小班音樂優(yōu)質課教案及教學反思《小星星》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂優(yōu)質課教案及教學反思小星星活動目標 1、感受4|4拍的音樂節(jié)奏。 2、主動參加表演在情景表演中學會唱歌并合拍。 活動重難點 在聽音樂打節(jié)奏時示范和指導，在表演合唱中要將"一閃一閃'的跳動感唱出來，在用手作"閃'的動作時留意合拍和跟節(jié)奏。 活動預備 小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個; 小星星磁帶、歌曲圖譜 活動過程 一、音樂觀賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，觀賞小星星的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。 二、圖片引入主題，觀賞歌曲：每當天黑了，天空中就會出現(xiàn)很多很多的小星星，你們見過他們嗎? 1、你覺得小星星在

2、天空中像什么? 2、觀賞歌曲小星星;"星星寶寶歡樂的唱起了歌。聽' 3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛? 三、再次觀賞歌曲，理解歌詞; 1、第二次觀賞歌曲小星星："聽聽小星星在天空中，是怎樣的?' 小結：一閃一閃、掛在天空放光明、似乎很多小眼睛;進一步熟識歌詞。 2、"怎樣唱出小星星一閃一閃的?' 教師示范，引導幼兒唱出"一閃一閃'的跳動的感覺; 運用手勢協(xié)作唱出"一閃一閃'的跳動感; 四、和老師一起運用跟著錄音帶學唱; 1、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，提示幼兒說歌詞; 2、運用歌曲圖譜，結合

3、手勢動作，鼓舞幼兒大膽的跟著錄音唱; 3、看著圖譜和老師一起唱; 4、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動作; 5、請幼兒來當星星寶寶唱歌，老師當月亮媽媽表演動作; 6、老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動作;結束。 節(jié)奏角落活動中進一步體會樂曲、表現(xiàn)樂曲 1.角落活動中熟識樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。 (1)聽賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對樂曲的興趣。 說明：在角落活動中引導幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感受樂曲的優(yōu)美。此內容可延續(xù)4-5天。 (2)聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現(xiàn)樂曲，幼兒也可以借助各種

4、打擊樂器表現(xiàn)樂曲說明：這一階段幼兒在角落里玩的時間可以有10天左右。教師指導的重點是不斷挖掘幼兒的閃光點，譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動作表現(xiàn)樂曲等。最主要的是鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提示的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如x|x|;如：x|xx|;如：xxxx|xxxx|;又如xxxxxxxx|xxxxxxxx|。教師可通過每次角落游戲的講評讓幼兒體會角落活動中的勝利和愉悅。 (3)留意生活中引導幼兒多感受不同4/4節(jié)奏， 如xxxx|如xxxx|xxxxxxx|又如：xxxxx|xxxxx| 請你過來!我們都是我們都是好伴侶我呀長大了，你也長大了!

5、集體活動中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏 2.集體活動中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏 老師和幼兒共同聽賞樂曲，感受樂曲優(yōu)美，知道這首樂曲的名字叫"小星星'，講的是小星星的故事。 a.游戲"歡樂大轉盤'。 游戲玩法：老師扮演月亮姐姐，小伴侶是滿天的星星。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉圈;星星跟著音樂拍手。前奏結束前月亮姐姐要點到一顆小星星，小星星就馬上起來，跟著音樂做動作(如眨眼、睡覺、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必需馬上跟著他(她)一起有節(jié)奏地動作，直至樂曲結束。待到間奏起， 月亮姐姐再次轉圈去另一顆小星星，游戲如此循環(huán)反復。 游戲規(guī)則：

6、小星星必需跟著音樂節(jié)奏做動作。別人做過的動作就不能再做，否則算輸。 說明：這個游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和主動性。在鼓舞幼兒大膽地仿照別人動作并表現(xiàn)音樂中，教師的指導重點放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動，并不重復別人的動作，更應放在幼兒會用動作呈現(xiàn)不同的節(jié)奏型。如有幼兒用xxxxxx|應當表揚 點頭點頭拍手拍手拍手拍手 而有幼兒用xx|xxxx|也該好好鼓舞。 扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手 b.引導幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)鼓舞聽到不同樂器演奏表現(xiàn)不同動作、玩法、規(guī)則。指導重點同前。 說明：不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美，幼兒的動作應當較為伸展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);不同的樂器應當引導幼兒用不同動作表現(xiàn)。 3.在角落游戲中進一步體會歌曲。 表現(xiàn)角中讓每一個幼兒能有機會參與活動，進一步表現(xiàn)樂曲，感受節(jié)奏。此內容可在表演角里再延續(xù)10天左右。 繼續(xù)在角落里引導幼兒大膽地用各種動作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型，在角落活動的講評中呈現(xiàn)幼兒的游戲，以此讓幼兒體會勝利體會愉悅。 活動反思 小星星這個音樂活動簡潔又富好玩味，貼近幼兒的生活，幼兒對小星星這首歌曲已經(jīng)耳熟能唱，通過猜測、商量，傾聽，使幼兒更好地熟識歌曲節(jié)奏。在幼兒已有閱歷的基礎上，我們通過奇妙提問，運用幼兒熟識的奧爾夫