五的第12題。練習(xí)之前，讓學(xué)生分析題目提供的信息，哪些地方是應(yīng)該注 意的？練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立解答。練習(xí)后，教師講評(píng)，交流解答 思路。8、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)1、完成課本第88頁(yè)練習(xí)十五的第12題。2、完成課本第88頁(yè)練習(xí)十五的第11題。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思檢查意見(jiàn)利通區(qū)第十二小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題商是兩位數(shù)的除法課時(shí)1備課人李春燕復(fù)備 人1、學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2、鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法。=j3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過(guò)程，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。

26、=j教 學(xué) 重 難 點(diǎn)4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（一）教學(xué)重點(diǎn)商的位置。除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則o圖片。（二）教學(xué)難點(diǎn)教具 學(xué)具 準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（體現(xiàn)“543”要求）復(fù)備教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：商是幾位數(shù)？為什么？4) 9484) 348二、新授：1、出示例4：（1）學(xué)校共有576名學(xué)生，每18人組成一個(gè)環(huán)保小組，可以組 成多少組？問(wèn)：怎樣列式？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？57比18大，18除57個(gè)十，商幾個(gè)十？ “3”應(yīng)寫(xiě)在哪一位的上 而？第一次商后余3比18小，說(shuō)明商3合適。余3是3個(gè)十，下步該 怎么辦？問(wèn)：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后

27、的余數(shù)，你 發(fā)現(xiàn)了什么？（豎式略）練一練：8054-2382659148747總結(jié)：怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù) 小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在那一位的上 面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。（2）十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了 930節(jié)廢電池，平均每天收集 廢電池多少節(jié)？問(wèn)：怎樣列式？如何驗(yàn)算？2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同 的地方？3、練習(xí)，先估算商大約是多少，再計(jì)算。2293：349588：28獨(dú)立 完成訂正三、鞏固新知：1、練習(xí)十九1根據(jù)試商的情況，很快找出準(zhǔn)確的商2 、 直接說(shuō)出下面各題該商幾？ 6

28、04-151754-2528824234263844-16775253、筆算第91頁(yè)60四、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)筆算第91頁(yè)6。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué) 反思檢查檢查人意見(jiàn)利通區(qū)第十二小學(xué) 數(shù)學(xué) 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題課時(shí)1備課人李春燕復(fù)備 人商是兩位數(shù)的除法練習(xí)課妙 1、鞏固兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法及商的定位。學(xué)2、讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，身邊處處有數(shù)學(xué)。目標(biāo) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教具學(xué)具準(zhǔn)備（一）教學(xué)重點(diǎn)鞏固兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法及商的定位。（二）教學(xué)難點(diǎn)鞏固兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法及商的定位。圖片。教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（體現(xiàn)“543”要求） 教學(xué)過(guò)程：1、完成課本第9

29、1頁(yè)練習(xí)十六的第5題。（1）先讓學(xué)生獨(dú)立判斷商是幾位數(shù)。（2）討論：怎樣能很快判斷出商是幾位數(shù)？（3）思考：除數(shù)是兩位數(shù)，商的位數(shù)與被除數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系? 強(qiáng)調(diào)學(xué)生在做除法時(shí)，一定要先確定商的位數(shù)的良好習(xí)慣。2、完成課本第91頁(yè)練習(xí)十六的第6題。（1）先確定商時(shí)幾位數(shù)。（2）再動(dòng)手計(jì)算，并任意抽取幾題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。3、完成課本第91頁(yè)練習(xí)十六的第7題。（1）根據(jù)題目的信息，說(shuō)一說(shuō)題目告訴了我們哪些信息?（2）請(qǐng)大家把計(jì)算結(jié)果填寫(xiě)完整。（3）用乘法驗(yàn)算一下計(jì)算結(jié)果是否正確。（4）請(qǐng)大家?guī)椭跗竭x擇去外婆家的交通工具，并說(shuō)一說(shuō)你的理 由。4、完成課本第92頁(yè)練習(xí)十六的第8題。分析：題目的

