鐘婉思2019一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019-2020 年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案鐘婉思第一課大家一起畫(繪畫基礎(chǔ)課 )湘版美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過大家一起畫的畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。（湘版第一冊(cè)美術(shù)教案）教學(xué)重難點(diǎn)：在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 整張白紙 4 張，每組同桌成為一組，兩個(gè)人完成一幅畫各種畫筆、涂色工具（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請(qǐng)舉手；你都會(huì)畫什么呀？）二、導(dǎo)入新課：檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來

2、，展示給全班同學(xué)看看，并說出名字。）三、講授新課：1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？ （先小聲告訴老師， 然后用簡(jiǎn)單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜）2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。 （教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆）3、同學(xué)們畫海洋主題：學(xué)生們與同桌成為一組，畫海洋水族館主題，一定要兩個(gè)人完成（提高合作意識(shí)）3、4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴，畫個(gè)方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。播放音樂5、教

3、學(xué)小結(jié)：A 、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，好在哪里？）B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第二課我跟月亮做朋友（中秋節(jié)主題）教學(xué)目標(biāo)：1. 了解月亮變化的自然景色，用擬人方法畫出心中的月亮。2. 大膽的自由的變現(xiàn)出自己和月亮的相關(guān)故事，中秋節(jié)的故事，能突出繪畫的主題。3. 增加熱愛生活、熱愛大自然的情感教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生可以初步體驗(yàn)月亮從不同時(shí)節(jié)的變化，中秋節(jié)的月亮是什么樣子的， 引發(fā)學(xué)生要仔細(xì)觀察自然環(huán)境，注意不同季節(jié)不同的變化。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。（老師進(jìn)行常規(guī)檢查，表揚(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)生）2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、

4、講授新課：第三課繞繞涂涂：湘版第一冊(cè)美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo) :1、通過探索和實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)繪畫創(chuàng)作所用的材料和色彩有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。2、使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美術(shù)興趣。3、在參與活動(dòng)的過程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備；常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。（老師進(jìn)行常規(guī)檢查，表揚(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)生）2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料。師：小朋友們，今天我們來做個(gè)游戲， 游戲的名字就叫 繞繞涂涂。（出示課題）讀課

5、本的文字，一起念。讀完然后問這個(gè)游戲的名字很有意思吧。不過，在做游戲之前我要先考考你們： 我給大家分鐘的時(shí)間， 請(qǐng)你們看一看、 想一想書本上的這些畫是用什么畫筆畫的各叫什么名字，應(yīng)該怎么用？（小組之間可以討論）2、讓學(xué)生通過實(shí)踐，體驗(yàn)不同的繪畫工具和材料所產(chǎn)生的不同的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。老師：大家說的都很好， 下面我們就要來做這個(gè)游戲，描述游戲的規(guī)則并同時(shí)示范：每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進(jìn)行自由創(chuàng)作（自由涂抹）。每個(gè)組中的材料都不同，如果都想用一種材料怎麼辦？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同學(xué)之間要互相謙讓，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。）學(xué)生選擇工具，開始創(chuàng)作。 （作品寫上自己的名字eg：作者： xx

6、x ）3、通過觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過介紹作品培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。讓學(xué)生觀察自己的畫給自己的畫取個(gè)名字，介紹自己的繪畫作品。（可以同組討論，也可個(gè)別介紹：畫名，原因，繪畫工具材料）4、為學(xué)生提供其他媒材，擴(kuò)展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。師問：除了這些筆之外，還可以用什么工具來畫畫？學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。（棉簽，手指頭，紙團(tuán)、木棍、菜葉 ）5、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天這個(gè)游戲就做到這里了，通過這個(gè)游戲，你知道了些什么或你想到了什么？學(xué)生談想法。第三課（湘版美術(shù)教案）有趣的拓印教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的拓印方法。2、開闊學(xué)生的眼界，從生活到自然，了解多種繪畫形式，豐富繪畫手段。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教

