中班安全教案十六篇

1、中班安全教案十六篇中班安全教案十六篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望 可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助?。?）中班安全教案反思橡皮膏小熊活動目標(biāo)：1. 理解故事橡皮膏小熊，知道如何安全的玩。2. 知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。3. 加強幼兒的安全意識。4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5. 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：小動物的頭飾，橡皮膏等活動過程：1. 說一說你平時玩的時候有沒有受過傷?受傷了怎么辦?什么是橡皮膏?聽 完故事后請你告訴我什么是橡皮膏。2. 聽講故事橡皮膏小熊3. 交流討論什么是橡皮膏？小熊怎么會全身都貼滿橡皮膏的呢?你想變成橡皮膏小熊嗎?那在玩的時候你應(yīng)該怎么做?故事：橡

2、皮膏小熊有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊 沒有用手去接，咚的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫。 .來源快思老師教案網(wǎng)小熊哭了起來，小狗連忙說：別哭別哭，貼上 橡皮膏藥就不痛了。說著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。第二天，小熊和小豬一起玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子 從滑梯上滑下來，咚的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊 哭了起來，小豬連忙說：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說著, 小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。第三天，小熊和小貓一起爬攀登架，摔了下來，咚的一聲，膝蓋 蹭在了地上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來，小貓連忙說：別哭別 哭，貼上橡皮膏藥

3、就不痛了。說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡 皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都 說：哎呀，小熊變成isquo;橡皮膏小熊rsquo;了。活動反思：在活動中，通過說說、動動的方式，讓幼兒在教師的語言感染和 肢體的帶動下，積極地進(jìn)行互動。這樣，通過動作學(xué)習(xí)與行為對比, 幼兒清楚地知道了如何正確地玩耍才不會受傷，也自然而然地接受了 正確的動作方法。相信，通過今天的活動，能讓幼兒更深入地理解故 事，并獲得力所能及自我保護(hù)經(jīng)驗，達(dá)到良好的效果。（2）中班安全教案乘汽車活動目標(biāo)：1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識。

4、3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。2、汽車圖片?；顒舆^程：1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣 乘坐的？2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮?把自己的頭和手都伸到了窗外，！出自:快思老.師!手上還拿著槍在打 槍，接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置 我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自 己摔跤。坐在摩托車上也要注

5、意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大 人的衣服，這樣才能比較安全。5、教師組織幼兒游戲，開汽車?；顒臃此迹菏紫?，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼 兒說說他們在車上看到什么？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng) 歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的 事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這 樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼 兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的 交通規(guī)則。（3）中班安全教案反思有趣的標(biāo)志活動目標(biāo)1：通過有趣地故事情節(jié)感知標(biāo)志的作用。2：引發(fā)幼兒認(rèn)識生活中常見標(biāo)志的欲望，并知道

6、其作用和意義。3：豐富幼兒安全知識，提高幼兒自我保護(hù)意識。4：培養(yǎng)幼兒敏銳的認(rèn)知能力。5：探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點 1:讓孩子通過故事表演和游戲認(rèn)識安全標(biāo)志。2：理解故事情節(jié)，掌握安全標(biāo)志的作用?；顒訙?zhǔn)備背景圖、小兔、老鼠、車、禮物盒、游戲圖卡、紅、綠泡泡教具、 7個標(biāo)志圖活動過程一隨著小兔跳的音樂進(jìn)入活動場地。.來源快思老師教案網(wǎng) 教師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。二故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)志的作用。1、師出示小兔與幼兒問好，并說小兔想去旅行，可是她沒有車 子，突然她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打電話給小老鼠借車。2、對話略。3、師：你們說小兔能找到小老鼠的家嗎?她是