30、已知條件和問(wèn)題。想一想：要求每袋化肥的價(jià)錢(qián)是多少？我們要知道什么？（總價(jià) 和數(shù)量）引導(dǎo)學(xué)生找出總價(jià)和數(shù)量，并列出正確的算式，再要學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 列式的根據(jù)。5、完成課本第92頁(yè)練習(xí)十六的第9題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,并說(shuō)一說(shuō)你是用什么來(lái)試商的。6、完成課本第92頁(yè)練習(xí)十六的第10題。（1）讓學(xué)生獨(dú)立分析后列式解答。（2）一個(gè)學(xué)生提數(shù)學(xué)問(wèn)題，其他學(xué)生列式解答。7、完成課本第92頁(yè)練習(xí)十六的第11題。學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，教師講評(píng)時(shí)要他們說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣填寫(xiě)。8、完成課本第92頁(yè)練習(xí)十六的第12題。9、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)1、完成課本第92頁(yè)練習(xí)十六的第9題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并說(shuō)一說(shuō)你是用什么來(lái)試

31、商的。2、完成課本第92頁(yè)練習(xí)十六的第10題。(1) 讓學(xué)生獨(dú)立分析后列式解答。(2) 一個(gè)學(xué)生提數(shù)學(xué)問(wèn)題，其他學(xué)生列式解答。3、完成課本第92頁(yè)練習(xí)十六的第11題。學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，教師講評(píng)時(shí)要他們說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣填寫(xiě)。4、完成課本第92頁(yè)練習(xí)十六的第12題。板書(shū)設(shè)計(jì)檢查意見(jiàn)檢查人 檢查時(shí)間課題利通區(qū)第十二小學(xué)商是兩位數(shù)的除法練習(xí)課教1、2、學(xué)3、目4、標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)具準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)1備課人李春燕復(fù)備 人鞏固除法法則、估算及驗(yàn)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。=j使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的過(guò)程，鞏固兩位數(shù)除法的筆算方法。=j=1培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算和認(rèn)真檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（一）教學(xué)重點(diǎn)商的

32、位置。（二）教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是兩&數(shù)的除法計(jì)算法則。圖片、口算卡片。教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（體現(xiàn)“543”要求）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、口算卡片（略）2、填空:1）把320平均分成40份，每份是（）。2）每份是70, 490里面有（）個(gè)70。3）（） ： （） =2019,除數(shù)最小是（）。4）322940的商寫(xiě)在（）位上。5）475與195的差里有（）個(gè)70。6) 如果 4x30+6二 126,那么 126 + 30二()()。7）有163個(gè)雞蛋，每30個(gè)裝一箱，這些雞蛋需要（）個(gè)箱子。3、說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法?二、練習(xí)內(nèi)容2464-4230014-872714-575332984

33、367499357673()25h-38()76：27()96982()044-642、按要求在()里填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字，再計(jì)算。商是兩位數(shù)商是一位數(shù)分別說(shuō)說(shuō)：()中可以填哪些數(shù)?最大、最小分別是幾？3、解決問(wèn)題；1) 一個(gè)籃球42元，300元最多可以買(mǎi)幾個(gè)籃球？2) 一部打字機(jī)機(jī)94元，一部掃描機(jī)846元，掃描機(jī)的單價(jià)是打 字機(jī)機(jī)的幾倍？3) 探究題：明明做一道除法題時(shí)，把除數(shù)48看成84,結(jié)果得到 的商是37余12,求正確的商是多少？三、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)解決問(wèn)題;1) 一個(gè)籃球42元，300元最多可以買(mǎi)幾個(gè)籃球？2) 一部打字機(jī)機(jī)94元，一部掃描機(jī)846元，掃描機(jī)的

34、單價(jià)是打字機(jī)機(jī)的幾倍?檢查人課題利通區(qū)第十二小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)商的變化規(guī)律課時(shí)1備課人李春燕復(fù)備人1、3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。學(xué)生通過(guò)觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律.會(huì)靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。4、使學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過(guò)程，靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)疝學(xué)具準(zhǔn)備()教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。()教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。圖片、故事導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境一一猴子分桃1、提問(wèn)：觀察數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？你怎么知道的?教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)(體現(xiàn)“543”要求)教學(xué)過(guò)程:1、8個(gè)桃子分2天吃完，16個(gè)桃子分4天吃完，32個(gè)桃子