7、學(xué)重難點(diǎn)：在生活和大自然中尋找有紋理的實(shí)物，嘗試拓印。教學(xué)準(zhǔn)備； 一張拓印的示范作品，紙、筆、被示范拓印的物品彩色鉛筆或蠟筆，硬幣幾枚或其它有紋理的小物品（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。（檢查筆的準(zhǔn)備情況，沒帶的學(xué)生可用普通鉛筆代替）2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、激趣。展示用樹葉拓印、組合成的圖案：如小雞、蝸牛、金魚、螃蟹、蜻蜓、蝴蝶，與真實(shí)的圖片做比較，讓學(xué)生區(qū)別它們的不同，感受拓印的美感。2、教師提問：你們知道這些漂亮的紋理是怎樣畫出來的嗎？3、學(xué)生分組猜想、反饋。4、教師示范拓印的方法：將紙蒙在有明顯紋理的物體上，拓印時(shí)，左手伸開，手指用力按住紙；右手用蠟筆

8、或鉛筆輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。5、學(xué)生嘗試。6、教師反饋學(xué)生作業(yè)情況，提醒學(xué)生注意：A， 左手要始終按住紙，別讓紙和物體錯(cuò)位，否則拓出的紋理不清晰。B， 筆要平放，用力均勻，涂色要一個(gè)方向來回地涂。7、找一找，我們身邊還有哪些紋理較明顯的物體呢？用手摸一摸，表面比較粗糙的物體都可以試一試。8、作業(yè)：比比看，誰拓印的花紋多，印得好。9、教師巡視輔導(dǎo)。10、課堂小結(jié)：小朋友們都能找到許多可以拓印的物體， 拓印的效果也不錯(cuò)， 可是要把他們組合成好看的形狀，或者進(jìn)行一些添畫，它們會(huì)變得更有趣，不信，你就試試看第四課奇妙的撕紙?zhí)懋?（繪畫創(chuàng)作課）教學(xué)目標(biāo)：1、了解利用各種紙材進(jìn)行立體造型的基本方法。

9、2、能愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。3、能夠利用各種紙材進(jìn)行造型游戲，初步掌握撕紙的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來表現(xiàn)，感受創(chuàng)作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過造型活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，使學(xué)生在創(chuàng)作的過程中感受成功的喜悅。能夠合理的運(yùn)用紙材進(jìn)行造型游戲，作品具有一定的美感。教學(xué)準(zhǔn)備；供學(xué)生欣賞的示范作品彩色蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。（介紹蠟光紙）2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。教師出示用撕紙?zhí)懋嫹椒ㄖ谱鞯母鞣N形象（動(dòng)物、人物、汽車、家具 ）提供學(xué)生欣賞。2、分組讓學(xué)生分析作品的制

10、作方法。教師將作品分給各組同學(xué)，讓學(xué)生分析。學(xué)生討論，分析作品的制作方法。教師總結(jié)方法：撕紙 添畫3、教師示范撕紙時(shí)動(dòng)作要慢，要隨意變換方向。撕紙之后要進(jìn)行想象（教師可多撕幾張紙，讓學(xué)生的發(fā)散思維得到訓(xùn)練）4、學(xué)生嘗試撕紙，并在小組討論：它像什么？教師反饋。5、添畫游戲：先由學(xué)生自己撕紙，然后跟小組或者同桌進(jìn)行合作，組成一個(gè)主題例如：溫馨的小家，海洋世界，浩瀚的宇宙等等6、教學(xué)小結(jié)：A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第五課做拼音卡片 （工藝設(shè)計(jì)課）教學(xué)目標(biāo)：1、將紙工與繪畫相結(jié)合，選擇自己喜愛的方法做一張拼音卡片。2、開闊學(xué)生的眼界，豐富繪畫手段，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。3、培養(yǎng)學(xué)

11、生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配。教學(xué)準(zhǔn)備；剪一個(gè)白色 “M”，白卡彩卡各一張，剪成簡(jiǎn)單幾何圖案的卡紙水彩筆，油畫棒，剪刀（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、 激趣：游戲：給拼音小子 m照相。（幫助學(xué)生進(jìn)行深淺顏色搭配的認(rèn)識(shí)）2、拼音小子需要各種各樣的家 ： SORRY，此處圖片無法上傳。3、你能為拼音小子設(shè)計(jì)一個(gè)家，把它畫下來嗎？4、展示用剪貼、 繪畫、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學(xué)生找找它們的不同，總結(jié)出制作方法的多樣性。5、教師重點(diǎn)示范繪畫法：（教師可作提示：這些拼音字母像什么？如： S像蛇；像蝸牛。