7、怎么找到的呢？4、出示背景圖，教師以小兔的身份，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。（1）先看到叉路口的標(biāo)志，想起小老鼠說要直走。（2）來到人行道處 認(rèn)真觀察紅綠燈后才過馬路。（3）小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)志呢? 哦，樓梯的標(biāo)志。小兔上了樓梯過了一座橋。又看到一個斜坡的標(biāo) 志，小兔慢慢地下了坡。小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的家了，因為她 太高興沒有注意到前面有一個當(dāng)心坑洞的標(biāo)志，不小心掉到坑里啦。(6) 小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去，輕輕敲門，小老鼠問她 怎么啦，小兔把她的遭遇告訴了小老鼠，小老鼠勸她以后可要小心啦。(7) 小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。5、師小結(jié)：小兔開始一路上很認(rèn)真的看

8、標(biāo)志去找小老鼠的家， 可是后來因為一時高興沒有注意前面的標(biāo)志，所以掉到坑里了，我們 小朋友以后走路的時候可千萬要注意看路標(biāo)哦。三以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志。1、教師神秘的出示禮物盒說：這是小兔送給我們的禮物，想不 想看看是什么？2、教師與幼兒輪流逐一出示禮物，問：這是什么標(biāo)志?告訴我們 什么呢？3、每出示一張標(biāo)志讓幼兒認(rèn)識后教師做簡單小結(jié)并把標(biāo)志貼在4、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)標(biāo)志的秘密(有什么不同)，教師給標(biāo)志做簡單 分類。(紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)志告訴我們不能做的事，黃色的三角 形的標(biāo)志告訴我們千萬要小心，另外的一種標(biāo)志提醒我們要怎么去 做。)四游戲：說標(biāo)志跳格子1、最后從禮物盒里

9、拿出一輛車，說：小兔還送了一輛車給我們, 唉，我發(fā)現(xiàn)車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩isquo;說標(biāo)志跳格子rsquo;的游戲，看看哪一對獲勝了才能得到車子。2、出示游戲圖卡，分紅綠泡泡兩隊，在教師出示標(biāo)志圖后，兩 隊以搶答或集體回答或上臺拿標(biāo)志回答的方式游戲，看看那一隊最先 到達(dá)終點就能獲得小汽車。3、最后兩隊的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦，隨著音樂集體 開著小汽車離開活動室。教學(xué)反思這個活動從背景到設(shè)計成品，我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛好來 著手準(zhǔn)備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師 以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后 孩子們更是意猶

10、未盡，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到 了一些安全標(biāo)志作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。但是從課堂的設(shè) 問上我還是沒有做到簡潔明了，在游戲說標(biāo)志跳格子環(huán)節(jié)中，應(yīng)該設(shè) 計一些難度，讓孩子有所超越。我想通過這個活動讓我更懂得如何去 根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計適合的活動方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛 圍中學(xué)習(xí)。（4）中班安全教案反思學(xué)會保護(hù)自己設(shè)計背景近年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生, 有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車超載事故，也有的老師不負(fù)責(zé)任 的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保 護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒 生活經(jīng)驗

11、較少，面對危險發(fā)生時自我保護(hù)，自我逃生的能力弱，所以 我們在保護(hù)他們的同時更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險，孩子發(fā)生危險 時如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，逃生能力。中班幼兒的 理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼 兒了解一些自我保護(hù)的常識，（如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時如何逃 生等）。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計了本 次活動?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險時撥 打什么號碼。2、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5、加強幼兒的安全意

12、識。重點難點 重點:幼兒認(rèn)識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會在危險面前保護(hù)自己，學(xué)會逃生。難點：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力活動準(zhǔn)備1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手 一份。2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片。 活動過程第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1、出示警車警笛聲。師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音, 你們想不想聽聽。（出示警笛聲）2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎? 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并

13、進(jìn)行討論。4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測，這三種不同的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？（教案出自：快思老.師課件網(wǎng)）讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它 們的車型也是不同的。第二個環(huán)節(jié)：認(rèn)識110.119.120急救號碼1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號碼。師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。（出 示圖片）2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。3、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識。4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識了 110.119.120三

