小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《數(shù)一數(shù)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思數(shù)一數(shù)活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)兒歌數(shù)一數(shù)，理解兒歌內(nèi)容。 2.把握兒歌中方位詞名稱，讀準(zhǔn)"虎、鹿、豬、兔、鼠'的音。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。 活動(dòng)難點(diǎn)： 把握兒歌中方位詞名稱，讀準(zhǔn)"虎、鹿、豬、兔、鼠'的音。 活動(dòng)預(yù)備： 1.虎、鹿、豬、兔、鼠圖片各一 2.自制相應(yīng)ppt。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入，出示小動(dòng)物 師：今日我們班里來了許多動(dòng)物伴侶呢，來一起看看都有誰?(出示動(dòng)物圖片) (強(qiáng)調(diào)一下每種動(dòng)物的精確發(fā)音。) 二、感知理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌。 1.師：來了這么多的動(dòng)物伴侶，它們要和小伴侶

2、一起玩"躲貓貓'游戲呢，頑皮的小老虎先躲起來了，你們情愿去找一找它嗎?那就快閉上小眼睛吧。(教師預(yù)備山的背景圖)張開你們的小眼睛來看看小老虎躲在哪兒呢? 幼兒回答后，教師隨機(jī)用兒歌里的話小結(jié)，如幼兒說老虎藏在山里，可引導(dǎo)幼兒說：山上一只虎，并帶著幼兒一起說一說。 2.師：還有一些小動(dòng)物也藏起來了，看看小鹿藏在哪里了?。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);(樹里面，告知幼兒是樹林)并歸納為林中一只鹿，請(qǐng)幼兒學(xué)說。ppt第二畫面也是如此。ppt第三畫面，教師提出要求：請(qǐng)小伴侶用一句好聽的話來說一說："哪里一只x'，可以先與旁邊的好伴侶一起說說。最終再個(gè)別回答，播放課件

3、，集體學(xué)說。 3.引出兒歌最終兩句。師：一共有幾位伴侶來和我們玩了捉迷藏的游戲?我們一起來數(shù)數(shù)看。(1、2、3、4、5)它們是誰呀?這一次，請(qǐng)小伴侶用一個(gè)字來說說看。 在幼兒回答后集體練習(xí)說：數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5，虎，鹿，豬，兔，鼠。 三、完好學(xué)習(xí)兒歌 1.完好觀賞兒歌。 師：剛剛我們看到的美麗的圖畫里面其實(shí)還隱藏了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看。 2.師：如今我們也來說一說這首兒歌吧。幼兒學(xué)說兒歌一遍。 3.接龍游戲。 老師說：山上幼兒接：一只虎游戲兩次，第二次相反。 4.再次完好朗讀。 四、游戲"捉迷藏'。 1.師：剛剛動(dòng)物伴侶跟我們玩了捉迷藏的游戲，他們藏在了不同的地方，你們想不想也來玩一玩，把自己藏起來? 2.幼兒自由藏在活動(dòng)室里的某一個(gè)地方。 3.溝通：剛剛你藏在哪里?(桌子下面) 附： 數(shù)一數(shù) 山上一只虎，林中一只鹿;路邊一頭豬，草里一只兔;洞里一只鼠。 數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，5虎、鹿、豬、兔、鼠。 教學(xué)反思： 此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與提高。