12、但不對(duì)每個(gè)學(xué)生強(qiáng)求） 。剪外形 (卡片的外形豐富多彩，可以挑選自己喜歡的，先畫再剪)畫圖案（從圖形、顏色考慮）穿繩（用剪刀尖或者鉛筆鉆個(gè)懂，穿繩，打個(gè)漂亮的結(jié)）6、布置作業(yè)：用你學(xué)到的方法做一張拼音卡片。7、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。8、反饋：說一說：你是怎樣做拼音卡片的？9、游戲：拼音卡片真重要，讀書識(shí)字少不了。做張拼音小卡片，幫助我們記得牢。游戲規(guī)則：將學(xué)生分成四組，要求學(xué)生在組內(nèi)自由組合，比比看，哪組組合的音節(jié)最多，最快。10、教學(xué)小結(jié)：A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。第八課小鳥找家（繪畫創(chuàng)作課）教學(xué)目標(biāo)：1、將內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。2、讓學(xué)

13、生充分發(fā)揮想象力，對(duì)繪畫的工具材料不拘束。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、教師講述自編故事：小鳥隨鳥媽媽搬遷到一個(gè)美麗而陌生的地方。好奇心驅(qū)使它告別媽媽，和其他的小動(dòng)物一起玩耍。不知不覺，天漸漸黑了，朋友們都回家去了，可它卻迷了路，怎么也找不到家。2、出示教科書第十頁的放大掛圖。要求學(xué)生看圖思考，互相討論：“說說小鳥是怎樣找家的。 ”3、請(qǐng)一些同學(xué)表演小鳥是怎樣找家的。4、抓

14、住這種有利氣氛，順勢(shì)引入新課：小鳥找不到家，誰能想辦法幫小鳥找到家呢？學(xué)生又帶著疑問開始思索。5、看書 P11，分小組討論： “小作者是怎樣幫小鳥找家的？誰有更好的辦法能幫小鳥找到家呢？ （當(dāng)即表揚(yáng)敢于表述自己見解的學(xué)生，表揚(yáng)他們平時(shí)注意觀察周圍的事物，并告訴他們美術(shù)來源于生活， 美術(shù)就是把自己平時(shí)看到的東西借助筆、顏色、材料等工具表現(xiàn)出來。 ）6、教師小結(jié)：小鳥找不到家是因?yàn)樘旌诹?，要幫小鳥找家，首先要有光、有燈，因此在畫的過程中一定要想到這一點(diǎn)。7、將一些作品掛在黑板上啟發(fā)學(xué)生，將構(gòu)圖注意事項(xiàng)編成順口溜。即：“樹兒稍微畫大些，鳥窩畫在樹杈間，星星月亮不可少，這才體現(xiàn)是夜間。打著電筒和燈籠，

15、照著小鳥回家中。 ”并作簡(jiǎn)單的示范。8、布置作業(yè)：誰能想辦法幫小鳥找到家呢？把你的想法畫下來。9、巡視輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有新意的作品拿給同學(xué)們看10、讓同學(xué)間交換作品，欣賞作品，交流評(píng)議。11、小結(jié)：抽一些作品掛在黑板上分析、講評(píng)。并親手將畫得好的貼在班上學(xué)習(xí)園地中。 B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第九課鳥語花香（工藝設(shè)計(jì)課）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在在生活中學(xué)會(huì)欣賞美的事物。2、幫助學(xué)生在欣賞中嘗試?yán)斫饷馈?、獨(dú)立進(jìn)行花鳥圖畫設(shè)計(jì)， 培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力以及動(dòng)手動(dòng)腦的制作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、頭飾帶子的長(zhǎng)短要合適頭型。2、 指導(dǎo)學(xué)生注意畫面整體效果，如構(gòu)圖的美觀、色彩的和諧等。教學(xué)準(zhǔn)備：小鳥叫聲音樂，森林

16、的掛圖，我們的祖國是花園歌曲錄音帶卡紙一張，剪刀，蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、談話 :同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們慢慢地閉上眼晴，欣賞一段音樂，問 :你們聽到了什么聲音(小鳥的叫聲 )2、放錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察。在這美麗的樹林里， 到處可以見到高大挺拔的大樹， 五彩的花朵， 有白色的、黃色的、藍(lán)色的、紫色的、粉色的 漂亮極了。你瞧，它們一個(gè)個(gè)張開了笑臉，引來了美麗的蝴蝶。 林中小鳥歡叫，各種各樣的小動(dòng)物都在快活地生活著。 忽然，一陣陣機(jī)器轟鳴的聲音，只見：一棵棵大樹相繼倒下，小鳥們失去了家園，花兒被人們