14、種不同的急救號碼， 現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號 碼代表了哪種救護(hù)方法。（出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線）5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演1、設(shè)置場景,幼兒分組進(jìn)行討論分析,并一名幼兒回答討論的結(jié)果。、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)該做些什么?（策略）撥打火警電話119,說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消防員幫 忙。（2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？（策略）撥打報警電話110,請公安叔叔來抓壞人。（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？（策略）撥打急救電話120,請醫(yī)生來救護(hù)

15、山羊公公，并在醫(yī)生來 之前先陪伴山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進(jìn)行場景表演。3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演在進(jìn)行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述 事情時盡量要完整，準(zhǔn)確。第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會逃生。師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了發(fā)生危險時的求救方法，最重 要的是學(xué)會怎樣應(yīng)對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如 何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險。2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。（幼兒集體討論）3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。4、讓幼兒討論為什

16、么要這么做，請幼兒進(jìn)行模仿。5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。在 演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在跑的過程中不要推 擠，防止摔倒?？啥嗑毩?xí)幾次第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練小朋友咱們今天不僅認(rèn)識了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火 災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。教學(xué)反思教學(xué)綱要指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動的保護(hù)者，教師要尊重幼兒不斷增長的 獨立需要，在保護(hù)幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活 中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險

17、時的保護(hù)，逃離方法, 提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計和組織了保 護(hù)自己我知道這個教育活動。在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力, 所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充 分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在 創(chuàng)設(shè)故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角,幼兒更容 易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這 些安全知識常識，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過 程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn) 行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究

18、 式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。（5）中班安全教案危險地方活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險。2、教育幼兒遠(yuǎn)離危險的地方。3、培養(yǎng)幼兒的安全意識。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事?；顒訙?zhǔn)備：繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。活動過程：1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的 事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)心。2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危 險。（.教案來自:快思教.案網(wǎng)）3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在 圖書角供幼兒隨時觀看。4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標(biāo)簽，提

19、醒大家注意。建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。教學(xué)反思1. 對活動過程的反思：對幼兒發(fā)展的反思，活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情 感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索.能以自己最小 的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。2 .對活動效果的評析。本次活動達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識到安全的重要性,并能很好的意識在安全的地方玩耍。（6）中班安全活動

20、教案反思創(chuàng)可貼娃娃活動目標(biāo)：1、了解受傷的痛苦。2、知道玩游戲時要注意安全。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼）?；顒又攸c：知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)則，產(chǎn)生規(guī)則意識?；顒舆^程：一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己受傷經(jīng)歷。（1）引導(dǎo)幼兒觀察娃娃。咦!娃娃的身上貼的是什么呀？為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢？（2）娃娃講述受傷經(jīng)歷。娃娃：都怪我不好，游戲的時候總是不注意安全，所以就變成現(xiàn) 在這個樣子了。.來源快思老師教案網(wǎng)頭上是因為玩滑梯的時候我頭 朝下滑，結(jié)構(gòu)磕破了頭，

21、貼上了這個創(chuàng)可貼;手上和腳上，是因為我在 跑的時候，眼睛沒看著前面的路，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了，擦破 了皮,貼上了這兩個創(chuàng)可貼。現(xiàn)在，我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃， 又難看又難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因為我一動, 這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛。（娃娃動一下胳膊）哎喲!好痛。二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話 娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)該怎么玩滑梯（坐在滑 梯上，雙手扶住兩邊的扶手）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們跑步的時候眼睛要 看哪里？三、拓展談話內(nèi)容;結(jié)合幼兒的實際生活，談?wù)動螒驎r該如何注意 安全？娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼啊?你們是怎么玩搖 椅的?

