小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《比較多和少》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思比較多和少活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多少。 2、學(xué)習(xí)在標(biāo)記圖上從左到右地?cái)[放物體。 活動(dòng)預(yù)備 1、教具：貼絨或磁性圖片(小猴子5個(gè)，香蕉5個(gè))以及標(biāo)記圖。 2、學(xué)具：第一、二、三組：幼兒用書第3頁，人手一支筆。第四、五、六組：幼兒用書第4頁，剪下第17頁上的實(shí)物卡片。(提供給幼兒5頭大象、4串香蕉、5個(gè)蘿卜、4只小兔、也可以4頭大象，5串香蕉、4個(gè)蘿卜、5只小兔，放在桌上的小筐里。) 活動(dòng)過程 一、集體活動(dòng) 1、在標(biāo)記圖上探究從左到右地整齊地?cái)[放物體。 出示標(biāo)記圖，猴子及香蕉圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來給小猴子排隊(duì)

2、，讓幼兒說說自己是怎樣為他們排隊(duì)的，集體商量：怎樣為猴子排隊(duì)最整齊?通過商量使大家明確：將小猴子在紅旗的后面，紅線的上面一個(gè)跟著一個(gè)排列最整齊。 2、嘗試一一對(duì)應(yīng)擺放物體。 啟發(fā)幼兒給小猴子送香蕉吃，先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來給小猴子送香蕉，在請(qǐng)大家評(píng)價(jià)：他送的好不好，為什么好?為什么不好?;來源;屈.老師教案網(wǎng);使大家清晰地發(fā)覺：將香蕉放在紅線的下面，并且香焦和猴子一一對(duì)整齊最好。最終，可再請(qǐng)一位幼兒到前面來擺放香蕉，鼓舞他邊擺放香蕉邊和大家一起說：一只小猴子我送你一只香蕉，二只小猴子我送你 3、學(xué)習(xí)用比較的方法感知物體的多少。 教師：小猴子和香蕉哪個(gè)多?哪個(gè)少?你是從哪里看出來的? 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，

3、教師拿走一只香蕉。提問幼兒：小猴子和香蕉哪個(gè)多?哪個(gè)少?你從哪里看出來的? 在請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師拿走兩只猴子。提問幼兒：小猴子和香蕉哪個(gè)多?哪個(gè)少?你是從哪里看出來的? 二、操作活動(dòng) 1、第一、二、三組。觀看比較兩組物體的數(shù)量。 引導(dǎo)幼兒觀看畫面邊指圖邊說：圖上有什么?是怎樣排列的?哪個(gè)多?哪個(gè)少?請(qǐng)你給多的一組打 觀看畫面，請(qǐng)你給多的一組物體涂上顏色。 2、第四、五、六組。對(duì)應(yīng)擺放實(shí)物，比較實(shí)物多少。啟發(fā)幼兒在標(biāo)記圖上擺放動(dòng)物和食物，鼓舞幼兒邊擺放邊說：一個(gè)，送你一個(gè)。 三、活動(dòng)評(píng)價(jià) 展示個(gè)別幼兒的活動(dòng)材料，請(qǐng)幼兒說說：畫面上有什么?哪個(gè)多?哪個(gè)少?教師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，對(duì)邊講解并描述邊操作的幼兒給予表揚(yáng)。 活動(dòng)反思 這節(jié)課，我通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)幼兒觀看游戲操作，獲取新知，在