小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《圓圓的世界》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)教案及教學(xué)反思圓圓的世界內(nèi)容分析 這個(gè)世界對(duì)于3歲的幼兒來說，一切都是那么奇妙，都值得去探究，他們的小腦瓜里會(huì)在想：為什么有些東西是圓的，而有些東西卻不是，他們想知道，這就需要我們引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄?，去發(fā)覺，用孩子無窮的想像和創(chuàng)新思維，感知世界。這樣的課題內(nèi)容貼近生活，就在孩子們的身邊，易于孩子操作和體驗(yàn)。 幼兒分析 小班孩子，年齡小，對(duì)于生活中見到的圓的東西太多了，但是需要有條理的說出來，還不是太簡(jiǎn)單，因此在本次活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)情境，讓幼兒感覺到就在自己的身邊，簡(jiǎn)單為幼兒所接受。 思路分析 1、通過故事圓圓樂園讓幼兒了解我們的身邊有哪些物品是圓的

2、，這些物品在我們的生活中是隨處可見的，讓幼兒直觀地了解圓在生活中的應(yīng)用，為孩子的想像打開空間。 2、擴(kuò)大思維：想一想，平常生活中還有哪些東西是圓的，看到圓,你還想到了什么呢?讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓。 3、逆向思維活動(dòng)：想一想,假如將生活中的圓換成別的樣子,會(huì)怎么樣呢?借助生活環(huán)境,為孩子提出一些假設(shè)性的問題,訓(xùn)練孩子分析問題、解決問題的能力。 4、操作活動(dòng)：添添畫畫，幼兒在動(dòng)手操作的過程中，培育幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)新能力。 5、活動(dòng)體驗(yàn)：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認(rèn)識(shí)圓的特性。 活動(dòng)目標(biāo) 1、培育幼兒觀看生活的

3、好習(xí)慣，了解生活中的圓。 2、喜愛聯(lián)想，進(jìn)展幼兒擴(kuò)大思維品質(zhì)，大膽想像。 3、喜愛探究，在體驗(yàn)中體驗(yàn)創(chuàng)新思維的樂趣和解決實(shí)際問題的能力。 4、培育幼兒喜愛繪畫的興趣。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)預(yù)備 圓圓樂園的圖片，羊角球，皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫示范畫：花，太陽等，圓形拼圖 活動(dòng)過程 (一)：導(dǎo)入活動(dòng)：講解并描述故事圓圓樂園 (二)擴(kuò)大思維活動(dòng)：讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓。 "孩子們，剛剛我們看到了圓圓樂園里有好多東西是圓形的，動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，你還見過什么東西是圓的? (三)逆向思維活動(dòng)：提出假設(shè)：寶寶們想一想，假如把汽車的車輪變成三

4、角形的，行不行呢?為什么呢?引出圓的特性。 (四)讓孩子動(dòng)手操作：添添畫畫，幼兒在動(dòng)手操作的過程中，培育幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)新能力。 孩子們，今日，老師還請(qǐng)來了一位魔術(shù)師，他有一塊奇妙的魔板，能讓一個(gè)圓變成一樣?xùn)|西，他會(huì)變出什么呢?屈.老師.教案網(wǎng)出處讓我們來看一看。(教師操作電腦繪圖) 孩子們，你能把一個(gè)圓變成什么呢?幼兒自由說，那讓我們也來做魔術(shù)師，看看能把一個(gè)圓變成什么，好不好?讓幼兒動(dòng)手操作，發(fā)覺。 (五)教師出示多圓的拼圖。 看，孩子們，剛剛我們用一個(gè)圓變成了好多東西，老師用好多個(gè)圓，變成了什么?(蝴蝶、毛毛蟲、小雞等) (六)活動(dòng)體驗(yàn)：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認(rèn)識(shí)圓的特性。 剛剛我們認(rèn)識(shí)了好多圓的東西，它們可好玩了，今日老師預(yù)備了好多圓形的玩具，我們一起來玩，看誰玩的花樣多?與幼兒一起活動(dòng)。 活動(dòng)延長(zhǎng) 室外游戲 在活動(dòng)室里地方太小了，讓我們到院子里一起玩，好不好? 教學(xué)反思 本次活動(dòng)，緊扣教學(xué)目標(biāo)開展活動(dòng)，設(shè)計(jì)結(jié)合動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒通過看一看、想一想、說一說、畫一畫、玩一玩等多種方式展開創(chuàng)新