中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的昆蟲》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思有趣的昆蟲活動目標(biāo)： 1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)慣，了解昆蟲與人們的關(guān)系。 2、通過猜謎、觀看以及傾聽活動，了解昆蟲的有關(guān)學(xué)問，理解昆蟲的愛護(hù)色。 活動預(yù)備： 1、幼兒用書人手一冊，實(shí)物展示儀一臺。 2、昆蟲掛圖一張。 3、捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標(biāo)本若干。 活動過程： 一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題。 -教師念蜜蜂的謎語兒歌，提問：這是什么動物? -教師念蜻蜓的謎語兒歌，提問：這是什么動物? -讓幼兒猜謎語，引起幼兒對昆蟲的關(guān)注。 二、出示昆蟲，或用實(shí)物展示儀放大昆蟲標(biāo)本，感知昆蟲主要特征，激發(fā)幼兒的興趣。 -

2、教師：這是什么?叫什么名字? -教師：他是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳? -教師：你知道他生活在什么地方?愛吃什么嗎? 三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，啟發(fā)幼兒根據(jù)動物名稱-身體特征-生活習(xí)性講解并描述。 -幼兒自主閱讀畫面，啟發(fā)幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲?他們都有什么? -教師：他們生活在什么地方?吃什么?他們哪些地方是相同的?他們有一個共同的名字，你知道嗎? -教師小結(jié)：畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫昆蟲。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀;腹部一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，

3、有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子。 四、出示掛圖，找一找藏在畫中的昆蟲。 -教師：今日有很多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫里面，請大家找一找，有哪些昆蟲?他們藏在哪里? -教師：你知道他叫什么名字嗎?;.來源屈.老師教。案網(wǎng);你是一下子就發(fā)覺昆蟲的?還是認(rèn)真看才發(fā)覺的?為什么認(rèn)真看才能發(fā)覺?他們身上的顏色與四周的顏色有什么奇怪的地方? 五、介紹幾種關(guān)于昆蟲自我愛護(hù)的學(xué)問，認(rèn)識愛護(hù)色。 -教師介紹昆蟲利用愛護(hù)色自我愛護(hù)的常識，讓幼兒了解昆蟲會變顏色愛護(hù)自己，這種變色白虎自己的方法，叫愛護(hù)色。 -介紹幾種常見的昆蟲愛護(hù)色。 身體顏色與四周環(huán)境顏色相同的昆蟲，如：螳

4、螂、枯葉蝶; 身體顏色隨著四周環(huán)境顏色而改變的昆蟲，如：蝗蟲; 身體顏色艷麗，警告對方自己有毒，不要損害自己，如：瓢蟲。 -教師擴(kuò)展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會利用愛護(hù)色白虎自己的? 六、初步感知益蟲和害蟲。 -教師：在昆蟲的大家庭里，對我們?nèi)祟悂碚f，哪些是益蟲哪些是害蟲? -教師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲時有愛吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶后有傳播花粉和欣賞的好處。 -引導(dǎo)幼兒商量：我們應(yīng)當(dāng)怎么對待昆蟲? 使幼兒知道：我們要留意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水聚集是害蟲無法無法生存，同時，我們也要愛護(hù)益蟲，不隨便捕殺和殺死益蟲。通過這次活動的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認(rèn)識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本事，了解了昆蟲的生長環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣，他們具有愛護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗(yàn)到了活動的樂趣，而且增長了學(xué)問，各個領(lǐng)域都得到了不同程度的進(jìn)展 活動反思： 本次活動從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平逐步深入，既滿足了幼兒進(jìn)展的需要又提高了幼兒參加活動的主動性、主動性。但是，在活動中也有個別