22、請你們告訴我。四、到戶外玩游戲。幼兒游戲，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全?；顒臃此迹?. 安全教育是幼兒園教育的一項重要內(nèi)容，為了提高安全教育 的有效時，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識，教師需要開展多種形式的 安全教育。2. 關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗，通過分享和討論促進(jìn)互動交流。3. 利用游戲加深印象。4. 安全教育需要堅持不懈。（7）中班安全教案反思流血了怎么辦活動目標(biāo)1、知道跌倒、碰撞鼻子等會可能導(dǎo)致流血。2、知道在活動中要注意安全。3、流血時不要害怕，要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救處理。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受。5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。教學(xué)重點、難點對孩

23、子來說，出血時應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂活動準(zhǔn)備1、和老師一起完成經(jīng)驗調(diào)查表2、演示文稿、人身體圖、標(biāo)有受傷部位的布娃娃、創(chuàng)可貼 活動過程1、一起觀看演示文稿;1老師提問;這個小朋友怎么了?他為什么 哭?你流過血嗎?2結(jié)合調(diào)查表，讓幼兒介紹自己流血的部位和原因。 3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。教師總結(jié)：我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。2、集體討論：怎樣才能避免流血呢?（教案出自：屈!老師教案 網(wǎng)）（讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工 具等。）3、通過分享和討論，知道正確應(yīng)對流血的方法。4、利用游戲情境，探索使用創(chuàng)可貼的方法：出示創(chuàng)可貼，弓i導(dǎo) 幼

24、兒說出它的使用方法。5、總結(jié)：在日常學(xué)習(xí)和生活中一定要愛惜自己的身體，注意安 全，在出現(xiàn)緊急情況的時候不要慌亂。6、活動結(jié)束。教學(xué)反思在活動中，教師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)歷并加以整理，加深了幼 兒對易流血部位的認(rèn)識和對流血感受的印象。幫助幼兒形成自我保護(hù) 的意識。（8）中班安全教案怎么樣呼救含反思活動目標(biāo)：1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用喊叫（如喊叫親人、 其他成年人、同伴等）的方式來求助。2、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大

25、灰狼頭飾各一只?；顒舆^程:一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小 白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了, 兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。！出自:快思老.師!大灰狼出 現(xiàn)了，小兔驚慌萬分，有的哭，有的躲這時一只小兔（開始由老師替代） 大聲喊：媽媽快來!來人哪!救命呀!媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。二、總結(jié)：媽媽表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒 遇到緊急情況或危險時要喊叫來人哪、救命、媽媽快來。（此游戲可 重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）三、提問：小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是

26、怎么喊 叫的?教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用喊叫（如喊叫親人、 其他成年人、同伴等）的方式來求助。教學(xué)反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教 育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護(hù) 能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?）中班安全教案反思遇到陌生人怎么辦設(shè)計背景對于孩子來說，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個孩子，父母上 班在外，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的 技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。今天我設(shè) 計的主題就是圍繞這個問題，想通過這次教

27、學(xué)，讓孩子們懂得面對陌 生人該怎么辦?；顒幽繕?biāo)1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道不能輕信陌生人的 話，不跟陌生人。4、加強幼兒的安全意識。5、提高幼兒思維的敏捷性。重點難點 討論遇見陌生人時，我們該怎么辦？活動準(zhǔn)備1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌 生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄 片?；顒舆^程一、請幼兒觀看情景表演小紅沒上當(dāng)，教師在主要部分給以提示。二、展開討論1、導(dǎo)幼

28、兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果? 并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法。2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋，不要 輕易上當(dāng)受騙。3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，(教案出 自：快思老.師教案網(wǎng))教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼 兒自我保護(hù)意識。4、開展有獎竟猜游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼 兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。(1) 在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？(2) 在家門口玩，有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎 么辦?如果有人強迫你走，你該怎么辦？(3) 你一個人在家時，若

