大班健康教案詳案《我快樂(lè)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班健康教案詳案我快樂(lè)設(shè)計(jì)意圖： 如今的孩子大多都是獨(dú)生子女，他們以自我為中心的性格明顯展露，這時(shí)，關(guān)注幼兒的心理健康顯得尤其重要。因此，我設(shè)計(jì)了幼兒心理健康教育活動(dòng)我歡樂(lè)，目的在于通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒懂得快樂(lè)歡樂(lè)的心情才會(huì)讓我們健康成長(zhǎng)，而生氣、難過(guò)并通過(guò)查找各種不同的方法來(lái)調(diào)整自己的不良心情，使自己保持主動(dòng)向上的健康心態(tài)。當(dāng)幼兒在生活中遇到困難或與人交往發(fā)生矛盾時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫折感，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育是十分必要的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本心情的特征、分類(lèi)及成因。 2.通過(guò)分析商量初步學(xué)習(xí)心情轉(zhuǎn)化策略。 3.培育幼

2、兒開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀的心情。 4.學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。 5.學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1.一組表情娃娃 2.各種情景圖 3.律動(dòng)美好拍手歌 活動(dòng)過(guò)程： 一、體驗(yàn)心情 1、師： 今日，我為小伴侶們制作了很多精致的表情娃娃，小伴侶來(lái)看一看，上面是什么表情呀? (生氣、微笑、難過(guò))。如今老師發(fā)給每個(gè)小伴侶一個(gè)表情娃娃，然后把它戴在你們的脖子上。 2、師：好了，戴好表情娃娃，接下來(lái)我們要去認(rèn)識(shí)幾個(gè)小伴侶， 二、感受不同的表情，能表達(dá)自己的想法 老師出示情景圖a. 一群小伴侶很快樂(lè)地邀請(qǐng)貝貝參與游戲，貝貝因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^，使得這群小伴侶

3、也變得很不快樂(lè)。 請(qǐng)小伴侶表演一下自己脖子上掛的表情娃娃，說(shuō)說(shuō)他們?nèi)缃駪?yīng)當(dāng)是什么表情娃娃教師提問(wèn)： 誰(shuí)情愿告知貝貝怎樣做好? 結(jié)合生活閱歷，幼兒相互溝通方法一：告知小伴侶"我如今不想玩，過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)'。 方法二：直率地說(shuō)"我生氣了，我想去心情角練練拳'。 方法三：想一想"和小伴侶一起玩肯定會(huì)讓我歡樂(lè)起來(lái)'，然后開(kāi)心地接受邀請(qǐng)教師小結(jié)： 小伴侶都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去許多小伴侶，常常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小伴侶交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)生病的，生活中有許多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。 聯(lián)系幼

4、兒實(shí)際，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)調(diào)整不良的心情的具體方法，保持歡樂(lè)的心情。 教師提問(wèn)： 小伴侶，你們有沒(méi)有生氣的時(shí)候?(有)教師提問(wèn)： 為什么生氣?生氣了怎么表現(xiàn)? (星期天，我想上公園，媽媽沒(méi)時(shí)間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等)教師提問(wèn)： 這樣做對(duì)不對(duì)?為什么? (不對(duì)。影響自己健康，也不討人喜愛(ài))教師提問(wèn)： 那我們生氣的時(shí)候想什么方法使自己不生氣? (想想高興的事;找好伴侶聊聊，說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)，與他們一起做游戲;做做自己喜愛(ài)的事，如畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)事故、觀賞音樂(lè)、看電視、參與體育活動(dòng)等等)教師提問(wèn)： 假如貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎么做?!.屈老師.教案網(wǎng)! 結(jié)合生活閱歷，幼兒想方法方法一：可以讓幼兒把

5、不快樂(lè)的事情告知大家，大家勸慰貝貝，貝貝心里就會(huì)好受些方法二：陪她聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)，玩玩具，看看書(shū)，肯定會(huì)讓貝貝歡樂(lè)起來(lái)方法三：講笑話(huà)給她聽(tīng)，與她一起游戲、唱歌、說(shuō)話(huà)，讓她歡樂(lè)教師提問(wèn)： 當(dāng)你關(guān)心了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢? 結(jié)合生活閱歷，幼兒相互溝通教師小結(jié)： 對(duì)，小伴侶們不但要自己保持高興，開(kāi)心的心情，還要想方法體察他人心情，心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)懷別人、關(guān)心別人，就能天天擁有好心情，你的歡樂(lè)就會(huì)變成大家的歡樂(lè)，我們的身邊就會(huì)充滿(mǎn)歡樂(lè)! 老師出示情景圖b. 佳佳在游園活動(dòng)中得了獎(jiǎng)，他將巧克力分給小伴侶，讓大家一起共享他的歡樂(lè)。 教師提問(wèn)：

6、他如今應(yīng)當(dāng)是什么表情娃娃，為什么? 教師提問(wèn)： 他這樣做好在哪里? 結(jié)合生活閱歷，幼兒相互溝通教師小結(jié)： 歡樂(lè)、勝利、友愛(ài)要讓大家共享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上教師提問(wèn)： 你什么時(shí)候感到歡樂(lè)? (做了好事，受到了表?yè)P(yáng)、贊揚(yáng))教師提問(wèn)： 你歡樂(lè)了，怎么讓別人也歡樂(lè)? (我把歡樂(lè)的事告知?jiǎng)e人，讓別人一起共享)教師提問(wèn)： 小伴侶平常應(yīng)當(dāng)保持怎樣的心情呢? (要保持開(kāi)心的心情，不要為一點(diǎn)小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會(huì)喜愛(ài)我們) 三、區(qū)域活動(dòng)教師： 我看小伴侶們商量的又強(qiáng)烈，又高興，今日老師又為小伴侶們預(yù)備了你們平常最喜愛(ài)的活動(dòng)材料。如：繪畫(huà)用品，大型積木，娃娃家等玩具，小伴侶可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴共享歡樂(lè)。好，如今自己選擇吧! 四、律動(dòng)美好拍手歌結(jié)束活動(dòng)。 教師提問(wèn)： 如今，你的心情怎么樣? (特別高興)教師提問(wèn)： 當(dāng)你們特別高興的時(shí)候，你們最想干什么? (唱歌，跳舞，大聲笑)教師：我看到小伴侶們高興的時(shí)候，老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，共享歡樂(lè)，小伴侶說(shuō)好嗎?(老師，小伴侶們共舞)(音樂(lè)能讓人放松心情，歡樂(lè)起來(lái)，