17、任意蹂躪 （引導(dǎo)學(xué)生：我們要一個(gè)鳥語花香的世界）3、揭示課題。4、欣賞教材 P12、135、引導(dǎo)學(xué)生分組看書、討論學(xué)會(huì)制作步驟。6、學(xué)生反饋，教師小結(jié)，并演示制作步驟:(1)畫或剪貼（注意色彩搭配）(2)剪（安全教育和保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣教育）(3)制作帶子（注意帶子的長(zhǎng)短要先量一量自己的頭）(4)組合7、布置作業(yè)：讓我們戴上自己做的“花”或“鳥”一起來做游戲。8、學(xué)生做作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。9、游戲：播放 “我們的祖國是花園 ”，邀請(qǐng)你認(rèn)為做得最漂亮的花和鳥一起跳舞。10、教師小結(jié)同學(xué)們，在這節(jié)課里， 我們共同在這美鳥語花香的世界里欣賞到了美， 又用我們的手創(chuàng)造了美。 花和鳥是人類的朋友， 能使

18、我們的地球更美麗， 我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們。老師相信，我們的世界將會(huì)比今天更加美麗。第十一課 數(shù)字變變變教學(xué)目標(biāo)：1 、能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2 、在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。難點(diǎn)：能根據(jù)形狀進(jìn)行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：投影機(jī)，彩泥，教學(xué)用紙學(xué)具：彩筆，彩泥教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（一）數(shù)字王國的化妝晚會(huì)。1. 教師：小朋友，今天我想帶大家去數(shù)字王國玩一玩，好嗎？（好）教師：那我們就一邊唱數(shù)字歌一邊推開數(shù)字王國的大門吧?。ê茫┊?dāng)音樂響起的時(shí)候，大家就跟著唱，還可以邊唱邊跳哦！2.

19、 課件：數(shù)字歌教師：數(shù)字王國的大門慢慢打開了！呀！真熱鬧??！原來這兒正在舉行數(shù)字變變變舞會(huì)呀！看，有的數(shù)字變成了氣球，有的變成了老鷹，還有的變成了鉛筆，是不是很有趣呢？（二）小結(jié)：原來數(shù)字的外形像什么，就可以變成什么。二、出示課題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)數(shù)字變變變。1 、教師：請(qǐng)同學(xué)們打開課文第 16 頁，我們一起看看書也有很多和數(shù)字相像的東西，看誰的反應(yīng)最快。 出示圖片后顯示數(shù)字。2 、其實(shí)啊，在我們生活中和數(shù)字外形相像的東西還有很多，和數(shù)字外形相像的東西還有很多呢！ 下面請(qǐng)把你們帶來的東西拿出來， 然后和你的四人小組交流一下，你的東西它的外形像那個(gè)數(shù)字，再指名說說。三、 嘗試作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題。1

20、 、教師：大家看，數(shù)字9 來啦？它也想請(qǐng)小朋友給它變一變！好不好？每組派一名到黑板上畫，其他的同學(xué)在第一張白紙上畫。2 、教師：大家看一看9 像什么呢？想好了，就畫在白紙上！只畫輪廓，不涂顏色哦。時(shí)間是 3 分鐘。3 、教師：我們來看看大家都把“9 ”變成什么了？像不像？小結(jié)：一個(gè)數(shù)字可以變生活中的很多東西，動(dòng)物、植物、生活中的物體。4 、教師范作 ：其實(shí)我也好想給數(shù)字變一變呀！你們想不想看我畫？我是用什么方法畫的？哦！我是先寫下數(shù)字，然后再添畫成新的形象。四、欣賞作品： 今天，老師特意帶了很多漂亮的畫，我們一起來欣賞吧！五、快樂作畫，交流評(píng)價(jià)。（一）作業(yè)要求。下面我們一起來看看作業(yè)要求， 請(qǐng)

