大班社會詳案教案及教學反思《夸夸自己和別人》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會詳案教案及教學反思夸夸自己和別人設計意圖： 在我們當前的幼兒活動設計中，關于培育幼兒自信念教案是數(shù)不勝數(shù)。培育增添孩子們的自信念是一件好事，可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長、幼兒園的共同培育下自信念膨脹，只會看到自己的優(yōu)點，卻看不到別人的優(yōu)點，甚至去取笑別人。因此，我設計了本次活動夸夸自己和別人，通過理解故事，讓幼兒感受被取笑的小動物的心情，從而認識到在看到自己優(yōu)點的同時，也應當看到別人的優(yōu)點，不應當取笑別人，并通過改編故事角色的對話，夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環(huán)節(jié)，讓幼兒學會在別人的身上找出優(yōu)點，同伴間能夠做到相互觀賞，相互鼓舞。 活動目標：

2、 1、理解故事，進一步了解作品中動物的特點。 2、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點，不取笑別人。 3、讓幼兒學會夸獎自己和別人。 活動預備： 1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。 2、音樂伴侶，你好的磁帶 活動過程： (一)引導幼兒商量動物的優(yōu)點師:小伴侶們好，今日老師請來了幾個動物伴侶。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小伴侶最喜愛哪位動物伴侶?為什么?(幼兒自由商量，教師請個別幼兒回答) (二)聽故事，理解故事內(nèi)容。 1、師:剛剛小伴侶們都說了自己喜愛哪位動物伴侶，還夸了他們的很多優(yōu)點。屈.老師.教.案網(wǎng)出處動物們也知

3、道自己的優(yōu)點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的! 2、教師有表情地講解并描述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問: 故事里小猴是怎么夸自己的?(請幼兒用動作表演猴子的動作) 那小猴又是怎么取笑狗熊的? 狗熊聽了，心里會覺得怎么樣?他是怎么夸獎自己的?又是怎么取笑大象的? 大象聽了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的? 小螞蟻是怎么說的呢? 他們在看到自己優(yōu)點的同時，卻沒有看到別人的優(yōu)點，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎?為什么? 3、教師小結:對啊，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己的時候，肯定也要看到別人的優(yōu)點，夸夸別人，可不能取笑別人。 (三

4、)完好觀賞故事并改編故事 師:小動物們覺得我們小伴侶說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改正來。你們幫他們想想該怎么說?我?guī)托『锵肓艘痪?我會爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干!幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。 (四)夸夸自己和別人 先請一位小伴侶來夸夸自己會做什么，問在坐的小伴侶還有誰也會做同樣的事?再請另一位小伴侶來夸自己和前面那位小伴侶。 請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認為能干的小伴侶。 請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。 (五)結束部分: 師:小伴侶們，你們真棒，能發(fā)覺這么多自己和別人的優(yōu)點，我們聊了那么久，有點累了，如今請你們站起來找個伴侶一起來跳舞，再去發(fā)覺發(fā)覺自己和好伴侶身上的優(yōu)點。(幼兒自由找伴侶跳舞) 師:好了，我們一起到外面去，看看其他小伴侶都有什么優(yōu)點吧! 活動反思： 每個人要在社會中生活，就需要與他人建立人際關系，有伴侶的感覺真好。伴侶帶給我們的歡樂是親情也無法比擬的，所以我們始終都在查找"找啊找，找啊找，找到一個好伴侶，敬個禮，握握手，你是我的好伴侶!' 只惋惜，找伴侶并不像兒歌中唱得那么簡潔，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，感受共同生活的樂趣?"在交往中