29、有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？(4) 在幼兒園里玩，有不認(rèn)識的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么 辦?三、活動結(jié)束請幼兒說說活動中的感受。教學(xué)反思在活動中，幼兒知道遇到陌生人時，可以求救老師、家長。有的 幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌 握許多應(yīng)付陌生人的方法。(10) 中班安全教案安全標(biāo)志活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩 火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行 動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。3、通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造 力及動手制

30、作的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止 通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒舆^程：一、找安全標(biāo)志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼 兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？2、提出問題，請幼兒思考：為什么要有這些安全標(biāo)志，（教案出自：快思老師教案網(wǎng)）這些 安全標(biāo)志有什么用？除了馬路上的安全標(biāo)志，你還

31、見過什么安全標(biāo)志，在什么地方 見過的，它們表示什么意思？請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。二、議安全標(biāo)志：1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不 行?為什么？3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：(1) 想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。(2) 總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安 全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣, 會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出

32、一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速 找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。三、設(shè)計安全標(biāo)志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小 朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事 情，應(yīng)該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并 用簡練的語言講給大家聽。活動延伸：幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù) 探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。活動反思: 在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度 的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識，并應(yīng)給幼兒足夠空間去 發(fā)揮去

33、想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。(11) 中班安全教案反思美麗的罌粟花活動由來中午，我剛給我們班的小男孩明明喂完藥。剛轉(zhuǎn)身，聽到有小朋 友喊道：老師，明明打我的臉。我：發(fā)生什么事情了啊?明明，你為什 么要對朋友做不文明的動作啊?難道剛才你吃的不是藥，是#39;興奮 劑#39;?但我立刻意識到自己說話不當(dāng)。一時間，班里炸開了鍋：什么 是興奮劑啊?孩子們熱烈討論起來：是糖嗎?是一種感冒沖劑吧，就是 感冒的時候喝的。我媽媽經(jīng)常罵我爸爸，說他整天就知道#39;吸毒#39;。 于是，就有了這節(jié)綜合活動美麗的罌粟花?。活動目標(biāo)1、初步認(rèn)識什么是毒品，了解毒品的危害。2、遠(yuǎn)離毒品，有參與宣傳毒品危害的社

34、會責(zé)任意識和良好的生 活習(xí)慣。3、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備1、ppt課件、香煙盒1只2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水活動過程一、活動導(dǎo)入：教師出示ppt圖片教師：小朋友們，老師今天要請你們看幾張圖片（打開ppt罌粟 花圖片），請你說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者 是有什么想要說說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。-這里是對活動展開的一個鋪墊。不急于給出罌粟花毒性的本質(zhì), 先引導(dǎo)幼兒從罌粟花的形狀、顏色等方面讓幼兒感受它的美麗。孩子：很美麗;很漂亮;讓人感覺很舒服;五顏六色的真漂亮。-可見孩子們對

35、罌粟花的美麗己經(jīng)認(rèn)可和接受。到這里，老師不 妨給孩子們先入為主的經(jīng)驗，來一個大撞擊。老師：它的名字叫罌粟花。你們都覺得它很好看的對吧。（教案出 自：快思老師教案網(wǎng)）可是，孩子們，就是這么漂亮的花，幾乎所有的 人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什么原因？-到這里，是要求孩子們發(fā)揮想象力，同時，打破孩子剛剛建立 的認(rèn)識經(jīng)驗。孩子：因為它上面有刺的;因為它的味道很臭;它很容易死掉、枯老師：都吃過蘑菇的對吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實是不能食用的，因為有毒，這個我們小朋友都知道了。同樣，罌粟花雖然 漂亮，但是今天你要知道，其實它是一種很恐怖的花。二、幼兒觀看禁毒宣傳視頻，了解毒品的危害教師：現(xiàn)在，你

