河北省沙河市七年級生物上冊3.2.1種子的萌發(fā)教案(新版)新人教版

1、第一節(jié)種子的萌發(fā)目標定位教學目標：1 .通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2 .結(jié)合生活經(jīng)驗及實驗觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。3 .運用對照實驗法設(shè)計井完成對“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究 r,學會控制實驗條件，檢 驗不同的環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響，進行科學方法的訓(xùn)練。4 .嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。5 .通過參與種植、管理植物的活動，增強愛護植物的情感。重點難點：1.種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實驗中設(shè)置對照實驗的訓(xùn)練及實驗現(xiàn)象的分析。2.抽樣檢測時正確的取樣方法。教學方法：實驗法教學設(shè)計學習內(nèi)容學生活動教師活動一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件1.問題的提出描述課前培養(yǎng)的

2、菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程，4人小組合作，結(jié)合生活經(jīng)驗，提出 探究的問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？引導(dǎo)學生進行描述，互相 交流，在此基礎(chǔ)上提出問 題并確定問題。2.作出假設(shè)4人小組合作，閱讀并參照課本上提供的 資料，結(jié)合生活經(jīng)驗，作出假設(shè)：種子的 萌發(fā)可能需要適宜的溫度、一定的水分和 充足的空氣（有的組還提出陽光、土壤、 肥料等），并思考如何,檢驗假設(shè)。指導(dǎo)看書，鼓.勵學生作出假設(shè)，設(shè)疑：哪些是種子 萌發(fā)的必要條件呢？引導(dǎo)學生對多種假設(shè)進行分析、排除某些因素（如肥料等。）3.制定計劃參照課本的實驗方案，4人小組合作制定 探究計劃，在小組內(nèi)討論并修訂計劃。明 確操作步驟，做好實驗分工，確定組

3、長， 討論內(nèi)容記錄員，實驗主操作人，觀察記 錄員。然后小組之間進行交流，進一步修巡視指導(dǎo)導(dǎo)，參與小組討 論，鼓勵學生設(shè)計出簡便 易行的方案。訂、完善實驗探究計劃。推測實驗結(jié)果。4.實驗探究以實驗小組為單位，課下實驗探究，定時 觀察，認真記錄種子萌發(fā)的情況。提出注意事項，督促、檢 查，隨時抽查，適時給予 評價，5 . 得出結(jié)論：環(huán)境條件：逅宜的溫.度、一定的水分、充足的空氣。各小組代表描述種子萌發(fā)實驗的現(xiàn)象和結(jié)果。指導(dǎo)學生學會科學的觀 察，并進行描述。6 .表達和交流： 交流探究的過程，分析 結(jié)果。各小組交流探究的過程，并進行分析、討論、反思，撰寫探究的報告。對有創(chuàng)意的給予肯定，不成功的幫助分析

4、原因，鼓勵重做。7 .本探究實驗成功的關(guān)鍵進一步領(lǐng)會“控制變量”和設(shè)置“對照實 驗”的意義，樹立嚴謹求實的科學態(tài)度引導(dǎo)學生思考討論：設(shè)置 對照組實驗條件的重要性 O二、種子萌發(fā)的自身條件：1.探究：測定種子的發(fā)芽率根據(jù)課本的要求，自主性學習抽樣檢 測的方法，課上實驗操作，課下觀察記錄。指導(dǎo)看書，強調(diào)正確取樣 的方法，分發(fā)實驗裝置。2.探究的結(jié)果：交流測定種子發(fā)芽率的實驗步驟、現(xiàn)象及 計算出種子的發(fā)芽率。強調(diào)發(fā)芽率的計算方法。3.種子萌發(fā)自身 條件的分析：完整的、活的胚儲藏豐 富的營養(yǎng)，渡過休眠期結(jié)合測定種子發(fā)芽率的實驗 L結(jié)果及種子的結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實際，組間交流，分析出種子萌發(fā)的內(nèi)在條件。指導(dǎo)學生溫故而知新，用 科學的方法，分析推理得 出科學的結(jié)論。三、種子的萌發(fā)過程：死根一根蘇軸一一連接根和莖的那段還芽一是和葉學L生自結(jié),結(jié)合實驗觀察，自學看書，