最新句子排列方法

1、句 子 排 列 方 法小學語文小學語文 徐老師徐老師 一、什么是句子排序？一、什么是句子排序？ 句子排序：句子排序：就是把錯亂的句子排列好，這是小就是把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？好句子呢？二、排列方法：二、排列方法：一般包括以下幾個步驟：一般包括以下幾個步驟：1 1、仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容。、仔細閱讀每句話或每組

2、句子，理解它們的主要內(nèi)容。 2 2、綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容。、綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容。 3 3、想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順、想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如：是按事情發(fā)展順序，還是時間順序，或序的依據(jù)，如：是按事情發(fā)展順序，還是時間順序，或方位，還是方位，還是“總分總分”等。等。4 4、按確定的排列依據(jù)排列順序。、按確定的排列依據(jù)排列順序。5 5、按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)、按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，就進行調(diào)整，直到這段話排得有的句子排得位置不對，就進

3、行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。通順連貫為止。三、常見的排序類型：三、常見的排序類型：1 1、按事情發(fā)展的順序排列、按事情發(fā)展的順序排列 在日常生活中，每時每刻我們都會遇到許多事情，在日常生活中，每時每刻我們都會遇到許多事情，敘事的文章，就是把作者感受最深的事，有條理地用文敘事的文章，就是把作者感受最深的事，有條理地用文字敘述下來。敘事離不開記敘文的六要素，即：時間、字敘述下來。敘事離不開記敘文的六要素，即：時間、地點、人物、事件發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。有些錯亂地點、人物、事件發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細分析句與句之間的聯(lián)系。的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細分析

4、句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。列。小朋友們要記住喲！ 首先，要讀懂每一句話；其次，要想一想短文寫了首先，要讀懂每一句話；其次，要想一想短文寫了一件什么事；然后，根據(jù)記敘文的六要素，找出短文中一件什么事；然后，根據(jù)記敘文的六要素，找出短文中事件發(fā)生的時間、地點、主要人物，以及事件發(fā)生的起事件發(fā)生的時間、地點、主要人物，以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這樣，理清作者的思路再給句子排序因、經(jīng)過和結(jié)果，這樣，理清作者的思

5、路再給句子排序就容易多了。就容易多了。例如：例如：（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（）他看見地上有一團白白的東西。（）他看見地上有一團白白的東西。（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。做好事。（）下課了，張良在操場上玩。（）下課了，張良在操場上玩。（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。一團白紙。（）想著，他就若無其事地走開了。（）想著，他就若無其事地走開了。（）走近一看，原來是一團廢紙。（）走近一看，原來是一團廢紙。 分析：分析：從這段話中，我們可以

6、看出，敘述從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經(jīng)過思想斗了張良在操場上看到了一團廢紙，經(jīng)過思想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列在排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為為4 4、2、6、1、7、5、3。練習：練習：（ ）她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當）她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當繩子。繩子。（ ）地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大）地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭?？蕖＃?）小猴子很淘氣，玩時不小心，掉進了地洞。）小猴子很淘氣，玩時不小心，掉進

7、了地洞。（ ）猴子媽媽看到一根很結(jié)實的青藤繞著大樹生長，）猴子媽媽看到一根很結(jié)實的青藤繞著大樹生長，想出了辦法。想出了辦法。（ ）小猴子拉著青藤就爬上了地面。）小猴子拉著青藤就爬上了地面。（ ）又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進洞里。）又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進洞里。、按時間先后順序排列、按時間先后順序排列對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。然后按時間先后順序進行排列句子。例如：例如：（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數(shù)學家。

8、（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數(shù)學家。（）（）2020歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學城堡病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學城堡進攻。進攻。（）他（）他1414歲開始自學數(shù)學，每天堅持自學歲開始自學數(shù)學，每天堅持自學10小時，小時，從不間斷。從不間斷。（）（）19321932年，年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學數(shù)學系主歲的華羅庚應(yīng)清華大學數(shù)學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。任熊慶來的邀請，到清華大學工作。（）從（）從1919歲起，華羅庚開始寫數(shù)學論文。歲起，華羅庚開始寫數(shù)學論文。（）在清華期間，

9、他看了更多的數(shù)學書，并開始（）在清華期間，他看了更多的數(shù)學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，2525歲時，華羅歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學家。庚就成了著名的數(shù)學家。 分析：分析：排列這段話時，我們可以抓住排列這段話時，我們可以抓住1414歲歲、19歲歲、20歲歲、22歲歲、25歲歲這些表示年齡這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、4、2、5、3、6。怎么樣？很簡單吧？怎么樣？很簡單吧？練習：練習：（ ）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆

10、出來了。）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的?。┣锾?，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。花盆，我們高興地笑了。（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。上了向日葵。（ ）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。肥、鋤草、捉害蟲。、按先總述后分述的順序排列、按先總述后分述的順序排列 根據(jù)這段話的特點，找出這句話是個中心句，其根據(jù)這

11、段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。按先總后分的順序來排列句子。例如：例如：（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。別的許多亞熱帶樹木。（）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿（）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。街滿院都是。（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中?；\罩在一片片

12、紅云中。 分析：分析：根據(jù)這段話的特點，根據(jù)這段話的特點， 小城里每一個庭院都小城里每一個庭院都栽了很多樹栽了很多樹這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。那么，我們可按先總后分的順序來排著這句話來說的。那么，我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序為：列句子。排列的順序為：2、3、1、4。很簡單吧！很簡單吧！練習：練習：（ ）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。（ ）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花

13、骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。像幾個粉紅色的小餃子。（ ）瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，）瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。就像是打上了一層蠟似的。（ ）最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。）最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。（ ）四季海棠真是美麗極了?。┧募竞Ｌ恼媸敲利悩O了！、按空間推移的順序排列、按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點的轉(zhuǎn)移，表達出不同的內(nèi)容。排所謂空間推移，就是由地點的轉(zhuǎn)移，表達出不同的內(nèi)容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如: :（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它

14、一定生蛋了。（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。（）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家（）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞的那只老母雞 咯咯噠咯咯噠、咯咯噠咯咯噠地在房子里叫個不停。地在房子里叫個不停。分析：分析：這段話，我們可以抓住這段話，我們可以抓住 屋外屋外和和屋里屋里兩個不同地點，兩個不同地點，對句子進行排列，順序是對句子進行排列，順序是2、4、3、1。練習：練習：（）院子四角，栽了幾棵蘋果樹，梨樹，疙疙（）院子四角，栽了幾棵蘋果樹，梨樹，疙疙瘩瘩掛滿了果子，沉甸甸地壓彎了枝。瘩瘩掛滿了果子，沉甸甸地壓彎了枝。（）東邊豬圈里臥著兩頭大肥豬。（）東邊豬圈里臥著兩頭大肥豬。（）滿院鴨子嘎嘎