小班健康優(yōu)秀教案及教學反思《小手真能干》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班健康優(yōu)秀教案及教學反思小手真能干一、活動目標： 1、寵愛自己的小手，喜愛做小手的游戲。 2、認識小手，知道愛護自己的小手。 二、活動重難點： 重點：認識小手，知道愛護自己的小手。 難點：初步把握愛護小手的方法。 三、活動預備： ppt、小手圖片、愛護小手圖片。 四、 活動過程： 1、律動小手爬引出活動教師帶著幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。 2、引導幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道愛護小手 認識小手，寵愛自己的小手。 -教師出示ppt。 師：看，這是什么?那小手上有什么呢?我們一起來看一看。 -通過觀看、感知和描述，知道小手上有手指、

2、指甲蓋、手心、手背等。 師：你來找找自己小手上是不是也有這些呢? 教師小結：我們的手上有5個手指頭，有手心和手背，還有手指甲。 了解小手的本事，懂得要愛護自己的小手。 師：我們的小手有什么本事呢?(穿衣服、翻畫書、畫畫、吃飯)游戲：撓癢癢。 師：小手還會做好多好玩的游戲呢!我們一起來撓撓自己的手心，再撓撓旁邊小伴侶的手心，說一說有什么感覺?屈老師教案網(wǎng)(癢癢的、真好玩、很快樂)教師小結：我們的小手真能干，不僅可以做游戲，還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動作 3、學習小手的安全保健常識，把握愛護小手的方法師：我們的小手這么能干，那怎么愛護小手呢? 看圖片，了解小手的安全保

3、健學問。 -教師帶著幼兒逐副觀看圖片，并說說每幅圖在干什么?這樣做對不對?為什么(不)能這樣做? 教師小結：我們的小手要愛護好，不吸手指頭，不啃指甲蓋，要常常洗手，剪指甲，天氣冷了要涂護手霜，套手套，不隨便將小手伸到門縫或者洞洞里，不玩小刀，不碰燙的危急的東西，愛護小手。 手過程，感知體驗愛護小手的方法。 師：我們玩過游戲以后要把小手洗潔凈，怎么洗呢? -教師出示洗手步驟圖，邊說邊請幼兒演示。 師：我們都知道怎么洗手了，下面，請到的小伴侶用剛剛我們說的方法去洗洗你的小手。 -教師輪番請幼兒洗手。 活動反思： 本次活動以"幼兒的小手'為切入點，在施教過程中，主要采納了謎語導入法、感知操作法、閱歷溝通法等等，充分調(diào)動幼兒主動參加活動的主動性。活動開始，孩子們在開心的表演中，讓手指充分活動，快速吸引了幼兒的留意力。在感知操作過程中，孩子們自發(fā)地投入，去探究、去體驗，獲得了很多關于手的感性認識。在閱歷溝通中，得到很好的表現(xiàn)，通過講解并描述手能做什么，與孩子們共同搭建了認知的平臺。這樣，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在今后將不斷實現(xiàn)。幼兒自己通過