大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的花叢》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思美麗的花叢活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受春天的氣息，喜愛親近大自然。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指教畫花瓣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼;了解花、草的外形。 2.材料預(yù)備 教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張;音樂春天在哪里。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第12頁(yè);水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。 活動(dòng)過程： 一、情境導(dǎo)入教師裝扮成春姐姐，引導(dǎo)幼兒回憶春天的改變，引出花的主題。 指導(dǎo)語(yǔ)：春姐姐來(lái)了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了改變?草叢里有花嗎?你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么樣子的呢?

2、 小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太秀麗了! 二、探究發(fā)覺 1.引導(dǎo)幼兒商量表現(xiàn)花叢的方法。 指導(dǎo)語(yǔ)：春姐姐想把秀麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來(lái)關(guān)心她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧!用什么方法來(lái)變現(xiàn)花叢呢? 2.翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第一頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀賞藝術(shù)角中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點(diǎn)畫花朵的方法。 指導(dǎo)語(yǔ)：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的?來(lái);自.屈;老師;教.案;上面的花是用什么畫的? 3.出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。 指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最終用手指蘸上顏料點(diǎn)出秀麗的花朵。 三、創(chuàng)作表現(xiàn)

3、1.請(qǐng)幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第2頁(yè)，鼓舞幼兒在創(chuàng)意墻 進(jìn)行自由創(chuàng)作。 指導(dǎo)語(yǔ)：把你心中秀麗的花叢用撕出的紙片和手指教畫的方法變現(xiàn)出來(lái)吧! 2.提示幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫時(shí)留意水粉操作的常規(guī)。 3.播放歡快的音樂春天在哪里，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。 四、觀賞評(píng)議 1.幼兒相互觀賞作品，并向同伴介紹自己的作品。 2.集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒觀賞作品。 五、結(jié)束活動(dòng)引導(dǎo)幼兒整理整理自己的材料，并保持環(huán)境的干凈。 活動(dòng)反思： 此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本節(jié)

4、課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)當(dāng)讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多學(xué)問，如：可讓孩子簡(jiǎn)潔了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因?yàn)樗赞r(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因?yàn)樗ㄟ^飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因?yàn)樗匝料x，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的學(xué)問。第二：范畫時(shí)，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)當(dāng)把范畫拿過去，不應(yīng)當(dāng)展示在黑板上，這樣，孩子作畫時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。 總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，信任在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對(duì)中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無(wú)論是