大班健康公開課教案及教學反思《我高興我快樂》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班健康公開課教案及教學反思我高興我快樂教育目標 1.觀賞故事內(nèi)容，知道每個人都有幾種常見的心情和表情，了解不同的心情對身體影響不同。 2.能正確地表達與掌握自己的心情，學著讓自己擁有好心情。 活動預備 1.多媒體、音樂笑一個吧 2.微笑卡(與幼兒人數(shù)相同) 活動過程 一、(播放表情圖)教幼兒在日常生活中，學會掌握自己的心情和不當行為。 1.出示表情圖，做變變臉的游戲，激發(fā)幼兒的學習興趣 師：老師為小伴侶們帶來幾種表情圖，小伴侶來看一看，上面是什么表情呀?(生氣、微笑、難過)下面我們一起來做一個很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎?不過老師有個要求在游戲的過程中小

2、伴侶要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動作，看哪個小伴侶反應得又對又快好嗎?師出示表情圖幼兒一起做動作。 2.觀賞故事(老師邊講邊播放多媒體) 有一個叫悠悠的小伴侶，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他發(fā)脾氣大王。 有一天，幼兒園舉行畫畫競賽，悠悠畫上了藍天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己肯定能拿第一名。 競賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，哇哇地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。 在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可快樂了。鬧鬧觀察了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，去去，誰和你玩，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，

3、鬧鬧疼的嗷嗷大叫，其它小狗嚇著了，處處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。 有一只小花狗撞到了一個西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個臉朝天，灰狗踩上，摔了個嘴啃泥。小象走過來，踩上西瓜皮，咕咚撞到了水庫的大閘門。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，發(fā)大水了，很多小動物被水沖走了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫，意思是：都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉：我以后再也不亂發(fā)脾氣了。 3.提問： (1)故事中有誰? (2)故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣? (3)他發(fā)脾氣，導致了一件什么事?知錯嗎? 二、在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦遣桓吲d或生氣的的事?可以用什么更好的方法解決? (引導幼兒觀看圖片

4、后進行思索) 1.幼兒自由商量：(別人不和你玩;方法：可以商議一起玩，或輪著玩;發(fā)脾氣摔玩具;把想法說出來;不會畫，可以請會畫的教著畫。 2.師小結(jié)： 小伴侶都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去許多小伴侶，常常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小伴侶交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有許多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興，歡樂)的心情。 3.說說有哪些高興，歡樂的事。(讓幼兒暢所欲言) (發(fā)獎狀了;媽媽給我買了玩具車;和小伴侶一起過生日;爸爸媽媽陪我玩;照相;六一節(jié)表演;) 4. 關心了別人，別人快樂，自己也快樂! 師

5、：對，小伴侶們不但要自己保持高興，開心的心情，還要想方法讓別人感到歡樂，快樂。當你關心了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說?那你的心情呢? 三、結(jié)束(播放音樂：笑一個吧) 小伴侶想出這么多方法老師真為你們高興。老師送給每個小伴侶一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動起來，共享歡樂，在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎?(老師，小伴侶們共舞) 四、 延長活動 親子活動互幫互助 游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此相互關心，體驗為人做事，關心了別人是開心的，也可以和孩子商議做哪些高興的事情，進一步培育孩子的自我掌握能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎 教學反思 生氣是當人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種心情反應。一般來說，生氣應當是正常的心情反應，但若幼兒遇事常常生氣，而且將生氣作為對外界的一種常常性的長久的反應，那就是不正常的行為了。常常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了我高興，我歡樂這一活動，通過多媒體、談話