電磁鐵的磁力二教學(xué)PPT課件

1、 回憶我們作出的假設(shè)，回憶檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的方法。鐵芯線圈圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。第1頁/共14頁看看準(zhǔn)備的材料，我們還能檢驗(yàn)?zāi)男┘僭O(shè)？電池?cái)?shù)量線圈粗細(xì)鐵芯長短鐵芯粗細(xì)一個(gè)小組選擇一個(gè)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)，全班檢驗(yàn)多個(gè)假設(shè)。第2頁/共14頁小組檢驗(yàn)所選擇的假設(shè)l制訂小組研究計(jì)劃。 我們要檢驗(yàn)的因素（即需要改變的條件）是什么？怎樣改變這個(gè)條件？ 為了實(shí)驗(yàn)的公平，應(yīng)當(dāng)控制不變的條件有哪些？準(zhǔn)備怎樣控制這些條件？第3頁/共14頁小組檢驗(yàn)所選擇的假設(shè)l制訂小組研究計(jì)劃。檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與_關(guān)系的研究計(jì)劃研究的問題我們的假設(shè)檢驗(yàn)的因素（改變的條件）怎樣改變這個(gè)條件1.2.3.實(shí)驗(yàn)要保持哪些

2、條件不變第4頁/共14頁小組檢驗(yàn)所選擇的假設(shè)l交流小組的研究計(jì)劃。 要聽取別人的意見，修改完善我們的研究計(jì)劃。 對(duì)于其他小組的研究計(jì)劃，我們要提出一些問題或建議，幫助他們把計(jì)劃訂得更好。第5頁/共14頁小組檢驗(yàn)所選擇的假設(shè)l各小組實(shí)施自己的研究計(jì)劃。1.明確小組成員分工，按計(jì)劃實(shí)驗(yàn)并做好實(shí)驗(yàn)記錄。電磁鐵磁力大小與_關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表線圈的圈數(shù)吸大頭針數(shù)量（個(gè)）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)第6頁/共14頁小組檢驗(yàn)所選擇的假設(shè)l各小組實(shí)施自己的研究計(jì)劃。2.準(zhǔn)備小組的匯報(bào)發(fā)言。我們?cè)跈z驗(yàn)中改變的條件是什么，實(shí)驗(yàn)前的假設(shè)是什么。我們是怎樣改變要改變的條件的，怎樣控制不變的條件的。實(shí)驗(yàn)取得的數(shù)據(jù)是

3、什么，數(shù)據(jù)能說明什么或不能說明什么。我們的發(fā)現(xiàn)。第7頁/共14頁匯報(bào)交流，共享研究成果 把我們的數(shù)據(jù)表展示給大家看，匯報(bào)我們小組的研究結(jié)果。認(rèn)真聽取其他小組的匯報(bào)，記下他們的研究成果。第8頁/共14頁匯報(bào)交流，共享研究成果電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量的關(guān)系 電磁鐵的磁力大小與使用的電池?cái)?shù)量有關(guān)：電池少則磁力小，電池多則磁力大。第9頁/共14頁匯報(bào)交流，共享研究成果 中間有鐵芯的電磁鐵磁性強(qiáng)。 鐵芯的長短粗細(xì)要與線圈多少、電流大小相匹配，在線圈多少、電流大小與鐵芯基本相匹配的情況下，鐵芯細(xì)一點(diǎn)粗一點(diǎn)沒有多大影響。這時(shí)只靠加大鐵芯提高電磁鐵的磁力是不可能的。也就是說，不是鐵芯越粗越好，也不是鐵芯越細(xì)越

4、好。 馬蹄形鐵芯比條形鐵芯磁力強(qiáng)，因?yàn)樗涯媳睒O的磁力集中在一起了。第10頁/共14頁匯報(bào)交流，共享研究成果 總結(jié)我們這兩課的研究成果。電磁鐵的磁力與哪些因素有關(guān)，有怎樣的關(guān)系？把我們的研究成果記錄下來。l電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)： 圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。l電磁鐵的磁力大小與使用的電池?cái)?shù)量有關(guān)： 電池少則磁力小，電池多則磁力大。l電磁鐵的磁力大小與線圈粗細(xì)長短、鐵芯粗細(xì)長短等因素 有一定關(guān)系。第11頁/共14頁設(shè)計(jì)制作一個(gè)強(qiáng)磁力電磁鐵 用我們共同獲得的研究成果設(shè)計(jì)制作一個(gè)磁力很強(qiáng)的電磁鐵吧。l螺絲帽剛好完全旋進(jìn)螺桿，螺桿不伸出螺帽。l在兩片墊圈間密繞線圈200300圈。l用兩節(jié)電池做電源。第12頁/共14頁l鐵芯大而形狀特殊，把線圈包在鐵芯中。l中間圓柱和外圓環(huán)是電磁鐵的兩極，處在同一個(gè)平面上。l線圈用較粗的漆包線繞制，圈數(shù)多。設(shè)計(jì)制作