36、還覺得罌粟花是一種美麗的花嗎？孩子：不覺得了。教師：剛才，我們都知道了罌粟的果實是做毒品的原料，危害我 們身體健康。一吃就上癮，對身體有害。那小朋友再想想看，在我們的周圍，除了我們剛才說的毒品對我 們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有 的人已經(jīng)上癮了，戒不掉了？-回歸幼兒生活經(jīng)驗，幫助幼兒整合在生活中觀察到的不良生活 飲食習(xí)慣。教師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什么啊?喝什么啊?（出示香 煙盒，并引導(dǎo)孩子觀察煙盒上的一排小字）。孩子：抽煙;喝酒。教師：對，你看這上面還有你們不認(rèn)識的字呢：吸煙有害健康。-這里，孩子們爭論的很厲害，于是我給孩子們討論的時間，同 時為接下來的

37、宣傳海報設(shè)計，做一個思路上的開闊。教師：都想說的,對吧?那好，給你們1分鐘的時間,和你身邊 的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習(xí)慣。聊的時候，再思考一個 問題，我們可以怎么幫助這些人。孩子：告訴爸爸，吸煙、喝酒對身體不好;讓他看新聞（了解毒品 的危害）;媽媽可以罵爸爸的三、設(shè)計遠(yuǎn)離毒品的宣傳海報教師：剛才，小朋友們都開動了自己的小腦經(jīng)，想了很多的好辦 法，幫助身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請你把剛才的好辦法畫 下來，（教案出自：教案網(wǎng)）我們再一起把它裝飾到這張遠(yuǎn)離毒品的宣 傳海報上，幫助更多的人了解毒品的危害、遠(yuǎn)離毒品。-讓幼兒用自己的想象和創(chuàng)造，來解決身邊的問題，這也是為了 實現(xiàn)本次活動的

38、社會性目標(biāo)，培養(yǎng)孩子初步的社會責(zé)任意識?；顒臃此歼@是一節(jié)中班活動課程，通過這節(jié)活動，重點引導(dǎo)孩子們初步認(rèn) 識什么是毒品，以及它的危害。1、毒品，是不是離我們的孩子還很遠(yuǎn)？可能很多人都認(rèn)為，幼兒園的小孩子整天生活在家長和老師的保護(hù)圈里，毒品離孩子的現(xiàn)實生活還很遠(yuǎn)。不知道什么是毒品，孩子們 不一樣開開心心地成長著嗎?-不一樣。對于孩子來說，從小了解毒品 的危害，知道要遠(yuǎn)離毒品，對他們總歸是有好處的。盡管只是簡單、 粗淺的認(rèn)識。跟孩子現(xiàn)在、將來的生活有關(guān)的，跟生命相連的，那就 是天大的事。2、難道，孩子的成長環(huán)境就真的那么純潔嗎?煙、酒不就是隱性 的毒品嗎？在活動的過程中，有一個字，孩子經(jīng)常說的，那

39、就是面對父親的 不良生活習(xí)慣，煙、酒之類，媽媽會罵爸爸的?？梢?，孩子已經(jīng)在母親反面的說教中，媽媽不喜歡爸爸抽煙、喝 酒。至于是什么原因，我們大人往往會解釋：對身體不好，會咳嗽。 但是如果說的嚴(yán)重一點，那就是在飲毒。（12）中班安全教案反思陽臺上的安全活動目標(biāo)：1、提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強安全意識。2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。3、提高幼兒思維的敏捷性。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、學(xué)會自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：1、錄像機，錄像帶，電話機2、幼兒操作卡片活動過程：1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結(jié)：陽 臺是一個伸向屋外的平臺，它

40、可以接觸到更多的空氣和陽光。.來源 快思老師教案網(wǎng)有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽 臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦?教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小 朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不

41、能將身子探出護(hù) 欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會 發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門 被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。 活動反思：本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識，了解陽臺的主要 功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施 的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做 法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見, 有的孩子說在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人，

