大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《跳跳樂》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思跳跳樂活動目標(biāo)： 1.探究泡沫墊的多種玩法。 2.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。 活動預(yù)備： 人手一塊泡沫墊，110的數(shù)字卡片2套。 活動過程： 一.開始部分。 今日天氣真不錯，我們一起來玩玩吧!(幼兒隨鈴鼓的改變變大圓-小圓-蝸牛圓 )在游戲中進(jìn)行熱身。 二.基本部分。 1. 出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎?本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。如今小伴侶們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲) 教

2、師觀看幼兒活動狀況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的狀況準(zhǔn)時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交 往方面) 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊'的一端爬到另一端。 2. 講評幼兒游戲狀況，表揚(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。 3. 出示袋鼠圖片，問：這是誰?它最大的本事是什么?今日我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本事，看看誰會是跳動冠軍。 4. 鼓舞幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡潔的動作予以提示或關(guān)心。 將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提示幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。 將泡沫墊隔肯定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)

3、。提示幼兒觀看并實踐不同的跳法適合的寬度是多少。 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提示幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，假如碰倒，要馬上重新擺放。 5.將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？苫ハ嗲们帽?、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動。 6.游戲數(shù)字格子跳跳樂。 出示數(shù)字卡片，請幼兒自由選擇一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳動活動。 單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。 雙腳跳單數(shù)。提示幼兒兩排的單數(shù)都要跳。 左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提示幼兒想好再跳。 改變擺放方法，繼續(xù)游戲。 三.結(jié)束部分，游戲叫號猜猜碰。 幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲，后結(jié)束活動。 活動反思： 1、設(shè)計目標(biāo)明確，重、難點突出，以進(jìn)展幼兒各種姿態(tài)的跳動動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。 2、進(jìn)展了幼兒的創(chuàng)造性、探究能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 3、該活動是在幼兒基本把握跳動動作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果。 4、本次活動能依據(jù)幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參加活動的主動性較高，合作較好，并能相互學(xué)習(xí)、共同提高。 5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和