21、你選一個(gè)最喜愛的數(shù)字來變一變， 并涂上漂亮的顏色。最后我們要比一比誰變得像，變得最有趣?。ǘW(xué)生作業(yè)。教師巡視，適當(dāng)指導(dǎo)。（三）交流評(píng)價(jià)，看一看，這些作品中，你最喜愛哪一幅？哪一幅最有趣？說說你喜歡的理由 !六、拓展延伸，擴(kuò)大視野。教師：不但數(shù)字能變，拼音也可以！看！多有意思呀！七、總結(jié)全課小朋友們只要平時(shí)多觀察，多想象，就能美化我們的生活！第十五課穿花衣的熱帶魚教學(xué)目標(biāo)：1、 折紙和裝飾部分教師可采取欣賞、觀察等方法，引導(dǎo)學(xué)生回憶、想象熱帶魚的形態(tài)、花紋、色彩，然后通過直觀演示，講解制作步驟方法。2、 學(xué)生的作業(yè)用紙可備大小不等的方形紙，色紙亦可，這樣，熱帶魚的大小、顏色便有了差異。教學(xué)重

22、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：折出紙魚，并添畫上美麗的花紋。教學(xué)難點(diǎn)：折出生動(dòng)的紙魚，并添畫上美麗、合適的花紋。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：熱帶魚的vcd、各種色紙。學(xué)具：水彩筆、蠟筆、色紙教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)二、 準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課1、 復(fù)習(xí)回顧：上節(jié)課，我們根據(jù)折紙示意圖自己折出了動(dòng)物的變臉，今天神奇的折線有變樣了，他又要考考我們，比比哪個(gè)小組最快，最正確！2、 出示折紙示意圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，合作小組討論嘗試折紙。3、 瞧瞧，我們的 “十個(gè)手指動(dòng)一動(dòng) ”，將一張方紙折成了什么？4、揭示課題熱帶魚 。三、欣賞感知1、 創(chuàng)設(shè)情景：播放熱帶魚 VCD ，同時(shí)配以故事幫助學(xué)生欣賞：今天，在美麗

23、的深海里， 要舉行一個(gè)別開生面的時(shí)裝展示會(huì)， 小魚們都開始準(zhǔn)備起來，看！小胖魚買來了漂亮的花衣服， 小瘦魚訂做了一條美麗的紅裙子 大家都積極的準(zhǔn)備著， 可是小扁魚一直遲遲的沒來， 小魚們誰都不知道， 大家猜猜，它為什么沒來？2、 學(xué)生對(duì)小扁魚的行蹤猜想， 引出小扁魚沒有新衣服來參加晚會(huì)。 我們有什么好辦法幫助小扁魚呢？3、 教師揭示課題穿花衣，教師倡導(dǎo)幫助小扁魚，我們一起請(qǐng)小扁魚出來。4、 出示折紙示意圖，引導(dǎo)學(xué)生嘗試折紙，你能請(qǐng)小扁魚出來嗎？5、 你打算為小扁魚制作怎樣一條漂亮的新衣服？1） 合作小組討論。2） 師生交流，得出方案。6、 教師出示范品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。四、學(xué)生作業(yè)為折出的紙魚，

24、添畫上美麗的花紋。五、教師巡回指導(dǎo)。1、及時(shí)反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、小結(jié)，展示1、 將“小扁魚 ”展示與 “海底世界 ”。2、 說說小扁魚的心情。第十八課美麗的鉛筆頭教學(xué)目標(biāo)：1、 掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。2、 嘗試?yán)枚喾N方法美化、裝飾學(xué)具。3、 能制作出有一定個(gè)性的鉛筆頭。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：制作有個(gè)性的鉛筆頭。教學(xué)難點(diǎn)：有個(gè)性的鉛筆頭。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件，范品等學(xué)具：鉛筆，橡皮泥教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)二、 導(dǎo)入新課游戲?qū)耄?“購物 ”游戲三、欣賞感知1、 發(fā)現(xiàn)美1） 邀請(qǐng) “小天使 ”2） “購物 ”游戲：課件出示 “家友超市 ”，欣賞各種各樣的鉛筆。教師制作了各種美麗的鉛筆頭，模擬超市，進(jìn)行自由買賣。2、欣賞美1）你擁有了這樣一支鉛筆，你想說些什么？2）采訪購物感受，揭示課題3、探索美1） 自由說說，你看到這么美的鉛筆頭，你有什么想法？2） 我們?cè)撛趺醋瞿?？（課件演示：？）3） 用什么材料來做？4）