42、還有 的說：小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的等等，通過出示圖 片充分的調(diào)動了孩子自我保護(hù)的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨 出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到 了非常關(guān)鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義?。?3）中班安全教案緊急電話含反思活動目標(biāo)：1. 知道幾種特殊的電話號碼及其作用。2. 了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。3. 具備初步的自救意識。4. 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5. 加強幼兒的安全意識?；顒又攸c難點：重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用難點：具體使用這些特殊的電話號碼活動準(zhǔn)備：1. 寫有110、119、120、

43、114等電話號碼的圖片。2. 畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊員與消防車的圖片若 干，電話或手機1部。幼兒用書：緊急電話?；顒舆^程：1 .教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?（文 章.出自快思教案網(wǎng)）我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪 些嗎?（幼兒自由講述）2. 教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其 與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么

44、情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生 活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們 會做什么？依次出示120、119等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作 用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。3. 游戲怎么辦，做什么。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我 們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？ 誰出現(xiàn)了?他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要幫助的 人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān) 人員的活動。教學(xué)反思：在活動中教師能給

45、予幼兒充足的、自由的探索的時間和空 間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看， 活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是 一次成功的安全語言教育活動。（14）中班安全活動教案反思不推不擠不掉隊活動目標(biāo)：1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。2、有自我約束意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒舆^程：一、游戲鉆山洞，體驗沒有秩序帶來的危險。分別準(zhǔn)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的 鉆山洞。誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個

46、山洞。剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情？小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、 碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。二、討論。怎樣又快又安全的鉆過山洞？小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著 一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。三、播放背景音樂，再次玩鉆山洞的游戲。幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，（本文來源:快思老師教 案.網(wǎng))只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好?；顒友由欤汉陀變簽樾枰抨牭牡胤皆O(shè)計一個排隊標(biāo)志，提醒大家共同遵守?；顒臃此迹涸谟變旱囊庾R中都知

47、道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是 在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排 隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子 還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務(wù)，所以就插隊影響 了整個班的秩序。(15) 中班安全詳案教案反思交通安全要注意設(shè)計意圖城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一 些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。新 綱要中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在 工作的首位。從小讓幼兒懂得交通安全知識，養(yǎng)成自覺遵守交通安全 的好習(xí)慣，對孩子來說可以受益終生。這也符合新綱要所提到的 選擇的教

48、育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于 其長遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)。為此我設(shè)計了這個中 班的安全教育活動?；顒幽繕?biāo)1. 讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通 規(guī)則的好習(xí)慣。2. 讓幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5. 加強幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備1、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路 口，天橋。2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標(biāo)志，小 貼紙。3、多媒體課件：（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車 撞到。（2）兔寶寶不看紅綠

49、燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。 媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了?；顒舆^程一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。師問：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧! 場景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。師問：（1）小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀？（2）為什么要走這條路呢？請幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行道和車行道的安全標(biāo) 志圖。師：我們應(yīng)該注意什么?（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能 到車行道上玩。）場景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。師問：小朋友們，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走?這個路像什么 呀?它有什么名字的?紅綠燈是干嘛的呀？通過老師

50、提問，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識斑馬線和紅綠燈的作用，知 道過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。師問：小朋友們，這是什么?那我們應(yīng)該怎么走呢？通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：走天橋就像走 幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。順利到達(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出 示剛剛認(rèn)識的交通安全標(biāo)志，（來.源快思教.案網(wǎng)）請幼兒進(jìn)行搶答，看 看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵。二、幼兒觀看課件。1、組織觀看課件(一)。(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽 到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一 只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路 追過去，差點被車撞上。師問：(1)小朋友們，這個動畫片中有誰呀？她們發(fā)生了什么事呢？(3) 兔寶寶為什么不能這樣做？(4) 小朋友，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢？請幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢, 完整。綜合幼兒的回答，教師小結(jié)：小朋友們，兔寶寶這樣太危險了， 不管什么情況我們都不能在馬路上玩。2、組織幼兒觀看課件(二)。兔媽