大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《輪子變、變、變》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思輪子變、變、變設(shè)計意圖 幼兒對輪子并不生疏，從咿呀學(xué)語時的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍，可以說輪子伴隨幼兒成長。但越是熟識的東西越是簡單忽視。種類繁多的輪子有什么相同和不同?以前沒有輪子時人們怎么運送物品?輪子是怎樣演化來的?幼兒對這些從不留意。因此我設(shè)計了輪子變、變、變這節(jié)教育活動，整節(jié)活動都圍繞一個 "變'字，幼兒通過玩各種輪子玩具，了解輪子的異同，種類的改變;通過看生動好玩的動畫，了解輪子的演化，感受勞動人民的智慧;通過以前沒有輪子到如今種類繁多的輪子這個改變，感受輪子在生活中的重要作用。 活動目標(biāo) 1、了

2、解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。 2、了解輪子的演化，培育幼兒聯(lián)想、推理能力。 活動預(yù)備 1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。 2、課件、自制輪胎車。 活動過程 一、 教師騎自行車進(jìn)入，引起幼兒對輪子的留意。 教師騎自行車進(jìn)入，"小伴侶，你們好，老師知道今日要和小伴侶見面，騎了一輛自行車飛速的趕了過來，小伴侶知道自行車為什么跑這么快嗎?' "對，因為它有輪子，輪子在哪兒呢?'屈,老師.教,案,網(wǎng) 請幼兒找一找自行車的輪子。(提示幼兒留意腳蹬處的齒輪。) 二、 通過和輪子玩具玩游戲，了解輪子的異同感受輪子的作用。 1、 輪子玩具，體驗輪子

3、帶給來的樂趣，知道生活中常見有輪子的物品。 "今日老師帶來了許多好玩的輪子玩具，大家可以盡情去玩。' 幼兒玩玩具。 這些玩具上面都有什么? 你還知道什么東西上面有輪子? 2、 二次玩玩具，了解輪子的異同。 "剛剛有許多小伴侶沒有玩夠，如今再去玩你剛剛沒完過的，留意觀看這些輪子有什么不一樣的地方，又有什么相同的特點。行動。' 你發(fā)覺了什么?幼兒盡情發(fā)言。 引導(dǎo)幼兒發(fā)覺輪子的異同。(異：大小不同、材質(zhì)不同、有的有齒，有的沒有齒同：都是圓的，都能轉(zhuǎn)動。) 3、認(rèn)識輪子家族的成員齒輪、滑輪及在生活的應(yīng)用。 "剛剛小伴侶發(fā)覺了有齒的輪子，(出示齒輪)它的名字

4、叫齒輪。' 他藏在生活中的什么地方?幼兒發(fā)言。 看課件了解齒輪在生活中的應(yīng)用。 同樣的方法認(rèn)識滑輪。 4、把能滾動的輪子、有牙齒的輪子、能滑動的輪子送回家。 "輪子玩具在這兒太擁擠了，老師給他們安一個寬敞的家，(出示三張輪子圖片)這是輛滾動輪子的家，這是有牙齒的輪子的家，這是能滑動的輪子的家。(依次張貼)小伴侶每人拿一件玩具，把它們送回家。' 幼兒根據(jù)圖示將輪子分類。 三、 通過"以前沒有輪子'這個問題，了解沒有輪子的局限和輪子的演化。 1、 推理想象沒有輪子的世界，感受沒有輪子的局限。 "剛剛小伴侶見到了許多輪子，假如生活中沒有輪子會怎么樣?' 讓幼兒充分發(fā)言。 2、看課件了解輪子的演化。 "看來輪子的作用還真不小，老師告知你們以前真的沒有輪子，那輪子是怎么演化來的呢?我們一起來看輪子的故事。' 看課件了解輪子的演化。 3、教師小結(jié)。 延長活動 出示自制輪胎車，開拓幼兒思維，引導(dǎo)幼兒廢物利用，用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。 活