中班語言詳案教案及教學(xué)反思《我喜歡的季節(jié)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言詳案教案及教學(xué)反思我喜歡的季節(jié)活動設(shè)計(jì)背景 春夏秋冬是一個更替的過程，在這個過程中我們可以體會到各種不同的改變。為中班幼兒設(shè)計(jì)我喜愛的季節(jié)的談話活動，可以讓孩子們感受四季的不同，區(qū)分和了解各個季節(jié)的不同景象。同時，讓孩子說出自己喜愛的季節(jié)，可以讓孩子明確自己的愛好和正確認(rèn)識各個季節(jié)在不同時期呈現(xiàn)出的不同景象，讓孩子感受大自然的改變，體會大自然的奇異。 活動目標(biāo) 1、圍繞"我喜愛的季節(jié)'為主題進(jìn)行談話，學(xué)會用"我喜愛夏季(或春季、秋季和冬季)，因?yàn)?，我不喜愛夏?或春季、秋季和冬季)，因?yàn)?#39;的因果句式來表達(dá)自己喜愛或不

2、喜愛的緣由，進(jìn)展規(guī)律思維能力。 2、培育幼兒專注地傾聽同伴談話，輪番交談的習(xí)慣，并能用清晰、連貫的語言講解并描述自己對四季的認(rèn)識。 3、使幼兒主動參加小組商量，愿意在集體面前自然大方地談話。 4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 培育幼兒專注地傾聽同伴談話，屈.老師.教案網(wǎng)出處輪番交談的習(xí)慣，并能用清晰、連貫的語言講解并描述自己對四季的認(rèn)識。 活動預(yù)備 1、事先讓幼兒在家人的關(guān)心下填寫調(diào)查表"我喜愛的季節(jié)'。 2、老師預(yù)備好春、夏、秋、冬不同景物的圖片和投影設(shè)備。 活動過程 1、引出談話主題，激發(fā)幼兒談話興趣

3、。 (1)老師：如今是什么季節(jié)?你覺得是什么季節(jié)?(鼓舞幼兒用完好語言回答下列問題，表達(dá)自己對四季的了解、感受)。 (2)帶著幼兒觀看圖片和投影設(shè)備，讓幼兒充分認(rèn)識四季。教師帶幼兒來到布置好圖片和多媒體投影等物品的活動角，通過讓幼兒觀看實(shí)物、圖片、投影等方式，讓他們認(rèn)識四季，并選出自己喜愛的季節(jié)。 2、引導(dǎo)幼兒圍繞主題，講解并描述、溝通自己的調(diào)查表。 (1)老師引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行示范性講解并描述：老師：你為什么喜愛，為什么不喜愛?(引導(dǎo)幼兒用"我喜愛，因?yàn)?。我不喜愛，因?yàn)?#39;的句式較完好地表達(dá)自己的調(diào)查結(jié)果，鼓舞幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，并清靜的傾聽別人的講解并描述)。 (2)幼

4、兒兩兩合作，輪番講解并描述自己的調(diào)查表，談?wù)勛约合矏鄣募竟?jié)和喜愛的緣由。老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)，留意發(fā)覺幼兒問題和講的好的方面，給與針對性指導(dǎo)。(3)集體溝通，請部分幼兒在集體面前，圍繞主題進(jìn)行講解并描述、溝通，講解并描述中運(yùn)用較完好、連貫的語句。 3、運(yùn)用溝通與提問，拓展談話的范圍，激發(fā)幼兒深層次的興趣。 (1)教師引導(dǎo)幼兒商量：春夏秋冬各有什么特點(diǎn)?它們的聯(lián)系與區(qū)分在哪里?啟發(fā)幼兒圍繞主題，有興趣地與旁邊的小伴侶進(jìn)行溝通與商量(或集體商量)，使幼兒進(jìn)一步加深對主題的認(rèn)識。 (2)教師進(jìn)行評價與總結(jié)。通過溝通自己喜愛的季節(jié)后，讓幼兒充分認(rèn)識四季的，了解它們的改變和不同之處。 教學(xué)反思 中班孩子的交談和談話能力整體狀況來看都具有了肯定的進(jìn)展，但是缺乏肯定的實(shí)踐閱歷，智力水平也處于正在進(jìn)展時期，社會實(shí)踐閱歷基本為零。所以假如能為中班幼兒設(shè)計(jì)一個感受、體會大自然的變化，說出自己喜愛的