中班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《五顏六色的春天》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思五顏六色的春天活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒有過春游的經(jīng)受 2、觀賞文學(xué)作品，感受春天的秀麗。 活動(dòng)預(yù)備： ppt課件、音樂春野、油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。 活動(dòng)過程： 1、創(chuàng)設(shè)情境,理解作品內(nèi)容。 (1)教師一邊演示ppt課件，一邊朗誦，讓幼兒完好觀賞文學(xué)作品。 教師：小伴侶們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦) 中班語言優(yōu)質(zhì)課教案五顏六色的春天含ppt課件 師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢? 幼：因?yàn)樾〔菔蔷G綠的、嫩嫩的 教師小結(jié)：對(duì)，春天來了，小草變綠了，所以小草告知小熊，春天是嫩嫩

2、的、綠綠的。 (2)共同商量：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢? 幼：還有黃色、紫色、藍(lán)色 2、大膽繪畫，表現(xiàn)春天的秀麗。 (1)師：剛剛小伴侶說了那么多春天的顏色。那么，你想請(qǐng)誰來告知小熊春天的顏色呢?請(qǐng)你去把它畫出來。 (2)播放音樂(春野)，幼兒繪畫。 3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)勝利歡樂。 (1)幼兒溝通創(chuàng)編。 師：畫好的小伴侶把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小伴侶說一說你畫了什么。 (2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。 教師指著黑板上的畫，請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講解并描述。如：這只秀麗的小鳥是誰畫的?引導(dǎo)畫小鳥的幼兒說出：小鳥告知小熊：春天是什么顏色? 師：剛剛我們告知了小熊那么多春天的顏色。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎? 教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。 教師加上結(jié)束語：小熊看了小伴侶們的畫，興奮地叫起來："我知道了，我知道了，春天原來是五顏六色的。' 4、結(jié)束活動(dòng) 師：小伴侶們，我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告知小熊，好嗎? 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的主動(dòng)性特殊高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動(dòng)中，他們