35、分8天 吃完，64個(gè)桃子分16天吃完。(將數(shù)字板書(shū)在黑板上)2、提問(wèn)：這些數(shù)字之間有什么規(guī)律？今天我們一起來(lái)研究一下。二、探究新知學(xué)生說(shuō)方法，教師板書(shū)。84-2=4164=4324-8=4644-16=42、我們分別用第2、3、4式與第1個(gè)算式進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什 么？被除數(shù)、除數(shù)分別都乘以一個(gè)相同的數(shù)。（擴(kuò)大）3、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別比較。4、提問(wèn)：誰(shuí)能給我們總結(jié)一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？5、學(xué)生討論，并發(fā)現(xiàn)：在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的 倍數(shù)，商不變。（教師板書(shū)）6、提問(wèn)：為什么說(shuō)是“同時(shí)”，“相同” ？可以舉例子來(lái)證明。7、我們分別用第1、2、3式與第4個(gè)算式進(jìn)行比較，你又發(fā)現(xiàn)了 什么？被

36、除數(shù)、除數(shù)分別都除以一個(gè)相同的數(shù)。（縮?。?、通過(guò)觀察，誰(shuí)能再給我們總結(jié)一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。板書(shū)課題：商的變化規(guī)律三、總結(jié)：1、提問(wèn)：通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)了除法里有商的變化規(guī)律，那么誰(shuí) 能說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這個(gè)規(guī)律需要我們注意的有哪些？2、你們看我這樣寫(xiě)對(duì)嗎？為什么？ 484-12= （48x0） 4- （12x0） 讓學(xué)生判斷。四、鞏固練習(xí)：課本p941 （填空）,p942 （填空）五、總結(jié)：在運(yùn)用商的變化規(guī)律時(shí)，一定要注意什么？（ “同時(shí)”， “相同” o ）作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)：課本p941 （填空），p942 （填空）板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

37、檢查意見(jiàn)課題利通區(qū)第十二小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)商的變化規(guī)律練習(xí)課課時(shí)1備課人李春燕復(fù)備人1、鞏固商變化的規(guī)律。2、利用商不變的規(guī)律，使一些運(yùn)算更簡(jiǎn)便。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)具準(zhǔn)備（一）教學(xué)重點(diǎn) 鞏固商變化的規(guī)律。（二）教學(xué)難點(diǎn)利用商不變的規(guī)律，使一些運(yùn)算更簡(jiǎn)便。圖片教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（體現(xiàn)“543”要求） 教學(xué)過(guò)程：1、完成課本第94頁(yè)練習(xí)十七的第1題。提問(wèn)：什么是單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)?根據(jù)單價(jià)x數(shù)量二總價(jià)，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)除法算式?？們r(jià)：?jiǎn)蝺r(jià)二數(shù)量，總價(jià)：數(shù)量二單價(jià) 根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，把表格填寫(xiě)完整。小結(jié)：在單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)這三個(gè)量中，只要我們知道其中任意 的兩種量，就可以求出第三種量。2、完成課本第9

38、4頁(yè)練習(xí)十七的第2題。提問(wèn)：根據(jù)速度、時(shí)間和路程，請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)關(guān)系式。速度x時(shí)間二路程，路程：時(shí)間=速度，路程：速度二時(shí)間 根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，把表格填寫(xiě)完整。小結(jié)：速度、時(shí)間和路程這三個(gè)量是相互依存的關(guān)系，只要知道 其中任意的兩種量就可求出第三種量。3、完成課本第94頁(yè)練習(xí)十七的第3題。學(xué)生獨(dú)立分析題目中的數(shù)量關(guān)系，然后列式解答，教師要學(xué)生說(shuō) 出每一步的列式根據(jù)。4、完成課本第94頁(yè)練習(xí)十七的第4題。學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)各題的商，提問(wèn)：你寫(xiě)商的根據(jù)是什么？ 如果要算720：90、72009900怎樣算比較快?5、完成課本第94頁(yè)練習(xí)十七的第5題。學(xué)生觀察，提問(wèn)：能不能利用我們學(xué)過(guò)的商不變的規(guī)律來(lái)進(jìn)行口 算？怎樣口算比較快？6、完成課本第94頁(yè)練習(xí)十七的第6題。出示第一題，提問(wèn)：被